Календарне планування освітньо-виховної роботи з дошкліьниками на вересень місяць (стр. 16 )

8.   

Образотворча діяльність. Аплікація «Наші іграшки» – з геометричних фігур.

Мета: Закріпити знання про геометричні фігури, вправляти в умінні співвідносити плоскі та об’ємні фігури, поняття великий, малий, «ознаки за величиною». Удосконалювати навички вирізання, наклеювання, викладання

Читання. І. Глєбова. “Про тебе”, О. Олесь “У нашого хлоп’ятонька”, О. Благіна “Оленка”.

Образовторча діяльність. Аплікація __________________________________________

МЕТА _________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Матерал: _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Методи та прийоми__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід занятя _________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фізкультура

Мета: _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Матеріал: ______________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід заняття:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

І ПРОГУЛЯНКА

  Бесіда «Твоє тіло»

  Дидактична гра «Призначення і можливості частин тіла»

  Пальчикова гра «Пальчики»

  Валеохвилинка «Познайомимося з частинами тіла»

  Пошуково – дослідницька діяльність. Тема: Я росту.

Мета: Вчити дітей досліджувати власне тіло, обличчя; робити спроби варіювати фізичне навантаження; розвивати увагу, уяву, мислення; виховувати бажання піклуватися про себе.

Матеріал: альбом «Я росту».

  Праця : «Що можуть наші ручки» - прибрати майданчик

  Хвилика загадок

«Що існує в світі, в яке все влазить?» ( голова)

«На одному камінці дві змії лежать» ( лоб, брови)

  Рухливі ігри

  Індивідуальна робота: д/гра «Якої фігури не вистачає» закріплення знань про геом. фігури

ІІ ПОЛОВИНА ДНЯ

  Поступовий підйом дітей.

  Коригуюча гімнастика після денного сну.

  Валеологія. Тема: «Як Маша та Міша вчилися мити руки» Здоровий спосіб життя

  Дидактична гра «Наше тіло» ( робота в групах)

Мета :закріпити функціональне значення окремих органів.

Кожна група дітей отримує картку із зображенням органів людського організму (рук, ніг, голови, очей тощо)

Вихователь загадує загадку. Група дітей, в якої є картка з відгадкою, шикується і намагається як найбільше розповісти про функції органу, про догляд за певним органом тощо.

  Дитяча лабораторія

Мета: вчити дітей бути уважним до свого зовнішнього і внутрішнього стану, вдивлятися у себе зміненого в дзеркало, помічати відмінності, реагувати на них; розвивати креативність; виховувати бажання турбуватися про себе.

ІІ ПРОГУЛЯНКА

  Звернути увагу дітей на зміни в одязі. Чому ми стали одягатися тепліше? Закріпити ознаки осені.

  Рухлива гра «Попади в коло»

  Індивідуальна робота з математики – розмір, «Великий –малий, високий – низький, широкий – вузький, довгий - короткий»

  Заучування прислівя «Доки здоровя служить, то чоловік нетужить»

  Логічна гра «У тварини і людини»

У птахів крила, а у людини ( руки)

У звірів кігті, у людини ( нігті)

У тварини шерсть, у людини ( волосся)

У тварини лапи, у людини ( ноги)

У птахів дзьоб, у людини ( ніс)

  Праця: зібрати іграшки після прогулянки, очистити від бруду

  Рухливі ігри «Діти та вовк» лазіння

  Індивідуальна робота : Д/гра «Один-багато»-множина предметів

ПРИМІТКА ВИХОВАТЕЛЯ ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сфера життєдіяльності «Люди»

Тема дня: «Працьовиті руки завжди роботу знайдуть»

Дата______________________

РАНОК

  Хвилинка входження в день

  Бесіда «Хто працює в дитсадку»