Календарне планування освітньо-виховної роботи з дошкліьниками на вересень місяць (стр. 1 )

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ ОСВІТНЬО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ З ДОШКЛІЬНИКАМИ НА ВЕРЕСЕНЬ МІСЯЦЬ

Сфера життєдіяльності «Культура»

Тема дня«Україна – наш спільний дім»

Дата ______________________________________

РАНОК

  Хвилинка входження в день

  Спостереження за дітьми які приходять у групу.

Мета: Учити дітей спостерігати за іншими дітьми, активно наслідувати позитивні вчинки; удосконалювати навички самостійно послідовно одягатися та роздягатися, охайно складати все у шафу; розвивати вміння слідкувати за собою; виховувати акуратність, бажання мати охайний зовнішній вигляд.

  ПВР. Д/гра «Ми пішоходи»

Мета : Закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху і поведінку пішоходів на вулиці. Виховувати обережність, бажання дотримуватись правил дорожнього руху.

  Ранкова гімнастика

  Читання художньої літератури про Київ

Мета : Дати дітям знання що кожна країна має свою столицю. Столиця нашої країни місто Київ. Розвивати вміння діставати задоволення від художнього слова, естетичний смак. Виховувати пізнавальний інтерес.

Матеріал : Н. Забіла «Рідний Київ», А. Камінчук «Наша столиця»

  Д/гра «Колись і зараз»

Мета : Розширити знання дітей про життя людей в давнину і нині, виявляти інтерес до історії свого роду. Вчити порівнювати життя в минулому із нинішнім. Розвивати інтерес до історії рідної землі. Виховувати цікавість, допитливість.

Матеріал : картини, предмети домашнього вжитку.

ЗАНЯТТЯ

Інтегроване заняття Тема: НАЙДОРОЖЧА У СВІТІ УКРАЇНА

Мета: продовжувати збагачувати активний словник дітей на основі знань та уявлень про довкілля, вчити правильно розуміти і вживати слова громадянського змісту.

Ключові слова: Батьківщина, національність, край, область, кордон, вивчати, жити, національний, рідний.

Іменники: Україна, Батьківщина, українці, народ, національний, край, область, країна.

Дієслова: вивчати, жити, приїхати, дбати, мріють.

Прикметники: національний, український, рідний, рідніший, найрідніший, Запорізька, багата.

Прислівники: весело, добре, щасливо.

Вправляти у вживанні прикметників вищого і найвищого ступенів порівняння: рідний, рідніший, найрідніший; великий, більший, найбільший. Вправляти в узгодженні займенників з іменниками: наше місто, наш край, наша Батьківщина, наші кордони.

Учити самостійно передавати зміст під час переказу знайомого вірша П. Воронька „Облітав журавель”.

Під час хороводної гри „Наша Україна” закріпляти слова та рухи.

Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Образотворча діяльність. Малювання «Рушничок –стирник».

Мета: продовжувати вчити дітей малювати прості візерунки (геометричні та рослинні), ритмічно чергуючи їх на площинній формі. Формувати вміння створювати власний візерунок з мазків, крапок, прямих та хвилястих ліній, доводити справу до кінця. Розвивати естетичний смак, чуття кольору. Виховувати самостійність любов до декоративно – прикладного мистецтва.

Матеріал: рушники з різними візерунками ( святкові, весільні, побутові), альбом «Українська вишивка», площинні форми, гуаш, пензлі, тички, серветки.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фізкультура

Мета: _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Матеріал: ______________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід заняття:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

І ПРОГУЛЯНКА

  Спостереження за калиною

Мета : Ознайомити дітей з народним символом – калиною, її застосуванням в традиціях українського народу, зі звичаями та прислів’ями про калину. Розвивати увагу пам’ять, уміння ставити співрозмовнику запитання. Виховувати інтерес і повагу до народних традицій, любов до праці на рідній землі.

  Рухливі ігри:

«У лісочку на пеньочку»(ходьба по колу)

«Зайчик сіренький вмивається»(стрибки з просуванням вперед)

«Хитра лисиця» (швидкий біг)

  Пішохідний перехід до зупинки.

Мета : Закріпити з дітьми правила вуличного руху, знак «пішохідний перехід».

ІІ ПОЛОВИНА ДНЯ

  Гра-уява «Карта України»

Мета : Розширити знання дітей про Україну; її міста, назви рік. Збагачувати особистий досвід дітей у викладанні карти. Розвивати мислення, пам’ять, вміння зосереджуватись протягом певного часу. Виховувати пізнавальний інтерес до знань про Україну.

Матеріал: пазли.

  Народні перлини. Знайомство з художніми творами про Україну.

Мета : Вчити дітей уважно слухати художні твори, розуміти їх; вправляти в оволодінні різною силою голосу, різним темпом мовлення. Розвивати пам’ять, увагу. Виховувати любов до художніх творів.

  Д/гра «Склади квітку для віночка»

Мета : Познайомити дітей з українським віночком, як оберегом, про значення квітів та стрічок у ньому. Використовувати свою майстерність і досвід у складанні віночка. Розвивати слухову увагу, зв’язне мовлення. Виховувати інтерес до національних звичаїв.

Матеріал : зображення різних квітів, український віночок.

  Морально-етична бесіда: Аналіз конкретних ситуацій. Тема : «Що посієш, те й пожнеш»

Мета: продовжувати формувати знання дітей про правила співжиття в колективі, вчити проявляти інтерес до спільної для дитячого угрупування мети діяльності, знати, як адекватно реагувати на поведінку різних дітей ; розвивати здатність до мислительної діяльності; виховувати почуття співдружності.