Сфера життєдіяльності «Люди»
Тема дня: «Справи домашні – клопоти наші»
Дата______________________
РАНОК
Хвилинка входження в день
Бесіда «Як я допомагаю вдома»
Ігрові імітаційні рухи відповідно до віршованих рядків «Треба вдома допомагати»
Д/гра «Хто що робить?»
С/р гра «Пригостимо ляльку Оленку чаєм» ситуація «На гостини»
Праця: розпушення землі у вазонах
Ранкова гімнастика
Рухливі ігри «Мяч через сітку» ( кидання), «Не дзвони» ( лазіння)
Індивідуальна робота: вчити виконувати обовязки чергових сервувати столи до сніданку
ЗАНЯТТЯ
Ознайомлення з довкіллям + мовленнєве спілкування
Бесіда «Побутові страви». Обговорення вірша О. Журлива «Маленька господиня»
Мета: ____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Матеріал: ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методи та прийоми:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Хід заняття:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Образотворча діяльність. Аплікація
Мета: ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Матеріал: _______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методи та прийоми:______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Хід заняття:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Музика
Мета: _________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
І ПРОГУЛЯНКА
Бесіда «Щоб удома був лад».
- Як потрібно прибирати житло?
Як доглядати за одягом, за посудом?
Як можна створити красу та затишок.
Д/гра «Добре чи погано»
Мовна гра «Прокажи скоромовку»
Інд. робота : вчити старанно застібати гудзики та шнурувати взуття
Рухливі ігри «Пташки і кіт» ( ходьба, біг), «Кольорові автомобілі»
Праця: прибирання в павільоні
ІІ ПОЛОВИНА ДНЯ
Сюжетно-рольова гра «Наша дружна родина»
ІІ ПРОГУЛЯНКА
Обговорення твору М. Коцюбинського «Десять робітників»
Творча гра «Як би ти прикрасив свою оселю»
Вивчення вірша «В нашім домі»
Інд. робота:д/гра «На місця»
Праця: виправити ляльковий одяг
Рухливі ігри «Знайди і промовч» ( орієнтування в просторі), «Кіт та миші» ( біг)
ПРИМІТКА ВИХОВАТЕЛЯ ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сфера життєдіяльності «Культура»
Тема дня: «Музичні інструменти»
Дата________________________
РАНОК
Хвилинка входження в день
Послухати з дітьми спів пташок.
- Чи співають вони так само весело як весною? Чому?
- А чи вмієте ви так співати? Куди ми ходимо з вами співати? ( до музичного залу) а хто нам грає?
- На чому грає музкерівник?
- А ви хочете бути музикантами?
Пальчикова гра « От би, стати музикантом»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |
