Календарне планування освітньо-виховної роботи з дошкліьниками на вересень місяць (стр. 9 )

&  Образотворча діяльність

Заняття з ліплення „Ходить гарбуз по городу” (колективна робота).

МЕТА: Продовжувати вчити дітей виконувати спільну творчу роботу, вправляти у вмінні домовлятися, розподіляти завдання, з’єднувати індивідуальні роботи в колективну композицію. Закріпити вміння ліпити овочі (гарбуз, диня, буряк, морква, картопля), передаючи їх характерні візуальні ознаки. Закріплювати прийоми ліплення, розкачування, витягування, відтягування, вдавлювання, згладжування тощо. Розвивати старанність, охайність, бажання довести справу до кінця. Виховувати почуття задоволення від гарно зробленої спільної роботи.

Матерал: ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методи та прийоми ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід заняття ____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Музика / освітня діяльність

Мета _________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

І ПРОГУЛЯНКА

Фізкультура «Збираємо урожай» (на вулиці)

Мета: удосконалювати навички ходьби по гімнастичній лаві та стрибків в глибину, вміння орієнтуватися в просторі.

Обладнання:2-3 гімнастичні лави, овочі для гри.

Хід.

Вступна частина. Ходьба зі зміною темпу (25 с). Ходьба на носках та п’ятах, руки на поясі (25с). Біг середньому темпі (30с), ходьба.

Підготовча частина. Комплекс загально розвиваючих вправ ранкової гімнастики «Дарунки щедрого літечка»

Основна частина.

Ходьба по гімнастичній лаві. Вправу виконують одне за одним, одночасно на 2-3 лавах. Проходячи перший і другий раз, руки тримають в сторони, третій і четвертий – руки на поясі. На кінці лави виконати стрибок глибину на килим. Стежити за поставою дітей та стійким приземленням. Повторити по 4 рази.

Рухлива гра. «Овочі та фрукти» (зібрати розкидані овочі та фрукти по своїм кошикам)

Заключна частина. Гра «Знайди та промовчи»(шукаємо фрукт або овоч).

  Міні-екскурсія до овочесховища закладу.

МЕТА: розповісти про призначення споруди, розглянути особливості її будови

¾  Бесіда «Звідки до нас потрапляють овочі?»

¾  Для чого потрібні овочі?

¾  Хто за ними доглядає?

¾  Що потрібно рослинам для росту?

¾  Які овочеві страви ви знаєте?

¾  А які з них любите?

¾  Загадування загадок про овочі

Спостереження за рослинами на території дитячого садка (квіти, дерева, кущі).

Мета: продовжувати знайомити дітей з квітами, деревами, кущами, що ростуть на території дитячого садка; вчити передавати шанобливе ставлення до людей, які піклуються про дитячий садок; розвивати увагу, мислення, спостережливість; виховувати бережне ставлення до навколишнього, повагу до праці людей (двірника).

Дидактичні ігри та вправи

·  „Впізнай за смаком” . МЕТА: вміння розпізнавати городні та баштанні культури за смаком

·  „Овочеве лото” . МЕТА: розвиток спостережливості

·  „Овочевий магазин” . МЕТА: розвивати вміння описувати овочі

·  „Посадимо город” . МЕТА: уточнення знань про городні рослини

·  „Опиши – я відгадаю”. МЕТА: розвиток зв’язного описового мовлення

Мета: закріпити знання дітей про те, що овочі (морква, буряк, кар­топля, цибуля, помідори) ростуть на городі; вчити .дітей по­рівнювати їх між собою; які овочі можна споживати сирими, а які - вареними; виховувати увагу, спостережливість, бе­режне ставлення до природи.

  ПДД «Вода потрібна всім»

Мета: виховувати бережне ставлення до води, до її економного ви­користання; ознайомити дітей з тим, що вода є у кожному живому організмі.

Матеріали: поліетиленові пакети, свіжозірвана трава, овочі, фрукти.

Хід досліду

У поліетиленові пакети покласти траву, овочі і фрукти, щільно зав'язати і залишити їх на добу. Приблизно через добу разом з дітьми провести спостереження за тим, що на внутрішніх стінках пакетів з'являться крапельки води. Звідки вона взялася? Висновок. Воду містять усі рослини, овочі і фрукти.

  Праця на майданчику

Оглянути ігровий майданчик. Запропонувати дітям взяти участь у прибиранні ігрового майданчика від опалого листя. Вихо­вувати вміння працювати колективно, викликати задоволення і радість від спільної праці.

  Рухливі ігри:

„Зайчик і капуста” (стрибки).

„Дістань овоч” (лазіння).

„Перевези овочі” (біг).

  Розучування НГ Ой де ж ти була?

Мета: розвивати спритність, швидкість реакції; виховувати в дітей любов до природи, почуття прекрасного.

Інд. робота : вправляти в ліпленні овочів овальної форми

ІІ ПОЛОВИНА ДНЯ

  Слухання оповідання К. Перелісної «Бабусині помічники»

  Вивчити прислів’я

«Добре там житии, де гуртом робити»

Корекційно-мовленнєва робота

Чистомовки:

Чки-чки-чки – Оля сіє кабачки.

Чка-чка-чка – хочу з’їсти кабачка.

Чків-чків-чків – як багато кабачків.

Чок-чок-чок – ось найбільший кабачок.

Чку-чку-чку –жук сидить на кабачку.

Чків-чків-чків – гарна страва з кабачків.

  Коротке повідомлення «Що дають рослини людям»

Мета: розповісти дітям для чого люди вирощують овочі і фрукти, звідки вони прийшли до нас; пояснити що їх можна вживати, як сирими так і вареними та печеними, засоленими, засушеними, консервованими; розвивати бажання пізнавати навколишній світ, виховувати любов до природи

  Гра “Ой вийтеся, огірочки!”(розучування)

  СРГ„Овочевий ярмарок”

МЕТА: моделювати в грі уявлення про особливості взаємостосунків людей на ярмарку, розширювати виникаючі інтереси, помічати й підтримувати цікаві ігрові задуми, творчо втілювати їх в ігрові сюжети.

  КБІ„Овочесховище” (з великого будівельного матеріалу).

МЕТА: закріпити вміння будувати за малюнком-схемою. Використовувати при будівництві знання, отримані під час спостережень за овочесховищем закладу. Вчити вводити споруду в хід сюжетної гри.

  Бесіда з дітьми «Хто доглядає за городом?» ( людина, городник). Що потрібно рослинам для гарного росту? ( сонце, вода, тепло, добрива)

  Вивчення вірша Т. Чорнобривець:

«Діти дощику прохали, на подвір’я вибігали

І пройшов гарненький дощ на городі виріс борщ

Ви напевно здогадались як же овочі ті звались?»

  Д/гра «Чарівний мішечок» ( розрізняти овочі на дотик)

  Гра «Про осінні вчі дарир скоромовки повтори» ( про овочі)

  Рухливі ігри «Влучи в коло» ( метання), «Лови, кидай, падати не давай» ( метання)

  Індивідуальна робота: д/гра «Вершкі та корінці»