Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физиология и психология труда» (стр. 1 )

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Казахский национальный технический университет имени

Институт Строительства и архитектуры

Кафедра: «Безопасность жизнедеятельности»

УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ СТУДЕНТА

по дисциплине «Физиология и психология труда»

для специальности: 050731 Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды

Алматы 2010 г.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физиология и психология труда» для студентов КазНТУ имени по специальностям 050731 Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды

Составители: , старший преподаватель

, ассистент

Аннотация: Фонд знаний в области физиологии и психологии труда для любого человека, независимо от специальности и занимаемой должности, означает возможность успешно взаимодействовать с окружающими людьми, адекватно оценивать свои физиологические возможности, сильные и слабые стороны своего характера, конструктивно переживать критические жизненные и стрессовые производственные ситуации с минимальными духовными и физическими потерями. Поэтому УМК ДС по данному курсу для будущих специалистов по безопасности труда и жизнедеятельности КазНТУ знакомит студентов с физиологией и психологией трудовой деятельности в аспекте использования резервов человеческого организма и психики для решения вопросов по оптимизации процессов адаптации к экстремальным воздействиям окружающей среды.

В целях формирования соответствующих знаний и умений для студентов в УМК ДС излагаются базисные проблемы трудовой деятельности человека. В частности, раскрыто общее понятие деятельности, рассмотрена социально-биологическая сущность труда, а также некоторые особенности проявления психологических и физиологических функций человека в трудовом процессе при его взаимодействии с техникой. Изложение большинства вопросов, рассматриваемых в УМК ДС, ориентировано на углубление специальных знаний о значении «человеческого фактора» в вопросах повышения эффективности и обеспечения безопасности труда, а также на повышение общей психологической культуры будущих специалистов по безопасности труда и жизнедеятельности.

© Казахский национальный технический университет имени , 2010

1.  УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ – Syllabus

1.1. Данные о преподавателях:

, старший преподаватель

, ассистент

Контактная информация: 257-71-87, (қосымша 71-87)

Время пребывания на кафедре (office hours): по расписанию на кафедре "Безопасность жизнедеятельности".

1.2 Данные о дисциплине:

Название: «Физиология и психология труда»

Количество кредитов: 3

Место проведения: по расписанию КазНТУ имени

Таблица 1

Выписка из учебного плана

			Академических часов в неделю	Форма контроля
Курс	Семестр	Кредиты	Лекции	Лаб. занятия	Практические занятия	СРС*	СРСП*	Всего
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
4	7	3	2	-	1	3	3	9	Т

1.3. Пререквизиты: Валеология. Первая медицинская помощь. Основы анатомии и физиологии человека. Надежность технических систем и управление риском. Производственный травматизм и профзаболевания.

1.4. Постреквизиты – Основы научных исследований и проектирования. Медицина катастроф. Безопасность производственных процессов и оборудования. Эргономика в производственных процессах. Техническая эстетика и основы дизайна. Производственная санитария и гигиена труда.

1.5. Краткое описание дисциплины:

Целью преподавания дисциплины «Физиология и психология труда» является обучить будущих инженеров специальности 170240 теоретическим и практическим знаниям о закономерностях физиологических изменений организма человека в процессе труда, профессионально значимых психических свойствах личности в различных отраслях деятельности, работоспособности людей под влиянием производственных и социальных факторов, о мотивах и критериях успешности профессиональной деятельности, о психологии безопасности труда.

Задачи изучения дисциплины вытекают из требований к знаниям и умениям будущих специалистов в соответствии с государственным стандартом по основному высшему образованию.

·  задачи в области приобретения студентами знаний. Инженеры специальности 170240 должны знать основные закономерности физиологических и психологических процессов применительно к трудовой деятельности; структуру и динамику профессионально значимых психических свойств индивида в различных отраслях деятельности; мотивы и критерии успешности профессиональной деятельности; психологические факторы безопасности труда.

·  задачи в области приобретения студентами умений. Будущие инженеры специальности 170240 должны уметь оценивать и оптимизировать условия труда, связанные с человеческим фактором: разрабатывать рекомендации по повышению работоспособности и профилактике утомления в процессе труда, выявлять профессионально значимые психологические свойства личности, анализировать психические состояния человека в труде, составлять психологические модули профессий.

1.6. Перечень и виды заданий и график их выполнения:

Таблица 2

Виды заданий и сроки их выполнения

Виды контроля	Вид работы	Тема работы	Ссылки на рекомендуемую литературу с указанием страниц	Сроки сдачи
1	2	3	4	5
Текущий контроль	П1 - П8 Кл		Осн. 1 [23-35, 47-51, 75-84], 2[113-144,174-249], 3[72-79, 93-101], 4[38-57, 66-92], 5[76-153, 209-237] Дополн. 1[43-52], 2[39-67, 157-209], 3[241-304], 4[145-177], 6[204-256], 7[37-89,194-282], 9[62-82]	По расписанию
Рубежный контроль	РК	1 - 8	Осн. 1[23-35, 47-51, 75-84], 2[113-144,174-249], 5[76-153, 209-237] Дополн. 1[43-52], 3[241-304], 4[145-177], 6[204-256], 7[37-89,194-282]	8-я неделя 14-я неделя
Курсовая работа	Кр		Осн. 1[23-35, 47-51, 75-84, 88-197], 2[51-317], 5[174-202] Дополн. 1[23-42], 2[39-67, 157-209, 411-429], 3[112-201], 4[145-177], 5 [35-72], 6[204-256], 7[37-89,194-282], 8 [33-65, 52-94], 10 [54-79]	4-я неделя 10-я неделя
Итоговый контроль	У	1 - 8	Осн. 1 [23-35, 47-51, 75-84], 2[113-144,174-249], 3[72-79, 93-101], 4[38-57, 66-92], 5[76-153, 209-237] Дополн. 1[43-52], 2[39-67, 157-209], 3[241-304], 4[145-177], 5 [35-72], 6[204-256], 7[37-89,194-282], 9[62-82]	В конце семестра

1.7 Список литературы

Основная литература

1. , Бунтовская и психология труда. Учебное пособие. - Донецк: ДонНУ, 2003 - 285 с.

2. , , Маркова труда.-М.: Владос., 2004.-352 с.

3. Дядичкин резервы повышения работоспо-собности. - Минск: Вышэйш. шк., 1990. – 119 с.

4. , сихофизиология умственного труда.-Л.:Изд. ЛГУ,1973.-131 с.

5. сихология конвейерного труда. М.: ПЕР СЭ, 2004. – 304 с.

Дополнительная литература

1.  Климов профессионала. М., 1996.

2.  , , Снеткова по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. С-Пб., 2001 445 с.

3.  сихология профессий. М.: Академический проект, 2003. – 336 с.

4.  Данилова .- М.: Аспект Пресс, 1999.- 373 с.

5.  Котик и безопасность. Таллин: Валгус, 1989. – 448 с.

6.  Грачев инженерного труда. - М.: Высш. шк., 1998.- 333 с.

7.  нженерная и профессиональная психология. М.:Академия,2001-359 с.

8.  Бодров профессиональной пригодности. М.: ПЕРСЭ. 2001 – 511 с.

9.  , . Виноградов механизмы работоспособности. - В кн.: Физиология трудовой деятельности – СПб.: Наука, 1993. – С. 62-82.

10.  Коженцев эргономики. Новочеркасск, 1993.

1.8 Контроль и оценка знаний

По кредитной технологии обучения для всех курсов и по всем дисциплинам Казахского национального технического университета имени применяется рейтинговый контроль знаний студентов. Сведения об оценке знаний осуществляются по балльно-рейтинговой системе в виде шкалы, где указываются все виды контроля.

Рейтинг каждой дисциплины, которая включена в рабочий учебный план специальности, оценивается по 100 - бальной шкале независимо от итогового контроля.

Для каждой дисциплины устанавливаются следующие виды контроля: текущий контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.

Видами текущего контроля являются контрольные работы, рефераты, семестровые задания, коллоквиумы, выполнение лабораторных работ и др. К итоговому контролю относятся курсовой проект или курсовая работа и экзамен. В зависимости от видов итогового контроля применяется различная разбалловка видов контроля (таблица 3).