Методическая рекомендация по информатике (стр. 2 )

11. Самостаятельная работа учащихся 47 мин (35%)

Задание 1. Работать с раздаточными карточками.

12. Закрепление нового материала 14 мин (10%)

1.  Что такое компьютер?

2.  Перечислите правила техники безопасности в компьютерном кабинете.

3.  На какие этапы делиться история развития ЭВМ?

4.  Что изучает наука информатика?

5.  В какие областях медицины применяются компьютеры?

13. Обобщение занятия 3 мин (2%)

·  Оценить уровень знаний учащихся.

·  Объявить тему следующего занятия.

14. Домашнее задание 3 мин (2%)

О-1 – стр. 11-25, Д-6 – стр. 18-20, Д-17 – стр. 13-26

Занятие №2

1. Тема занятия: Понятие информации в природе. Виды и единицы информации. Системы счисления: двоичная, восьмеричная, десятичная и шестнадцатеричная.

2. Количество учебных часов: 3 часа 135 мин (100%)

3. Вид занятия: разъяснительно-комбинированное занятие

4. Цель занятия:

·  образовательная: иметь представление об информации в ЭВМ, об единицах измерения информации, основные понятия о переводе чисел, заданные в системах счисления.

·  воспитательная: приучить учащихся бережно работать на компьютере.

·  развиваюшаяся: имея понятия о представления информации в ЭВМ, уметь переводить числа, с одной системы счисления в другую.

5. Методы обучения: презентация, дискуссия.

6. Материално-техническое оснащение:

а) техническое: компьютеры, интерактивная доска, мультимединый проектор.

ә) наглядное и дидактическое: плакат, карточки, тестовые задания.

б) место проведения: компьютерные аудитории.

7. Литература:

Основная (О)

1.  , 30 уроков по информатике. Алматы, 1999.-434с.

2.  . Информатика в патологии, клинической медицине и педиатрии, М.1990.

3.  и др., Основы информатики и вычислительной техники, 1991.

4.  и др. Вычислительная техника и программирование на ЭВМ, А. 1992.

5.  А. Левин. Самоучитель для работы на компьютере., М., 1998.

6.  В. Абчук, Самоучитель менеджера по работе на ПК., М.,1998.

7.  IBM PS для пользователя.- М. 1997г.

8.  Заварыкин вычисления и алгоритмизации // учебное пособие для студентов//.- М.: “Просвещение”.- 1987г.

9.  рактическая информатика.

Дополнительная (Д)

1.  омпьютерная математика. Теория и практика. М.: горячая линия- Телеком, 2001.

2.  Применение UML и шаблонов проектирования. М.: Вильямс, 2002.

3.  Простое и сложное в программировании / под ред. С. Гоншорека.- М.: Наука, 1988.

4.  ниверсальная алгебра, алгебраическая логика и базы данных.- Новосибирск: Наука, 1988.

5.  Программирование: вводный курс: Учеб. пособие.- М.: МЦНМО, 1995.

6.  Щербаков в теорию и практику компьютерной безопасности.- М.: 2001.

7.  . Вычислительные методы анализа и распознавания патологических процессов.- Медицина, 1978.

8.  , . Обработка медико-биологическиx данных на ЭВМ., 1984.

9.  . Медицинская информатика и основы вычислительной техники., 1988.

10.  . “Вычисления. Алгоритмизация. Программирование”. Пособие для учителя, М., Просвещение. 1988.

11.  и др. Управление ПК IBM PS.- М.- 1992

12.  . Физиологическая и медицинская информатика. Киев, 1990.

13.  Excel. Серия “Диалог с компьютером”.

14.  Office. М., 2000.

15.  раткий курс Word. М., 2000.

16.  нтернет.,М., 2000.

17.  , , Теоретические основы информатики. –М.:Наука, 1997

18.  и др. Основы информатики. – М.: «Филин,1999».

19.  Бадд Тимоти Объектно-ориентированное программирование в действии.

20.  - СПб.: Питер, 1997.– 446 с.

21.  Нуазо р. Сопровождение программирование. Пер. с англ.-М.: Мир, 1983.

22.  исциплина программирования. М.: мир, 1976.

23.  Информатика / [, л. А. Матвеев, и др.]; Под ред. Н. в. Макаровой.- 3-е перераб. изд.- М., 2003. – 765.

24.  Информатика / Под ред. .- 2-е изд.- СПб., 2004.

25.  Моисеев . – М.: Академия, 1998.

26.  Шураков программного обеспечения систем обработки данных: Учеб.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: финансы и статистика, 1987.

8.  Организационный момент 8 мин (6%)

Проверка присутствующих учащихся.

Проверка готовности к занятию учащихся.

Цели и задачи занятия.

9.  Контроль знаний по предыдущим темам 20 мин (15%)

1.  Что такое компьютер?

2.  Перечислите правила техники безопасности в компьютерном кабинете.

3.  На какие этапы делиться история развития ЭВМ?

4.  Что изучает наука информатика?

5.  В какие областях медицины применяются компьютеры?

10. Изложение нового материала 40 мин (30%)

Информация – сведения о ком-то или о чем-то, передаваемые в форме знаков и сигналов.

Предметное содержание информации позволяет уяснить ее основные свойства – достоверность и полноту, ценность и актуальность, ясность и понятность.

Информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. Недостоверная информация может привести к неправильному пониманию или принятию неправильных решений.

Информация называется полной, если ее достаточно для понимания и принятия решения. Неполнота информации сдерживает принятие решений или может повлечь ошибки.

Ценность информации зависит от того, какие задачи можно решить с ее помощью.

Актуальную информацию важно иметь при работе в изменившихся условиях.

Если ценная и актуальная информация выражена непонятными словами, она может стать бесполезной. Информация становится понятной, если она выражена языком, на котором говорят те, кому предназначена эта информация.

Виды информации: тексты, рисунки, фотографии, звуковые сигналы, электрические сигналы, магнитные записи и т. д. В процессе развития человеческого общества люди выработали большое число языков.

Информационные процессы присутствуют во всех областях медицины и дравоохранения. Информационные процессы в медицине рассматривает медицинская информатика.

Информатика – область научных знаний, связанных с получением, хранением, преобразованием, передачей и использованием информации.

Медицинская информатика - это научная дисциплина, занимающаяся исследованием процессов получения, передачи, обработки, хранения, распространения, представления информации с использованием информационной техники и технологии в медицине и здравоохранении.

Информатика внедрялась в медицину с нескольких относительно независимых направлений, главными их которых являлись: лаборатории и группы, занимавшиеся медицинской кибернетикой; производители медицинской аппаратуры; медицинские информационно-вычислительные центры; руководители медицинских учреждений, самостоятельно внедряющие новую технологию.

Компьютерная грамотность – это умение читать и писать, считать и рисовать, также искать информацию, применяя для этого ЭВМ.

Единицы измерения информации

Современные компьютеры могут работать с числовой, текстовой, графической, звуковой и видеоинформацией. Совокупность всех этих видов информации называют одним словом —мультимедиа, а компьютер, который может работать со всеми видами информации —мультимедийным.

Любой вид информации преобразуется компьютером в числовую форму. При вводе в компьютер каждая буква кодируется определенным числом, а при выводе на внешние устройства (экран или печать) для восприятия человеком по этим числам строятся соответствующие изображения букв. Соответствие между набором букв и числами называется кодировкой символов.

Наименьшей единицей информации в компьютере является один 6um, т. е. двоичный разряд, который может принимать значение 0 или 1. Как правило, команды компьютеров работают не c отдельными битами, a c восемью битами сразу. Восемь последовательных битов составляют 6aйm. B одном байте можно закодировать значение одного символа из 256 возможных. Более крупными единицами информации являются килобайт (Кбайт), равный 1024 байтам; мегабайт (Мбайт), равный 1024 Кбайтам и гигабайт (Гбайт), равный 1024 Мбайтам. Для ориентировки скажем, что если на странице текста помещается в среднем 2500 знаков, то 1 Мбайт —это примерно 400 страниц, a 1 Гбайт —400 тыс. страниц.

Система счисления

Как правило, все числа в компьютере представляются c помощью нулей и единиц (а не десяти цифр, как это привычно для людей). Иными словами, компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления. Ввод чисел в компьютер и вывод их для чтения человеком может осуществляться в привычной для людей десятичной форме - все необходимые преобразования выполняют программы, работающие на компьютере.

Системой счисления называется совокупность приемов обозначения чисел - язык, алфавитом которого являются символы (цифры), а синтаксисом - правило, позволяющее сформулировать запись чисел однозначно. Т. о., система счисления (далее СС) - совокупность приемов и правил для записи чисел цифровыми знаками.

Наиболее известна десятичная СС, в которой для записи чисел используются цифры 0,1,…,9. Способов записи чисел цифровыми знаками существует бесчисленное множество. Любая предназначенная для практического применения СС должна обеспечивать:

·  возможность представления любого числа в рассматриваемом диапазоне величин;

·  единственность представления (каждой комбинации символов должна соответствовать одна и только одна величина);