Методическая рекомендация по информатике (стр. 9 )

RD – Удаление каталога. RD (диск:)(путь\)(имя каталога)

Команда RD позволяет уничтожить любой каталог с указанием пути к нему, но каталог должен быть пустым. Нельзя удалить текущий каталог.

Формат команды: rd [дисковод:] путь\_имя

Пример: C:\FOTON>RD Otshet

rd xxx – удаление подкаталога xxx в текущем каталоге;

rd a:\txt – удаление подкаталога txt в корневом каталоге диска а:.

Отметим, что удалить можно только пустой каталог, т. е. каталог, не содержащий файлов и подкаталогов.

Команды для работы с файлами

Небольшие текстовые файлы проще ввести непосредственно с клавиатуры. Для этого необходимо ввести команду copy_ con_ имя-файла. txt

После ввода этой команды нужно будет поочередно вводить строки файла. В конце каждой строки надо нажимать клавишу [Enter], а после ввода последней – нажать клавишу [F6] и затем [Enter]. Команда copy выведет сообщение 1 file(s) copied (Один файл скопирован) и на диске появится файл с указанным именем. Для удаления файлов имеется команда del (delete). Формат команды:

del [дисковод:][путь\] имя-файла

В имени файла можно употреблять символы «*» и «?».

Символ «*» обозначает любое число любых символов в имени файла или в расширении имени файла. Символ «?» обозначает один произвольный символ или отсутствие символа в имени файла или в расширении имени файла.

Например: *.bak – все файлы с расширением из текущего каталога; или с*.d* - все файлы с именем, начинающимся с С, и расширением, начинающимся с D, из текущего каталога; АВС???.* - все файлы с именем, начинающимся с АВС и состоящим не более чем из 6 символов.

Для переименования файлов имеется команда ren (Rename). Формат команды:

ren[дисковод:][путь\]_имяфайла_имя файла

Первое имя файла в команде задает имя (имена) переименовываемых файлов, второе – новое имя (имена) файлов.

Дисковод и путь задают, в каком каталоге переименовываются файлы. Если дисковод или путь опущены, то подразумеваются текущий дисковод и текущий каталог.

В именах файлов можно употреблять символы «*» и «?».

Переименовываются все файлы из заданного каталога, подходящие под шаблон, заданный в первом имени файла в команде. Если символы «*» и «?» имеются во втором имени файла в команде, то символы имен файлов на соответствующих позициях не изменяются.

Например:

ren xxx. doc xxx. txt – переименование файла xxx. doc в текущем каталоге. Новое имя файла – xxx. txt;

ren a: *.doc *.txt – переименование всех файлов с расширением. doc в текущем каталоге на дисководе а:. Файлы получают расширение. txt.

Для копирования файлов имеется команда copy. Формат команды:

сopy_ имя-файла_имя файла или сору имя-файла [имя-каталога]

В именах файлов можно употреблять символы «*» и «?».

Например: copy xxx. doc xxx. txt – копирование файла xxx. doc в текущем каталоге; создается файл xxx. txt в текущем каталоге;

Для смены текущего дисковода надо набрать имя дисковода, который должен стать текущим, и затем двоеточие, например: А: – переход на дисковод А или С: – переход на дисковод С

После ввода команды надо нажать клавишу [Enter].

Не следует делать текущим дисковод на дискетах, если:

·  на дисководе нет дискеты;

·  дискета не читается;

·  дискета не форматирована.

Для просмотра информации, содержащейся в файле, применяется внутренняя команда type.

Формат команды: type [дисковод:] [путь] имя файла

type xxx. txt – просмотр файла xxx. txt в текущем каталоге;

type a:\ xxx. txt – просмотр файла xxx. txt в корневом каталоге диска а:.

11. Самостаятельная работа учащихся 47 мин (35%)

Задание 1. Работать с раздаточными карточками.

Задание 2. Ответить на тестовые задания.

12. Закрепление нового материала 14 мин (10%)

Что такое операционная система? Что такое файл? Из чего состоит имя файла в MS DOS? Что такое каталог? Какой каталог называется корневым и текущим каталогом? Команды для создания файлов и каталогов.

13. Обобщение занятия 3 мин (2%)

·  Оценить уровень знаний учащихся.

·  Объявить тему следующего занятия.

14. Домашнее задание 3 мин (2%)

О-9 стр. 18-28, Д-26 – стр. 3-15

Занятие №8

1. Тема занятия: Операционная система Windows.

2. Количество учебных часов: 3 часа 135 мин (100%)

3. Вид занятия: разъяснительно-комбинированное занятие

4. Цель занятия:

образовательная: ознакомить с операционной системой WINDOWS и ее возможностями, научить работать с окнами, создать папки. воспитательная: привить навыки учащимся достигать результатов своим трудом. развиваюшаяся: освоить загрузку WINDOWS, работу с основными объектами и обеспечением файловой системы.

5. Методы обучения: презентация, модульное обучение.

6. Материално-техническое оснащение:

а) техническое: компьютеры, интерактивная доска, мультимединый проектор.

ә) наглядное и дидактическое: плакат, карточки, тестовые задания.

б) место проведения: компьютерные аудитории.

7. Литература:

Основная (О)

1.  , 30 уроков по информатике. Алматы, 1999.-434с.

2.  . Информатика в патологии, клинической медицине и педиатрии, М.1990.

3.  и др., Основы информатики и вычислительной техники, 1991.

4.  и др. Вычислительная техника и программирование на ЭВМ, А. 1992.

5.  А. Левин. Самоучитель для работы на компьютере., М., 1998.

6.  В. Абчук, Самоучитель менеджера по работе на ПК., М.,1998.

7.  IBM PS для пользователя.- М. 1997г.

8.  Заварыкин вычисления и алгоритмизации // учебное пособие для студентов//.- М.: “Просвещение”.- 1987г.

9.  рактическая информатика.

Дополнительная (Д)

1.  омпьютерная математика. Теория и практика. М.: горячая линия- Телеком, 2001.

2.  Применение UML и шаблонов проектирования. М.: Вильямс, 2002.

3.  Простое и сложное в программировании / под ред. С. Гоншорека.- М.: Наука, 1988.

4.  ниверсальная алгебра, алгебраическая логика и базы данных.- Новосибирск: Наука, 1988.

5.  Программирование: вводный курс: Учеб. пособие.- М.: МЦНМО, 1995.

6.  Щербаков в теорию и практику компьютерной безопасности.- М.: 2001.

7.  . Вычислительные методы анализа и распознавания патологических процессов.- Медицина, 1978.

8.  , . Обработка медико-биологическиx данных на ЭВМ., 1984.

9.  . Медицинская информатика и основы вычислительной техники., 1988.

10.  . “Вычисления. Алгоритмизация. Программирование”. Пособие для учителя, М., Просвещение. 1988.

11.  и др. Управление ПК IBM PS.- М.- 1992

12.  . Физиологическая и медицинская информатика. Киев, 1990.

13.  Excel. Серия “Диалог с компьютером”.

14.  Office. М., 2000.

15.  раткий курс Word. М., 2000.

16.  нтернет.,М., 2000.

17.  , , Теоретические основы информатики. –М.:Наука, 1997

18.  и др. Основы информатики. – М.: «Филин,1999».

19.  Бадд Тимоти Объектно-ориентированное программирование в действии.

20.  - СПб.: Питер, 1997.– 446 с.

21.  Нуазо р. Сопровождение программирование. Пер. с англ.-М.: Мир, 1983.

22.  исциплина программирования. М.: мир, 1976.

23.  Информатика / [, л. А. Матвеев, и др.]; Под ред. Н. в. Макаровой.- 3-е перераб. изд.- М., 2003. – 765.

24.  Информатика / Под ред. .- 2-е изд.- СПб., 2004.

25.  Моисеев . – М.: Академия, 1998.

26.  Шураков программного обеспечения систем обработки данных: Учеб.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: финансы и статистика, 1987.

8. Организационный момент 8 мин (6%)

Проверка присутствующих учащихся.

Проверка готовности к занятию учащихся.

Цели и задачи занятия.

9. Контроль знаний по предыдущим темам 20 мин (15%)

Что такое операционная система? Что такое файл? Из чего состоит имя файла в MS DOS? Что такое каталог? Какой каталог называется корневым и текущим каталогом? Команды для создания файлов и каталогов.

10. Изложение нового материала 40 мин (30%)

Операционная система – это совокупность программ, обеспечивающая связь между пользователем, программами и аппаратными устройствами. Именно система программа ОС организует всю работу компьютера по обработке данных, она организует диалог с пользователем, управляет устройствами и ресурсами компьютера, обеспечивает защиту данных, выполняет сервисные функции по запросам пользователя и т. д.

Без ОС доступ к аппаратуре (узлы и оборудование внутри процессора и внешние устройства) и программам (все, что установлено на ПК) современного компьютера совершенно невозможен. Все аппаратные и программные средства предоставляются пользователю только через посредника – ОС.

Взаимосвязь между участниками компьютерной системы называют интерфейсом. Способ взаимодействия человека с программой и программы с человеком называют интерфейсом пользователя. Очень важно насколько он понятен, прост и «дружественен». Сегодня на ПК можно наблюдать два варианта интерфейса – командный и оконный.

В первом случае человек общается с компьютером с помощью набора команд ОС, которых существует великое множество. Примером ОС с командным интерфейсом относится ОС MS DOS, которая до последнего времени была основной ОС на ПК. Команды простые, по мере развития «обросла» изобилием команд и стала сдерживать работу с компьютером. Для работы с этой ОС надо было изучить толстые тома с руководством.

Оконный интерфейс реализован в ОС типа Windows, где общение с компьютером происходит преимущественно посредством манипулятора типа «мышь». А все Ваши усилия по общению с компьютером заключаются в выборе на экране необходимых Вам действий, представленных в виде графических изображений. Выбор графических форм, оперативная подсказка, справочная система делают общение интуитивно понятным.