- проектировать свое будущее; осознавать уровень собственной деятельности, своих способностей; видеть причины недостатков в своей работе, в себе; диагностировать собственное профессионально-личностное саморазвитие; общаться, вести гармонический диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации; использовать современные информационно-коммуникационные технологии составлять отчеты по результатам выполненных работ, исследований; внедрять результаты исследований и практических разработок.
владеть:
- инструментом повышения своего профессионального и личностного уровня; навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их своим коллегам; навыками профессионального самосовершенствования; способами саморазвития в сфере профессиональной деятельности и личностной сфере; способами самоуправления коммуникативными навыками, способами установления контактов и поддержания взаимодействия, обеспечивающими успешную работу в коллективе навыками сбора, обработки и анализа информации профессиональными навыками составления отчетов и внедрения результатов исследований и практических разработок по выполненным работам.
Дисциплина Б1.В. ДВ.2 Планирование карьеры
Кафедра-разработчик рабочей программы: СРПП.
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Планирование карьеры являются:
а) формирование знаний о ситуации на рынке труда, теории и практике построения карьеры специалистами;
б) обучение способам применения самопрезентации на разных этапах построения карьеры, а также, способам определения наиболее эффективных путей, средств и методов достижения успеха в профессиональном и должностном росте;
в) раскрытие сущности процессов поиска работы, трудоустройства и построения карьеры специалистов в сфере технологии продуктов животного происхождения.
2. Содержание дисциплины «Планирование карьеры»
Понятие карьера, ее виды, этапы карьеры и их специфика.
Принципы планирования и управления карьерой; возможные способы поиска работы;
Поляриметрический и полярографический методы анализа.
Правовые аспекты взаимоотношений с работодателем.
Принципы составления резюме; правила поведения в организации.
Формирование навыков планирования собственной карьеры, а также навыков эффективного делового общения и рационального поведения в конфликтных ситуациях.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(ОК-2) уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
(ОК-3) готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
(ОК-4) способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
(ОК-6) стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
(ОК-7) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;
(ОК-8) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
(ОК-9) использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
(ОК-10) использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
(ОК-16) владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;
(ПК-22) готовностью выполнять работу в области научно-технической деятельности по проектированию;
(ПК-23) способностью разрабатывать порядок выполнения работ, планы размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест, рассчитывать производственные мощности и загрузку оборудования, участвовать в разработке технически обоснованных норм времени (выработки), рассчитывать нормативы материальных затрат (технические нормы расхода сырья, полуфабрикатов, материалов).
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) реальную ситуацию на рынке труда и в сфере пищевых технологий;
б) содержание понятия карьера и ее виды;
в) этапы карьеры специалистов технологов и их специфику;
г) принципы планирования и управления карьерой;
д) возможные способы поиска работы;
е) агентства по трудоустройству, принципы и методы их работы;
ж) правовые аспекты взаимоотношения с работодателем;
з) принципы составления резюме;
и) правила поведения в организации.
2) Уметь:
а) анализировать изменения, происходящие на рынке труда, и учитывать их в своей профессиональной деятельности;
б) планировать и контролировать изменения в своей карьере;
в) составлять резюме;
г) оценивать предложения о работе;
д) эффективно использовать полученные теоретические знания при поиске работы;
е) выбирать наиболее эффективную стратегию и тактику поведения в конфликте.
3) Владеть:
а) навыками планирования собственной карьеры, а также карьеры специалистов в сфере пищевых технологий;
б) навыками прохождения интервью;
в) навыками заполнения анкет и прохождения тестирования;
г) навыками самопрезентации;
д) навыками рационального поведения в конфликтных ситуациях;
е) навыками эффективного делового общения.
Дисциплина Б1.В. ДВ.2 Татарский язык
Кафедра-разработчик рабочей программы: ОДО
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Татарский язык» являются:
а) формирование у студентов представления о татарском языке, о законах функционирования татарского литературного языка и современных тенденциях его развития;
б) совершенствование навыков правильной речи (устной и письменной) и эффективного речевого поведения в ситуациях делового общения;
в) обучение способам применения татарского языка, позволяющие обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач;
г) раскрытие сущности языковых процессов, происходящих в обществе, осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи и истории народа, национально-культурной специфики татарского языка, владение нормами речевого этикета, культурой межнационального общения, этнокультурного компонента.
2. Содержание дисциплины «Татарский язык»:
Современный деловой татарский язык.
Понятие о сингармонизме, о агглютативности татарского языка.
Грамматические особенности татарского языка.
Лексическое оформление документации на татарском языке.
Культура речи будущего специалиста.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(ОК-1) владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
(ОК-2) уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
(ОК-6) стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
(ОК-14) владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного;
(ОК-17) готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;
(ОК-18) способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) связь языка и истории, культура татарского и других народов;
б) смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
в) основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
г) орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного татарского литературного языка, нормы речевого поведения в социального культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.
2) Уметь:
а) осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
б) анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
в) проводить анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей татарского языка, в т. ч. делового татарского языка.
3) Владеть:
а) татарским литературным языком, создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;
б) в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические и грамматические нормы делового татарского языка;
в) современным словарным запасом татарского языка, расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
г) коммуникативными способностями; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству.
1.В. ДВ.3 Иностранный язык (технический перевод)
Кафедра-разработчик рабочей программы ИЯПК
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины иностранный (английский) язык являются
а) приобретение студентами коммуникативной компетенции (умение соотносить языковые средства с конкретными ситуациями, условиями и задачами общения);
б) гуманизация и гуманитаризация технического образования, что означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общительной культуры и образования, культуры мышления, общения и речи.
Содержание дисциплины Иностранный язык (технический перевод)Научно-технический стиль. Грамматические, лексические и стилистические особенности перевода научно-технических текстов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 |
