Образовательная программа МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №7 «Аннушка» г. Нарьян-Мара (стр. 13 )

Образовательная область	Задачи	Непосредственная организованная деятельность	Самостоятельная деятельность	Совместная деятельность с педагогом	Совместная деятельность с семьей
Физическая культура	-содействовать укреплению здоровья детей, гармоничное физическое развитие -Содействовать воспитанию в условиях свободного двигательного режима устойчивого интереса и потребности в двигательной деятельности -Содействовать развитию мелких мышц кистей рук, выносливости, способности переносить небольшие статические нагрузки -Содействовать овладению культурой движений -Содействовать обогащению двигательного опыта, формированию двигательных навыков, развитию координации движений, чувства равновесия и пространственной ориентировки, воспитанию физических качеств	Подгрупповая Фронтальная	Двигательная активность на прогулке и в совместной деятельности (в играх, физические упражнения Гигиенические процедуры (умывание, полоскание полости рта, мытье ног в теплый период Подвижные игры	Утренняя зарядка Физкультурные занятия Подвижные игры и физические упражнения на прогулке Движения и занятия не связанные с физкультурой Спортивные соревнования Физкультурные досуги и развлечения Неделя здоровья «Минутка шалости» - музыкальная разминка Пешеходные прогулки на природу Лыжные прогулки в лес	Физкультурные досуги и развлечения Консультации Папки – передвижки по данной тематике в уголках для родителей Родительские собрания Туризм
Здоровье	Совершенствования навыков здорового образа жизни -Содействовать укреплению здоровья, развитию функциональных возможностей организма -Содействовать развитию представлений об элементарном строении, функциях и защите органов чувств, об уникальности каждого человека -Содействовать овладению первоначальных представлений о путях сохранения и усовершенствования своего здоровья -Содействовать развитию внимательного отношения к своему здоровью на основе овладения представлениями и умениями избегать опасности	Подгрупповая Фронтальная	Сюжетно-ролевая игра «Больница» Настольно-печатные игры: лото «Овощи и фрукты», «Мой организм», «Я доктор», «Береги природу» Рассматривание иллюстраций книг Гигиенические процедуры («мыльные перчатки», полоскание рта, чистить зубы»)	Прогулка в детском саду Бодрящая гимнастика Пальчиковые игры Неделя здоровья Поход в природу Чтение художественной литературы Рассматривание иллюстраций Развлечения Беседы о здоровье Занятия – «Я и мое тело» Просмотр видеофильмов Практические занятия - чистим зубы	Консультации Беседы с медицинским персоналом Выступление медицинских сестер на родительских собраниях Выпуск бюллетеня «Азбука здоровья» Оформление стенда для родителей «Будь здоров!» «День открытых дверей» Проекты
Безопасность	Овладение навыками организационного поведения в детском саду, дома, на улице на основе ознакомления с правилами безопасности движения, поведения: Стимулировать желания  потребности следовать им - Осуществление мероприятий по предупреждению травматизма: умелое обращение с острыми предметами, доступными правилами пожарной безопасности -Привитие навыков безопасного падения	Подгрупповая Фронтальная	Рассматривание картин «Улицы города», «Транспорт», «Знаки дорожного движения», игровой дидактический материал «Как избежать неприятности» Конструирование «Улицы города» Развивающие игры – «Час пик», «Чрезвычайные ситуации в доме», «Законы улиц и дорог», домино «Дорожные знаки»	Игры «Съедобное-несъедобное» Целевые прогулки и экскурсии к перекрестку «Знакомство с улицей» Совместная экскурсия с инспектор УМВД России по НАО ОГБДД-  работа регулировщика на перекрестке Подвижные игры Игровые ситуации Беседы – «Если дома ты один» «Опасные предметы» Просмотр видеозаписей: мультфильмы - «Советы бабушки Совы» Чтение художественной литературы Игры-драматизации Игровой дидактический материал «Береги живое» Демонстрационный материал «Если малыш поранился»	Выступление на родительских собраниях социального педагога по данной теме Информация в родительских уголках Оформление стенда «Безопасность» Выступление на родительских собраниях сотрудников ГБДД
Социализация	Содействовать социализации ребенка в постижении им на доступном уровне морально-этических норм и правил жизни в обществе -Содействовать дальнейшему полоролевому развитию ребенка, накоплению знаний о женственности и мужественности, о стереотипах мужского и женского поведения -Содействовать осознанию ребенком своей принадлежности к детской группе, обществу в целом -Созданию благоприятных условий для развития детской субкультуры и ее проявлений -осознанию ребенком своей принадлежности к семье, обогащению развития его любви и уважения к родителям, прародителям, углублению знаний о семейных отношениях, о своей родословной, развития чувства гордости за свою семью -Содействовать расширению представлений о России как о Родине, о ее национальных героях, государственной символике, народных и государственных праздниках -Содействовать развитии у ребенка позиции самого старшего в детском саду	Подгрупповая Фронтальная	Сюжетно-ролевые игры: «Дочки матери», «День рождения», «Гости», «Путешествие на машине», Рассматривание иллюстраций в книгах Самообслуживание Выполнение коллективных поручений	Сюжетно-ролевые игры: «Овощеводы», «Кондитерская фабрика», «Ферма» «Игровые ситуации – НОД построена на проблемных ситуациях -  на оказание помощи Незнайке Чтение художественной и познавательной литературы о известных и знаменитых людях России–былины, о полководцах, ученых, поэтов  писателей Рассматривание репродукций, фотографий, о культуре поведения Беседы - «Моя семья», «Наша Родина» Сказания о великих людях России Изготовления подарков для малышей – коробочки для игр Показ спектаклей для детей младших групп Изготовление подарков к праздникам для сотрудников ДОУ	Выступление социального педагога на родительских собраниях Информационный стенд для родителей «Я имею право» Консультации Психолога, социального педагога Кружок «Куклы из бабушкиного сундука»
Труд	Содействовать овладению систематизированными представлениями о разных видах трудовой деятельности взрослых -Содействовать к приобщению воспитанников к разным видам труда - Развивать умение с помощью взрослого формулировать замысел, а также необходимые средства для его преобразования -Содействовать развитию самостоятельно выполнять несколько трудовых действий, преодолевать возникающие трудности, достигать конечного результата, формулируя самооценку продукта деятельности	Подгрупповая Фронтальная	Самообслуживание Сюжетные игры: «Ферма», «Детский сад», «Овощеводы» Рассматривание иллюстраций о труде  взрослых Развивающие игры «Профессии» Уборка игрушек, мытье игрушек Выполнение поручений Подготовка к занятию	Проблемные ситуации: помочь Незнайке Чтение художественной литературы и познавательной литературы о труде взрослых Хозяйственно-бытовой труд – стирка тряпочек в бригадах, мытье игрушек Самообслуживание – дежурство Рисование граф - трудовых процессов разных профессий Ремонт книг Изготовление атрибутов для игр, изготовление елочных игрушек, подарков для родителей и работников ДОУ	Субботники по озеленению территории детского сада Зимние постройки на территории детского сада Занятия - родители шьют платье для куклы, делают кормушку, ящик для рассады Изготовление поделок для выставок и конкурсов Консультации Изготовление атрибутов и костюмов к праздникам
Познание	Содействовать развитию познавательных мотивов ребенка, его самостоятельности, активному отношения к окружающей действительности и способам изучения -содействовать созданию благоприятных условий для активной практико-познавательной деятельности -содействовать ориентировке в окружающем мире, обогащению сенсорного развития -содействовать овладению представлениями о причинно-следственных связях, обогащению гипотетическими, развивающимися знаниями -содействовать обогащению развития чувства самоценности, самоуважения ребенка к себе как индивидуальности на основе достижения результативности в практико-познавательной деятельности	Индивидуальная Подгрупповая Фронтальная	- Развивающие игры: «Танаграм», «Блоки дьенеша», «Палочки кьюзинера» - Конструирование по схеме, фотографии, по замыслу -Оригами - Игры с водой, песком, снегом - Рассматривание объектов природы	-Индивидуальная работа с каждым ребенком - Занятие познавательного цикла - «Сказания» - «Посиделки» -Проблемные ситуации с развивающей интригой - «Минутка тишины» - Опробование - Конструирование - Опытно-исследовательская работа - Экскурсии в Краеведческий музей - Экскурсии на участке детского сада - Наблюдения на прогулке - Настольно-печатные игры - Развивающие игры -Чтение познавательной литературы - Беседы с детьми о качестве  и назначении предметов, о явлениях природы - Просмотр познавательных фильмов -Посадка и наблюдение за луком, фасолью, горохом, цветов -Решение кроссвордов	Проектная деятельность Консультации Проектная деятельность
Коммуникация	Содействовать  овладению ребенком культурой поведения и общения ребенка как со взрослыми, так и со сверстниками -Содействовать совершенствованию умений и навыков делового сотрудничества со сверстниками и взрослыми -Содействовать развитию различных видов речевого общения для удовлетворения потребности ребенка  в самоутверждении признании окружающими	Подгрупповая Фронтальная	- Сюжетно-ролевые игры - Театрализованные игры - Конструктивные игры -Подвижные игры -Настольно-печатные игры - Рассматривание книг -Самообслуживание - Игры на прогулке -Рисование	Сюжетно-ролевые игры -Дидактические игры - Театрализованные игры - Конструктивные игры - Занятия -Беседы -Решение проблемных ситуаций -Праздники, развлечения, спортивные досуги -Выполнение коллективных поручений -Занятия в командах (по Шулешко) Викторины	Родительские собрания Консультации Игры родителей с детьми на участке детского сада
Чтение художественной литературы	Содействовать развитию потребности в книге, любви к чтению художественной литературы, литературно-художественного вкуса, поэтического слуха, способности к целостному восприятию произведений разных жанров, эмоциональной отзывчивости на их содержание -Содействовать овладению умениями определять характер произведения -Обогащению развития знаний ребенка о писателях и поэтах, об иллюстраторах и иллюстрациях, о народном творчестве -содействовать обогащению развития разговорной и монологической речи ребенка образным языком детской литературы и фольклора	Подгрупповая Фронтальная	Рассматривание иллюстраций в книжном уголке -Настольный театр -Настольно-печатные игры «Узнай сказку» -Кукольный театр	Чтение художественной литературы -Беседы по прочитанному -Заучивание стихов -Драматизация знакомых сказок Пересказывание от лица героев -Придумывать  сказок -Подвижные игры с художественным словом -Работа над артикуляцией - развитие исполнительских  способностей -Прослушивание аудиозаписей по художественным произведения -Просмотр видеофильмов по мотивам произведений -Экскурсии в библиотеку -Литературные викторины -Выставки книг	Выставка прочитанных книг в родительском уголке Консультации Пополнение библиотеки групп
Художественное творчество	Содействовать обогащению разностороннего запаса художественных впечатлений, представлений детей посредством широкого приобщения их к общечеловеческой и национальной культуре: искусству, литературе, архитектуре, произведениям фольклора -Содействовать открытию ребенком в себе духовных потребностей, обогащению развития его эмоциональной сферы, совершенствованию его эстетических чувств, эстетического отношения предметами явлениям окружающего мира, совершенствованию художественного вкуса -Содействовать саморазвитию ребенка как индивидуальности в воплощении творческого замысла, в совместной изобразительной деятельности, в поиске содержания и формы выражения собственного отношении як миру, овладению умением использовать для этого различные выразительные средства	Фронтальная Подгрупповая	-Рассматривание репродукций, картин -Рассматривание народной игрушки (дымковская, гжель, филимоновская, Городецкая) -Рассматривание репродукций -рассматривание предметов на полочке «Красоты» -Творчество в уголке в рисовании, лепке, аппликации -Поделки из природного и бросового материала -Постройки из песка и снега -Рисование на асфальте в летний период	-Индивидуальная работа с каждым ребенком-  рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструирование -Коллективные постройки -Выставки детского творчества -Изготовление подарков для родителей -Экскурсии в музей -Занятия по знакомству с произведениями искусства -Просмотр фильмов (галереи) -Создание творческих проектов	Выставки детского творчества Участие в конкурсах детского творчества Проектная деятельность Консультации Родительские собрания
Музыка	Содействовать углублению любви к музыке, желания и умения слушать музыкальные произведения, способности понимать их смысл и эмоционально откликаться на выражения в них чувства и настроения -Развитию системы музыкальных способностей, мышления, культуры слушательского восприятия -Содействовать развитию песенно-игрового и песенно-инструментального творчества	Подгрупповая Фронтальная	-Самостоятельное музицирование --Выполнение несложных музыкальных движений под музыку -Слушание музыки -игра на музыкальных инструментах	-Музыкальные занятия -Беседы о музыкальных инструментах -Театрализованные музыкальные игры -Музыкально-дидактические игры -«Минутка шалости» -Инсценировка музыкальных песен, музыкальных сказок -Праздники -Развлечения -«Минутка шалости» -Оркестр	-Праздники -Развлечения -Консультации -Непосредственное участие родителей в праздниках и развлечениях Подготовка атрибутов и костюмов к празд никам Изготовление пособий и атрибутов Фотовыставки - праздники и развлечения в ДОУ

4.4.Подготовительная группа