Образовательная программа МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №7 «Аннушка» г. Нарьян-Мара (стр. 15 )

5.1. Комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в младшей группы

«Осень в гости к нам пришла»

задачи	темы	Виды деятельности
познавательная	художественная	Изобразительная	Музыкальная
Формировать у детей умения по внешнему виду различать фрукты и овощи. Расширять представления о том, что осенью собирают фрукты и овощи.	«Что нам осень принесла?» «Овощи с огорода»	Опробование - морковь, яблоко, капуста, помидор, свекла Наблюдение за сбором овощей с огорода - картофеля, морковки, петрушки. Рассматривают картинки с дарами осени: овощами, фруктами, медом, орехами	Чтение русской народной сказки «Репка» увима «Овощи»	Лепка «Яблоко» Работа с произведениями искусства: репродукции И. Грабарь «Яблоки на красном фоне» Изготовление приглашения к празднику «Осени» (аппликация)	Слушание музыки - А. Гречанинов «Осенние листья», П. Чайковский «Времена года» - «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь», А. Александрова «Дождик накрапывает» Досуг «праздник осени»
Расширять представлении о птицах. Воспитывать доброе отношение к пернатым.	«Перелетные птицы»	Наблюдение за птицами, которые прилетают на участок – за воробьями, голубями Рассматривают картинки с изображением птиц Беседы о перелетных и зимующих птицах
Знакомить детей с характерными особенностями осеннего периода (листья деревьев желтеют, опадают, становится холоднее, идет дождик) Знакомить с понятиями «Золотая осень», «поздняя осень»	«Листопад» «Золотая осень»	Наблюдения за деревьями, погодой Наблюдение за растениями, которые растут на участке-пастушья сумка Наблюдение за сезонными изменениями в природе «золотая осень», за листопадом Дать понятие – поздняя осень, наблюдение за погодой Экскурсия в осенний лес	А. Толстой «Осень. Осыпается весь наш бедный сад» К. Бальмонт «Осень» М. Пришвин «Листопад» В. Брюсов «В небе благость, в небе радость»	Лепка - «Рябинка», рисование «Рябинка», аппликация «Рябинка» Работа с произведениями искусства: репродукции И. Грабарь «Рябинка» И. Левитан «Золотая осень»	Слушание музыки - П. Чайковский «Осенняя песня», А. Гречанинов «Осенний ветерок» Пение: И. Кишко, И. Плакида «Осень» Танцы: Муз. Филиппенко, сл. Т.Волгиной «Пляска с листочками»
Как животные осень встречают и как готовятся к зиме	Рассказ - как лягушки и белочки встречают осень Беседа - как заяц и белки, змеи, лягушки готовятся к зиме Беседы о подготовке животных к зиме
Виды деятельности
Задачи	Двигательная	Игровая	Трудовая	Интеграция
Формировать у детей умения по внешнему виду различать фрукты и овощи. Расширять представления о том, что осенью собирают фрукты и овощи.	Общая игра «Что нам осень принесла»	Лото «Фрукты-овощи» Кубики из 4-х частей «Фрукты», «Овощи» Игра с «волшебным мешочком» - «Угадай, что за овощ или фрукт» Общая игра «Что нам осень принесла»
Расширять представлении о птицах. Воспитывать доброе отношение к пернатым.	Подвижная игра: «Птичка и птенчики», «Птички в гнездышке»		Родители делают кормушку, и вешают ее на участке группы. Дети насыпают корм для птиц.
Знакомить детей с характерными особенностями осеннего периода (листья деревьев желтеют, опадают, становится холоднее, идет дождик) Знакомить с понятиями «Золотая осень», «поздняя осень»	Общая игра «Прилетел ветерок»	Игра «Найди такой же листик» Общая игра «Прилетел ветерок и листочки зашевелились», «Мы погреемся немножко»	Родители показывают как делать вертушку для наблюдение за ветром

5.2.  Комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в младшей группы

«Зимушка – зима»

Задачи	Темы	Виды деятельности
Познавательная	Художественная	Изобразительная	Музыкальная
Знакомить с характерными признаками зимы, формировать общее представление о зимних явлениях природы	«Морозные деньки» «Встречаем Новый год» «как человек готовится к зиме»	Беседы о елке Картина «Таня гуляет зимой»	Н. Суриков «Зима» Л. Воронкова «Таня выбирает елку» (из книги «Снег идет») А. Чепурнов «Вьюга по полю не скачет» С. Есенин «Поет зима аукает» Стих «Осторожные березы»	Лепка «Елочка», рисование «Грустная картина», аппликация «Шапка», рисование «Дерево» (зимой) Работа с произведениями искусства: репродукции И. Грабарь «Февральская лазурь», И. Шишкин «Зимний лес», К. Юон «Волшебница зима» Аппликация «Приглашение для родителей на Новый год»	Слушание музыки - А. Туранкова «Дед Мороз» Г. Лобачева «Елочка» Пение:муз. А.Филиппенко, сл. Волгиной «Дед Мороз» Пляски: муз. Старокадомского, сл. О.высотской «Зимняя пляска», «Саночки»
Установить простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных	«Как звери готовятся к зиме»	Жизнь зверей в лесу зимой - белки, зайца, медведя, волка, лисы, птиц.	Чтение хух. литературы: Нехода «В лесу где бродит хитрая и рыжая лиса» Русская народная сказка «Рукавичка»
Закрепить знания о свойствах снега (белый, от тепла тает, легкий)	«Снегопад»	Наблюдения за снегопадом Рассматривание снежинок Слушать как скрипит сне Рассматривание картинок «Снег идет»	В. Берестов «Снегопад» Трутнев «На заборе, на крылечке» Бродский «Всюду снег» «Раз шажок»	Лепка - «Снеговик»	Слушание музыки - П. Чайковский «Вальс снежных хлопьев»
Расширять представления о зимующих птицах	«Птицы зимой»	Наблюдение за птицами –вороной, голубями, воробьями Знакомство со снегирем Рассматривание следов птиц на снегу Беседа «Птицы зимой	Стих. «Воробушки игривые»	Слушание музыки: А. Лядова «Сорока»
Виды деятельности
Задачи	Двигательная	Игровая	Трудовая
Знакомить с характерными признаками зимы, формировать общее представление о зимних явлениях природы	«Морозные деньки» «Встречаем Новый год» «как человек готовится к зиме»	Игра «мы захлопаем в ладошки» Общая игра «Мы погреемся немножко» Подвижная игра «Снежинки и Дед Мороз»	Игра «Дед Мороз» «Мы погреемся немножко»	Развешивают после прогулки сушить варежки
Установить простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных	«Как звери готовятся к зиме»	Музыкальная игра «Мишка на санках»
Закрепить знания о свойствах снега (белый, от тепла тает, легкий)	«Снегопад»	Катание на санках Общая игра «Снег пошел, ветер задул» Подвижная игра «Лепим снеговика»	Игры со снегом	Расчищают снег, делают дорожки Постройки из снега
Расширять представления о зимующих птицах	«Птицы зимой»	Игра подвижная «Воробышки и автомобиль»	Дети совместно с воспитателем расчищают кормушку от снега, насыпают корм для птиц.

5.3.Комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в младшей группы

«В гости к весне»

Задачи	Темы	Виды деятельности
Познавательная	Художественная	Изобразительная	Музыкальная
Расширять представления детей об изменениях, происходящих с деревьями и кустарниками в весенний период	«Одежда для листика»	Наблюдение за почками на деревьях, капелью, ручьями, лужами Рассматривание картины «Чья лодочка» из серии «Наша Таня» Рассматривание картинки первых цветов: мать и мачехи, одуванчика Наблюдение за ветками вербы - поставить в воду ветки Рассматривание картинок Цветущих кустов: сирени, малины, смородины	Русская народная сказка «Заюшкина избушка» Стих Серовой «Подснежник», Я. Колос «Облака» А. Плещеев «Весна» А. еров «Одуванчик» «Раннее весною» шинского «Утренние лучи Потешки, песенки «Весна, весна, красная», «Дождь, дождь, дождь», «Кораблик» (перевод С. Маршака)	Работа с произведениями искусства: Левитан «Март», «Оттепель», «Большая вода»; Бакшеев «Голубая весна», К. Юон «Конец зимы» Рисование: «Солнце», «Веточка вербы», «травка и солнышко», «Весна»	Досуг «Праздник весны» Слушание музыки: П. Чайковский «Подснежник» из цикла «Времена года» А. Вивальди «Весна»- из цикла «Времена года»
Расширять представления о поведении животных и птиц весной	«Прилет птиц» «Дикие животные весной»	Беседа – для чего зайцы и белки меняют зимнюю шубку Беседа о белке Рассматривание картины «Ежи»	В. Сладков «Банька птичья» Е. Чарушин «Зайцы» Рассказ Пришвина «Еж» Л. Толстой: «Пришла весна», «Хотела галка пить», «Птица свила гнездо»	Лепка «Баранки для медвежат», «Зайца», «Медвежата»
Дать представление о взаимосвязи природных явлениях (проявление насекомых, первые весенние цветы» Воспитывать любовь и бережное отношение к природе	«Солнышко на траве»	Рассматривание картинок насекомых: божья коровка, муха, бабочка, стрекоза, муравей, жужелица
Виды деятельности
Задачи	Двигательная	Игровая	Трудовая
Расширять представления детей об изменениях, происходящих с деревьями и кустарниками в весенний период	Выращивание – лука, фасоли Разбивка клумбы на участке Наблюдение за работой дворников
Расширять представления о поведении животных и птиц весной	«Прилет птиц» «Дикие животные весной» Общая игра «Летели две птички, ростом невелички» Подвижня игра «Птичка и птенчики»
Дать представление о взаимосвязи природных явлениях (проявление насекомых, первые весенние цветы» Воспитывать любовь и бережное отношение к природе	«Солнышко на траве», игра «Солнышко-колоколнышко» Игра «Собирание камушков», «Поймай комара» Игры с песком	Игра «Мы весняночку поем, весну красную зовем»

5.4. Комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в средней группы