Образовательная программа МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №7 «Аннушка» г. Нарьян-Мара (стр. 14 )

Образовательная область	Задачи	Непосредственная организованная деятельность	Самостоятельная деятельность	Совместная деятельность с педагогом	Совместная деятельность с семьей
Физическая культура	содействовать укреплению здоровья детей, гармоничное физическое развитие -Содействовать воспитанию в условиях свободного двигательного режима устойчивого интереса и потребности в двигательной деятельности -Содействовать развитию мелких мышц кистей рук, выносливости, способности переносить небольшие статические нагрузки -Содействовать овладению культурой движений -Содействовать обогащению двигательного опыта, формированию двигательных навыков, развитию координации движений, чувства равновесия и пространственной ориентировки, воспитанию физических качеств	Подгрупповая Фронтальная	Двигательная активность на прогулке и в совместной деятельности (в играх, физические упражнения Гигиенические процедуры (умывание, полоскание полости рта, мытье ног в теплый период Подвижные игры	Утренняя зарядка Физкультурные занятия Подвижные игры и физические упражнения на прогулке Движения и занятия не связанные с физкультурой Спортивные соревнования Физкультурные досуги и развлечения Неделя здоровья «Минутка шалости» - музыкальная разминка Пешеходные прогулки на природу Лыжные прогулки в лес	Физкультурные досуги и развлечения Консультации Папки – передвижки по данной тематике в уголках для родителей Родительские собрания Туризм - совместные походы в природу Оказание помощи в спортивных соревнованиях Открытые просмотры
Здоровье	Совершенствования навыков здорового образа жизни -Содействовать укреплению здоровья, развитию функциональных возможностей организма -Содействовать развитию представлений об элементарном строении, функциях и защите органов чувств, об уникальности каждого человека -Содействовать овладению первоначальных представлений о путях сохранения и усовершенствования своего здоровья -Содействовать развитию внимательного отношения к своему здоровью на основе овладения представлениями и умениями избегать опасности	Подгрупповая Фронтальная	Сюжетно-ролевая игра «Больница» Настольно-печатные игры: лото «Овощи и фрукты», «Мой организм», «Я доктор», «Береги природу» Рассматривание иллюстраций книг Гигиенические процедуры («мыльные перчатки», полоскание рта, чистить зубы»)	Прогулка в детском саду Бодрящая гимнастика Пальчиковые игры Неделя здоровья Поход в природу Чтение художественной литературы Рассматривание иллюстраций Развлечения Беседы о здоровье Занятия – «Я и мое тело» Просмотр видеофильмов Практические занятия - чистим зубы	Консультации Беседы с медицинским персоналом Выступление медицинских сестер на родительских собраниях Выпуск бюллетеня «Азбука здоровья» Оформление стенда для родителей «Будь здоров!» «День открытых дверей» Проекты
Безопасность	Овладение навыками организационного поведения в детском саду, дома, на улице на основе ознакомления с правилами безопасности движения, поведения: Стимулировать желания  потребности следовать им - Осуществление мероприятий по предупреждению травматизма: умелое обращение с острыми предметами, доступными правилами пожарной безопасности -Привитие навыков безопасного падения	- Подгрупповая Фронтальная	Рассматривание картин «Улицы города», «Транспорт», «Знаки дорожного движения», игровой дидактический материал «Как избежать неприятности» Конструирование «Улицы города» Развивающие игры – «Час пик», «Чрезвычайные ситуации в доме», «Законы улиц и дорог», домино «Дорожные знаки»	Игры «Съедобное-несъедобное» Целевые прогулки и экскурсии к перекрестку «Знакомство с улицей» Совместная экскурсия с инспектор УМВД России по НАО ОГБДД-  работа регулировщика на перекрестке Подвижные игры Игровые ситуации Беседы – «Если дома ты один» «Опасные предметы» Просмотр видеозаписей (мультфильмы) Чтение художественной литературы Игры-драматизации Игровой дидактический материал «Береги живое» Демонстрационный материал «Если малыш поранился»	Выступление на родительских собраниях социального педагога по данной теме Информация в родительских уголках Оформление стенда «Безопасность» Выступление на родительских собраниях сотрудников ГБДД Проекты
Социализация	Содействовать расширению и углублению представлений ребенка о человеке как о социальном существе, о человеческом обществе -Содействовать развитию социальных эмоций и мотивов, способствующих сохранению дружественных межличностных отношений как нравственной основы социального поведения -Созданию благоприятных условий для развития детской субкультуры и ее проявлений -осознанию ребенком своей принадлежности к семье, обогащению развития его любви и уважения к родителям, прародителям, углублению знаний о семейных отношениях, о своей родословной, развития чувства гордости за свою семью -Содействовать дальнейшему полоролевому развитию -Содействовать расширению представлений о России как о Родине, о ее национальных героях, государственной символике, народных и государственных праздниках -Содействовать развитию у ребенка позиции самого старшего в детском саду	- - Подгрупповая Фронтальная	Сюжетно-ролевые игры: «Дочки матери», «День рождения», «Гости», «Путешествие на машине», Рассматривание иллюстраций в книгах Самообслуживание Выполнение коллективных поручений	Сюжетно-ролевые игры: «Овощеводы», «Кондитерская фабрика», «Ферма» «Игровые ситуации – все занятия построение на оказание помощи Незнайке Чтение художественной и познавательной литературы о известных и знаменитых людях России–былины, о полководцах, ученых, поэтов  писателей Рассматривание репродукций, фотографий, о культуре поведения Беседы - «Моя семья», «Наша Родина» Сказания о великих людях России Изготовления подарков для малышей – коробочки для игр Показ спектаклей для детей младших групп Изготовление подарков к праздникам для сотрудников ДОУ	Выступление социального педагога на родительских собраниях Информационный стенд для родителей «Я имею право» Консультации Психолога, социального педагога Проекты «Герб моей семьи», «Моя родословная» Кружок «Куклы из бабушкиного сундука»
Труд	-Содействовать овладению системными знаниями о труде взрослых в обществе на уровне общественных представлений на основе ознакомления с разными видами труда -Овладению новыми видами труда, совершенствование качества выполнения освоенных ранее видов трудовой деятельности -Содействовать углублению эмоционального отклика на эстетические качества предметов, на результаты труда, чувства удовлетворения от самостоятельного трудового усилия	- Подгрупповая Фронтальная	Самообслуживание Сюжетные игры: «Ферма», «Детский сад» Рассматривание иллюстраций о труде  взрослых Развивающие игры «Профессии» Уборка игрушек, мытье игрушек Выполнение поручений Подготовка к занятию	Проблемные ситуации: помочь Незнайке Чтение художественной литературы и познавательной литературы о труде взрослых Хозяйственно-бытовой труд – стирка тряпочек в бригадах, мытье игрушек Самообслуживание – дежурство Рисование граф - трудовых процессов разных профессий Ремонт книг Изготовление атрибутов для игр, изготовление елочных игрушек, подарков для родителей и работников ДОУ	Субботники по озеленению территории детского сада Зимние постройки на территории детского сада Занятия - родители шьют платье для куклы, делают кормушку, ящик для рассады Изготовление поделок для выставок и конкурсов Консультации Изготовление атрибутов и костюмов к праздникам
Познание	Содействовать развитию познавательных потребностей ребенка, росту интереса к изучению предметов и явлений природы и общества -Содействовать  усвоению на уровне обобщенных представлений системными и систематизированными знаниями как способами самообразования, саморазвития -Содействовать расширению и обогащению каналов приобретения личного опыта для осмысленной самостоятельной поисковой деятельности -Содействовать обогащению сенсорного развития	- Подгрупповая Фронтальная	- Развивающие игры: «Танаграм», «Блоки дьенеша», «Палочки кьюзинера» - Конструирование по схеме, фотографии, по замыслу -Оригами - Игры с водой, песком, снегом - Рассматривание объектов природы	-Индивидуальная работа с каждым ребенком - «Сказания» - «Посиделки» -Проблемные ситуации с развивающей интригой - «Минутка тишины» - Опробование - Конструирование - Опытно-исследовательская работа - Экскурсии в Краеведческий музей - Экскурсии на участке детского сада - Наблюдения на прогулке - Настольно-печатные игры - Развивающие игры -Чтение познавательной литературы - Беседы с детьми о качестве  и назначении предметов, о явлениях природы - Просмотр познавательных фильмов -Посадка и наблюдение за луком, фасолью, горохом, цветов -Решение кроссвордов	Проектная деятельность Консультации
Коммуникация	Содействовать  овладению ребенком культурой поведения и общения ребенка как со взрослыми, так и со сверстниками -Содействовать совершенствованию умений и навыков делового сотрудничества со сверстниками и взрослыми -Содействовать развитию различных видов речевого общения для удовлетворения потребности ребенка  в самоутверждении признании окружающими	- - Подгрупповая Фронтальная	- Сюжетно-ролевые игры - Театрализованные игры - Конструктивные игры -Подвижные игры -Настольно-печатные игры - Рассматривание книг -Самообслуживание - Игры на прогулке -Рисование	Сюжетно-ролевые игры «Кондитерская фабрика», «Детский сад», «Овощеводы», «Ферма», «Арктика», «Театр» -Дидактические игры - Театрализованные игры - Конструктивные игры - Занятия - Беседы - Решение проблемных ситуаций -Праздники, развлечения, спортивные досуги -Выполнение коллективных поручений - Занятия в командах (По Шулешко) Викторины	Родительские собрания Консультации Игры родителей с детьми на участке детского сада Подготовка атрибутов к игре Участие в праздниках и развлечениях
Чтение художественной литературы	-Содействовать развитию потребности в книге, любви к чтению художественной литературы, литературно-художественного вкуса, поэтического слуха, способности к целостному восприятию произведений разных жанров, эмоциональной отзывчивости на их содержание -Содействовать овладению умениями определять характер произведения -Обогащению развития знаний ребенка о писателях и поэтах, об иллюстраторах и иллюстрациях, о народном творчестве -содействовать обогащению развития разговорной и монологической речи ребенка образным языком детской литературы и фольклора	- Подгрупповая Фронтальная	Рассматривание иллюстраций в книжном уголке -Настольный театр -Настольно-печатные игры -Кукольный театр -Чтение	Чтение художественной литературы -Беседы -Заучивание стихов -Драматизация знакомых сказок Пересказывание от лица героев -Придумывать  сказок -Подвижные игры с художественным словом -Работа над артикуляцией - развитие исполнительских  способностей -Прослушивание аудиозаписей по  произведения -Просмотр видеофильмов по мотивам произведений -Экскурсии в библиотеку -Литературные викторины -Выставки книг	Выставка прочитанных книг в родительском уголке Консультации Пополнение библиотеки групп
Художественное творчество	Содействовать обогащению разностороннего запаса художественных впечатлений, представлений детей посредством широкого приобщения их к общечеловеческой и национальной культуре: искусству, литературе, архитектуре, произведениям фольклора -Содействовать открытию ребенком в себе духовных потребностей, обогащению развития его эмоциональной сферы, совершенствованию его эстетических чувств, эстетического отношения предметами явлениям окружающего мира, совершенствованию художественного вкуса -Содействовать саморазвитию ребенка как индивидуальности в воплощении творческого замысла, в совместной изобразительной деятельности, в поиске содержания и формы выражения собственного отношении як миру, овладению умением использовать для этого различные выразительные средства	- Подгрупповая Фронтальная	-Рассматривание репродукций, картин -Рассматривание народной игрушки (дымковская, гжель, филимоновская, Городецкая) -Рассматривание репродукций -рассматривание предметов на полочке «Красоты» -Творчество в уголке в рисовании, лепке, аппликации -Поделки из природного и бросового материала -Постройки из песка и снега -Рисование на асфальте в летний период	-Индивидуальная работа с каждым ребенком рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструирование -Коллективные постройки -Выставки детского творчества -Изготовление подарков для родителей -Экскурсии в музей -Занятия по знакомству с произведениями искусства -Просмотр фильмов (галереи) -Создание творческих проектов	Выставки детского творчества Участие в конкурсах детского творчества Проектная деятельность Консультации Родительские собрания
Музыка	Содействовать углублению любви к музыке, желания и умения слушать музыкальные произведения, способности понимать их смысл и эмоционально откликаться на выражения в них чувства и настроения -Развитию системы музыкальных способностей, мышления, культуры слушательского восприятия -Содействовать развитию песенно-игрового и песенно-инструментального творчества	- Подгрупповая Фронтальная	-Самостоятельное музицирование --Выполнение несложных музыкальных движений под музыку -Слушание музыки -игра на музыкальных инструментах	-Беседы о музыкальных инструментах -Театрализованные музыкальные игры -Музыкально-дидактические игры -«Минутка шалости» -Инсценировка музыкальных песен, музыкальных сказок -Праздники -Развлечения -«Минутка шалости» -Оркестр - Танцы, пляски, хороводы Танцевально-игровое творчество (подвижные игры - забавы под музыку)	-Праздники -Развлечения -Консультации -Участие родителей в праздниках

5. Модель образовательного процесса с использованием разнообразных форм и с учетом времени года и возрастных психофизиологических возможностей детей, взаимосвязи планируемых занятий с повседневной жизнью детей в ДОУ