Образовательная программа МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №7 «Аннушка» г. Нарьян-Мара (стр. 17 )

«Осень в гости к нам пришла»

Задачи	Темы	Виды деятельности
Познавательная	Художественная	Изобразительная	Музыкальная
Расширять представления о многообразии природных явлений, о красоте осенней природы. Учить различать деревья и кусты по окраске листьев.	«Как выращивают хлеб» «Деревья и кустарники нашего двора»	Наблюдение и любование за разными красками осени Экскурсия по участку детского сада Рассматривание картины «Поле ржи» Беседы о лиственных деревьях Рассматривание картины «Дети гуляют осенью в парке»	И. Бунин «Лес, словно терем расписной» А. Пушкин: «Уж небо осенью дышало», «Унылая пора! Очей очарованья!», «Осень» А. Толстой «Осень» М. Пришвин «Полянка в лесу» А. Клыков «В воде осенью» С. Дрожжин «Желтый лист за листом …», «Миновало лето» С. Есенин «Закрутилась листва золотая» Н. Греков «Приметы осени» Е. Баратынский «Листья» А. Майков «Кроет уж лист» И. Белоусов «Садик мой веселый» Г. Скребицкий «Осень» В. Орлов «Осенние задания» Чтение «Осень на пороге» Ф. Тютчев «Листья»	Работа с произведениями искусства: репродукции И. Шишкин «Рожь», Левитана «Золотая осень», И. Грабарь «Рябинка» И. Бродский «Летний сад осенью» Петров-Водкин «Сирень» Машков «Хлебы» И. Шишкин «Дорога во ржи» П. Поленов «Золотая осень» Лепка: «Деревья» Рисование «Осенние листья», «Осень», «Пегий ноябрь»	Слушание музыки - А. Гречанинов «Осенние листья», П. Чайковский «Времена года» - «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь», А. Филиппенко Пение: муз. А.Филиппенко, сл. А.Шибицкой «Осень», русская народная песня «Дождик», сл. И муз. Жабко «Дождик, солнышко верни», сл и муз. В.Лученко «Осень» Пляски: муз. Б.Можжевелова, А. Пассовой «Огородная-хороводная» Досуг «Праздник осени»
Расширять представления о том, как некоторые животные готовятся к зиме, особенностях поведения птиц осенью	«Куда улетают птицы?» «Как звери готовятся к зиме?»	Сочинение загадок про гуся Рассматривание - птиц жарких стран Беседы – кто из зверей зимует в лесу? Наблюдение за поведением птицам осенью Наблюдение за насекомыми Мир «Медведей»	Рассказ Иваненко «Про жучка» Д. Хармс «Веселые чижи» Н. Сладков «Нырец-подводник Ильин «Чуджесная кладовая» В. Бианки: «Купание медвежат», «С носом». Из книги «Лесные были», «Музыкант» К. Бальмонт «Щебетанье воробьев» И. Соколов-Микитов «Листопадничек» М. Пришвин «Беличья память» К. Ушинский «Лиса Патрикеевна» А. Блок «Зайчик» С. Аксаков «О бабочке» Е. Чарушин «Медвежата» Е, Благинина «Улетают, улетели» Е. Пермяк «Про торопливую куницу и терпеливую синицу»	Лепка:«Птичка», «Белка и заяц», «Бурый медведь» Аппликация «Птицы из геометрических фигур», 2Стая лебедей, улетающих на юг», «Медведь» Рисование «Белка и заяц осенью», «Заяц осенью» Расположить на полочке красоты-скульптуры малых форм - медведей	Муз. А.Филиппенко, сл. Т.Волгиной «Жучок»
Закреплять знания детей о характерных свойствах овощей и фруктов, о семенах растений	«Во саду ли, в огороде»	Опробование: брусника, смородина, лук, капуста, тыква, арбуз, яблоко, лук, клюква,	Ю. Тувим «Овощи» В. Крупин «Отцовское поле»	Работа с произведениями искусства: репродукции П. Кончаловский «Овощи», «Персики» И. Машков «Фрукты», Е. Мельникова «Гранаты» К. Петров-Водкин «Яблоки на красном фоне» Хруцкий «Натюрморт» Аппликация «Овощи» Ручной труд - вырезание овощей	Песня «Урожай»- муз. Ю.Слонова, сл. В.Малкова и Л. Некрасовой
Расширять знания о труде людей осенью: уборка урожая, заготовка продуктов на зиму		Знакомство с профессией: садовод, полевод, пчеловод, хлебороб, механизатор, комбайнер, тракторист, птичница Рассматривание иллюстраций об уборке урожая
Обобщающее занятие	Задачи: подвести детей к пониманию места осени среди других времен года, , выделение существенных признаков данного сезона.
Виды деятельности
Задачи	Двигательная	Игровая	Трудовая
Расширять представления о многообразии природных явлений, о красоте осенней природы. Учить различать деревья и кусты по окраске листьев.	«Как выращивают хлеб» «Деревья и кустарники нашего двора»	«У медведя во бору» Общая игра: «Во сыром бору тропина», «Мы пойдем, пойдем, пойдем, подосиновик найдем»	Настольно-печатные игры: лото «Парочки» (насекомые) «Зоологическое лото» «Кто где зимует»	Наблюдение за работой взрослых в цветнике. Отец ставит палатку. Сбор красивых листьев. Подготовка кустарник на участке к зиме.
Расширять представления о том, как некоторые животные готовятся к зиме, особенностях поведения птиц осенью	«Куда улетают птицы?» «Как звери готовятся к зиме?»	Подвижные игры: «Летает-нелетает», «Гуси-лебеди», «Цапля и лягушки», «Птицелов» «Перелет птиц»	Знакомство с профессией анималист.
Закреплять знания детей о характерных свойствах овощей и фруктов, о семенах растений	«Во саду ли, в огороде»	Общая игра: Мы пойдем, пойдем, пойдем, там орешек мы найдем», «Что нам осень принесла»,	Сюжетно-ролевая игра «Овощеводы» Настольно-печатные игры: лото «В саду, в поле, огороде» «Соберем грибы»
Расширять знания о труде людей осенью: уборка урожая, заготовка продуктов на зиму	Общая игра: «Копаем, копаем», «Уж я сеяла ленок»	Сюжетно-ролевая игра: «Овощеводы и садоводы»

5.8.  Примерный комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в старшей группы

«Проказы матушки зимы!»

Задачи	Темы	Виды деятельности
Познавательная	Художественная	Изобразительная	Музыкальная
Познакомить детей с зимующими птицами	«Наши друзья пернатые»	Наблюдение за птицами на участке Загадки о птицах	Чтение рассказа о зимующих птицах Н. Сладков «Сорока и дятел» В. Бианки «Тетерева в лунках»	Работа с произведениями искусства: репродукции И. Шишкин «Зимний лес» Рисование: «Зимующие птицы»
Учить устанавливать связи между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона	«Животный мир полярных районов Земли»	Рассматривание картин животных Арктики: птиц, зверей, рыб Знакомство о профессии - полярника Создание Мира - Арктики (картинки, предметы, книги, об Арктике) Рассматривание картины «Дети Севера» Рассматривание картин: оленьего стада, тундры, людей в северной одежде, белых медведей, моржей, Северного моря, ледовитого океана.	И. Бунин «Зимним холодом пахнуло» И. Суриков «Белый снег, пушистый» А. Некрасов «На Северном полюсе» Г. Ушакова рассказ об Арктике Г. Ганейзер «Арктика» Сказка про заиньку Русская народная сказка «Лисичка и волк»
Приметы зимы	Наблюдение за деревьями	Опыты: измерение глубины снега, измерение температуры Рассматривание картины «Зимние забавы» Знакомство с признаками зимы	В. Пастернак «Снежинка» А. Фет «Глянь-ка из окошка» К. Бальмонт «Снежинка» «Идет волшебница зима» В. Бианки «По следам» Фет «Мама, глянь-ка из окошка»	Лепка «Снегурочка» Работа с произведениями искусства - репродукции: В. Серов «Зима в Обрамцеве», Грабарь «Солнечный зимний день», «Зимний солнечный день», «Февральская глазурь» К. Коровин «Зимой» И. Шишкин «Зима», К. Юон «Конец зимы» Рисование: по замыслу «Зимние забавы», рисование к стихотворению Фет. «Мама, глянь-ка из окошка» Аппликация «Зима»	Пение: муз. Д.Львова-Компанейца, сл. С.Богомазова «Снежная песенка», Муз. В.Витлина, сл. П. Кагановой «Зимняя песенка» русская народная песня «Сею-вею снежок» Муз. В.Карасевой, сл. Н.Френкель «Вьюга», муз. В.Ивваникова, муз. М.Грюнер «Снежинки» Муз. В.Шаинского, слюА. Внукова «Если снег идет» Танцы:муз. П.Чайковского «Вальс снежных хлопьев», «Идем на елку»
Итоговое занятие
Виды деятельности
Задачи	Двигательная	Игровая	Трудовая
Познакомить детей с зимующими птицами	«Наши друзья пернатые»	Подвижная игра: «Десять птичек стайка»	Настольно-печатные игры: «Перышки»	Расчищать кормушку от снега, кормление птиц
Учить устанавливать связи между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона	«Животный мир полярных районов Земли»	Подвижная игра: «Два Мороза», «У оленя дом большой»	Настольно-печатные игры: Лото: «Парочки»
Приметы зимы	Общая игра: «Мы погреемся немножко»	Расчищать дорожки Ручной труд: вырезание снежинок, разных зимних узоров

5.9. Примерный комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в старшей группы

«Здравствуй, весна»

Задачи	Темы	Виды деятельности
Познавательная	Художественная	Изобразительная	Музыкальная
Закрепить представления о многообразии природных явлений (рост травы, набухание почек и распускание листьев на деревьях и кустарниках, возвращение птиц, появление насекомых)	«Насекомые» «Цветущая весна»	Наблюдение: за признаками прилета птиц, за ручьями Рассматривание картины «Ледоход», «Дети Севера» Рассматривание книги Лучич «Детям о природе» Слушание: голоса птиц	Чтение русской народной сказки «Снегурочка» Л. Толстой «Старый тополь», «Солнце –тепло», «На что нужны мыши» Никитин «Весна наступает» Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы» С. Маршак «Апрель» «Хорошо или плохо» И. Токмакова «Весна» Ф. Тютчев «Весенние воды» В. Бианки «Лесные домишки"	Рисование: «Птицы», рисование веток с натуры, «Весна», «Береза весной» Аппликация: «Весна», «Скворцы прилетели» Лепка «Дед Мазай и зайцы» Работа с произведениями искусства-репродукции: Грабарь «Март», Левитан «Март» Саврасов «Грачи прилетели», Левитан «Большая вода»	Слушание музыки: П. Чайковский «Март» из цикла «Времена года», Римский-Корсаков «Снегурочка», Пение: муз. Е.Попляновой, сл. Н. Пикулевой «Жаворонушка, прилетай-ка», русская закличка «Кулик-весна!», муз. А.Филиппенко, сл. Т.Волгиной «Веснянка»
Познакомить детей с трудом взрослых	«Пришла весна на поля»	В. Дацкевич «От зерна до каравая»	Аппликация: «Весна полевая»
Итоговое занятие Выявить и пополнить знания о весне и весенних явлениях
Задачи	Тема	Двигательная	Игровая	Трудовая
Закрепить представления о многообразии природных явлений (рост травы, набухание почек и распускание листьев на деревьях и кустарниках, возвращение птиц, появление насекомых)	«Насекомые» «Цветущая весна»	Общая игра: «Мы весняночку поем, весну красную зовем», «Ворон» Подвижная игра «Перелет птиц», «Гуси-лебеди»	Драматизация русской народной сказки «Заюшкина избушка»	Посадка семян: гороха, фасоли, ноготков.
Познакомить детей с трудом взрослых	«Пришла весна на поля»	Общая игра: «А мы просо сеяли»	Копание грядок
Итоговое занятие Выявить и пополнить знания о весне и весенних явлениях

5.10. Примерный комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в подготовительной группы)