Образовательная программа МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №7 «Аннушка» г. Нарьян-Мара (стр. 18 )

«Осень в гости к нам пришла»

Задачи	Темы	Виды деятельности
Познавательная	Художественная	Изобразительная	Музыкальная
Закреплять знания о труде взрослых осенью	«Дары осени»	Знакомство с профессиями: биолог, растениевод, агроном	«Как рубашка в поле выросла» Н. Павлов «Голубое поле»	Работа с произведениями искусства-репродукции: И. Левитан «Золотая осень»	Слушание музыки: Русская народная песня: «Во кузнице»
Закреплять знания о состоянии деревьев осенью	«Листопад»	Рассматривание картины «Осенью в парке»	А. Некрасов «Славная осень» Плещеев «Миновало лето» И. Бунин «Лес точно терем расписной» Л. Татьяничева «Последние листья как искры» А. Пушкин «Октябрь уж наступил», «Унылая пора очей очарованья» Г. Скребицкий «Осень» Тютчев «Есть в осени первоначальной короткая»	Рисование: натюрморт «Осенний лист», «Лес», «Ветка с осенними листьями»	Слушание музыки: А. Прокофьев «Осень» А. Гречанинов «Осенние листья», П. Чайковский «Осенняя песня» «Времена года» - «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь» Пение: муз. А.Арутюнова, сл. В.Семерина «Осень», муз. В.Иванникова, сл. Т.Башмаковой «Осенний лес» Танцы: В. Косенко «Вальс осенних листьев»
Закреплять представления детей о взаимосвязи неживой и живой природы (отлет птиц, подготовка животных и насекомых к зиме)	«Улетают журавли», Как звери к зиме готовятся»	Рассматривание картинок - перелетных, зимующих, водоплавающих птиц Беседы о подготовке к зиме насекомых, животных, птицах	А. Фет «Ласточки пропали» -Микитов «Листопадничек» Мамин-Сибиряк «Серая Шейка» Л. Толстой «Зайцы» А. Плешаков «Пауки - мои друзья» Г. Скребицкий «О белке» А. Фет: «Еще вчера на солнце млея»	Аппликация: коллективная «Улетают птицы» Лепка: птица с птенцами Рисование по сказке «Серая шейка»	Муз. А.Филиппенко, сл. Т.Волгиной «Жучок» Муз. Бин Канэда «Марш гусей» Пение: муз. Т.Потапенко, М. Ивенсен «Скворушка прощается»
Итоговое занятие		Развлечение «Осенины»
Виды деятельности
Задачи	Двигательная	Игровая	Трудовая
Закреплять знания о труде взрослых осенью	«Дары осени»	Подвижная игра:«У медведя во бору», «Волк во рву» Общая игра: «Во сыром бору тропина», «Уж я сеяла, сеяла лен»	Настольно-печатные игры: лото «Парочки» (насекомые) «Зоологическое лото» «Кто где зимует» Сюжетно-ролевая игра «Овощеводы», «Садоводы»	Наблюдение за подготовкой цветника к зиме. Сбор урожая - картошки.
Закреплять знания о состоянии деревьев осенью	«Листопад»	Подвижные игры: «Летает-нелетает», «Гуси-лебеди», «Цапля и лягушки», «Птицелов» «Перелет птиц»	Настольно-печатные игры: лото «Парочки» (деревья, злаки, цветы), «Животные»	Знакомство с профессией анималист. Наблюдение за подготовкой цветника к зиме. Сбор опавших листьев.
Закреплять представления детей о взаимосвязи неживой и живой природы (отлет птиц, подготовка животных и насекомых к зиме)	«Улетают журавли», «Как звери к зиме готовятся»	Общая игра: Мы пойдем, пойдем, пойдем, там орешек мы найдем», «Что нам осень принесла» Игровые упражнения: «Стряхивание капель дождя»	Сюжетно-ролевая игра «Овощеводы» Настольно-печатные игры: лото «В саду, в поле, огороде» «Соберем грибы»	Развешивание кормушек на территории детского сада
Общая игра: «Копаем, копаем», «Уж я сеяла ленок»	Сюжетно-ролевая игра: «Овощеводы и садоводы»

5.11.  Примерный комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в подготовительной группе

«Зимушка - зима!»

Задачи	Темы	Виды деятельности
Познавательная	Художественная	Изобразительная	Музыкальная
Систематизация и обобщение представлений о зависимости между зимними явлениями в неживой природе и жизнью живых существ (растений, зверей, птиц, рыб)	«Приметы зимы»	Наблюдение за деревьями Опыты: знакомство с защитными свойствами снега, Рассматривание картины птиц: сойка Закреплять знания о приметах зимы: зазимье Беседа - как лоси и кабаны укрываются от снегопада Составление рассказа по картине «Зимние забавы»	Н. Асеев «Прелесть утренней зимы!»И. Суриков «Белый снег, пушистый» С. Есенин «Поет зима – аукает» И. Никитин «Зима», «Встреча зимы» В. Брюсов «Снежная Россия» И. Бунин «Мороз», «Помню долгий зимний вечер» «Ель», «Снежная королева» М. Зощенко «Ёлка» М. Зверев «Лесное бюро погоды» Дрожжини: «На улице гуляет Дедушка Мороз», «Снег летает и сверкает в золотом сиянии дня» Пушкин: «И вот сама идет волшебница зима», «зимний вечер» С. Маршак «Двенадцать месяцев» Е. Баратынский «Декабрь» К. Паустовский «Первый снег» Сказка «Мороз Иванович» Сказка «Царевна льдинка» М. Клюков «Дед Мороз» Л. Чарская «Царевна Льдинка» «Твоя первая снежинка» Русская народная сказка: «Лиса и волк», «Как Отеть с Ленью зимовали» Н. Некрасов «Крестьянские дети» Фет «Печальная береза» Н. Павлов «Деревья зимой»	Рисование «Зима», «Ель», «Иллюстрация к зимней сказке», декоративное рисование украшение ансамбля одежды узорами снежинок, «Зимний лес» Конструирование: «Ледяное царство» Лепка: «Лыжники и заяц» Аппликация: «Деревенский пейзаж зимой» Работа с произведениями искусства-репродукции: Грабарь «Февральская глазурь», К. Коровин «Зимой», Г. Нисского «Над снегами», К. Юон «Волшебница зима», «Конец зимы», И. Шишкин «Зимний лес» Б. Кустодиев «Морозный день»	Слушание музыки: Г. Свиридов «Метель», А. Стоянов «Снежинки» П. Чайковский «Вальс снежинок» (из балета «Щелкунчик»), «Зимнее утро», «Декабрь. Святки - из «Времен года» Г. Свиридов «Метель» В. Агафонников «Сани с колокольчиками» Пение: муз. М.Красева, сл. С.Вышеславцевой «Зимняя песенка» Муз. Л.Бекман, сл. Р.Кудашевой «В лесу родилась елочка» Муз. Л.Книппера, сл. А.Коваленкова  «Почему медведь зимой спит» Танцы: Н. Сушев «Новогодний марш»
Расширение представлений о жизни на Крайнем Севере и в тундре (погода, природа, животный мир), приспособление человека к жизни в суровых условиях	«Животный мир полярных районов»	Знакомятся с жилищем народов Севера: ярангой, чумом, иглу Знакомство с понятиями: полярный день, полярная ночь, северный морской путь Рассматривание картинок Севера Беседа - работа людей в Арктике Познакомить с понятиями: Большая земля, Малая земля Рассказ о том как зимуют белые медведи Рассматривание картины «Дети Севера»	«Сказание о Кише» Г. Ушаков «Улыбка Арктики» Г. Снегирев «Пингвины», «Любопытные», «Забияки», «Хитрый поморник» Г. Ушаков «Улыбка Арктики» Б. Житков «На льдине» В. Голявкин «Мы играем в Антарктиду» Л. Почивалов: «Ураган», «Солнце» Г. Ушаков «Богатство Арктики» З. Александрова «Капель» В. Бианки Какая весна в тундре»	Рисование «Северное сияние» Работа с произведениями искусства-репродукции: И. Шишкин «На севере диком»
Итоговое занятие. Выявить и пополнить знания о зиме и зимних явлениях.
Итоговое занятие
Задачи	Двигательная	Игровая	Трудовая
Систематизация и обобщение представлений о зависимости между зимними явлениями в неживой природе и жизнью живых существ (растений, зверей, птиц, рыб	«Приметы зимы»	Подвижная игра: «Десять птичек стайка», « Два Мороза», «Волк во рву» Общая игра: «Мы погреемся немножко»	Настольно-печатные игры: «Перышки»	Расчищать кормушку от снега, кормление птиц Ручной труд - оригами «Деревья», вырезание снежинок, разных зимних узоров
Расширение представлений о жизни на Крайнем Севере и в тундре (погода, природа, животный мир), приспособление человека к жизни в суровых условиях	«Животный мир полярных районов»	Подвижная игра: «У оленя дом большой»	Настольно-печатные игры: Лото: «Парочки» Пазлы: Антарктида Сюжетно-ролевая игра «Детский сад на Севере»	Знакомство с профессиями людей, работающих на Севере - полярники, рыбаки, радисты
Итоговое занятие. Выявить и пополнить знания о зиме и зимних явлениях	Расчищать дорожки

5.12.Примерный комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в подготовительной группе

«В гости к весне!»

Задачи	Темы	Виды деятельности
Познавательная	Художественная	Изобразительная	Музыкальная
Знать основные признаки весны, изменения в природе	«Первые цветы»	К. Паустовский - чтение отрывка о весенней погоде (признаки весны: оттепель, капель, распутица, бездорожье, промоины, проталины, проплешены) Рассказ – о белке с бельчатами Знакомство с весенними цветами: мать-и-мачеха, калужница, гусиный лук, ландыш, сирень, подснежник Чтение рассказа «Весной в лесу и на лугу», «Сон» растений», «Наблюдение за насекомыми», «Домик личинки ручейника», «Божья коровка»	Н. Браун «По имени Весна» Ф. Тютчев «Зима недаром злится» И. Соколов-Микитов: «Март в лесу», «Март» А. Чехов «Весна» А. Майков «Весна» Н. Браун «Грачи» А. Твардовский Как после мартовских метелей» А. Фет «Еще в полях белеет снег» С. Маршак «Снег совсем уже не тот» Р. Сеф  «Лицом к весне» Е. Баратынский «Весна, весна» В. Шефнер «Льдина» Ф. Тютчева «Лист зеленеет молодой» И. Сладков: «Медведь и солнце», «Зимние долги», «Кто в моем доме живет», «Кто такой»,  «Дупляной утенок», «Непослушные малыши» Е. Баратынский «Весна, весна» И. Бунин «После половодья» Б. Блынский «Из стволов деревьев» В. Бианки «Плавунчик Н. Некрасов «Зеленый шум» Н. Сидоренко «Едет, едет весна» Л. Пантелеев «В лесу» Е. Благинин «Одуванчик»	Конструирование: «Корзинка с цветами» Работа с произведениями искусства-репродукции: А. Саврасов «Грачи прилетели» И. Левитан «Март» В. Бакшеева «Голубая весна» И. Левитан: «И. Левитан «Март. Большая вода» Аппликация: «Подснежник», «Цветочная поляна» Рисование: «Вторая победа весны», «Птицы», рисование к рассказу о весне, «Теплая весна»	Слушание музыки: П. Чайковский «Времена года.- «Подснежник» Танцы: русская народная мелодия «Травушка – муравушка»
Ознакомление детей с трудом людей по выращиванию растений в полях, садах, парках и уходом за ними	«Знакомство с трудом взрослых в природе»	Знакомство с профессией: метеоролог Чтение рассказа «Устройство садка»	А. Мусатов «Как хлеб на стол пришел»
Обобщающее занятие
Задачи	Двигательная	Игровая	Трудовая
Знать основные признаки весны, изменения в природе	«Первые цветы»	Общая игра: «Мы весняночку поем»	Изготовление разных ветряных колес
Ознакомление детей с трудом людей по выращиванию растений в полях, садах, парках и уходом за ними	«Знакомство с трудом взрослых в природе»	Общая игра: «Уж я сеяла лен» «Мы весняночку поем, весну красную зовем», «Ворон» Подвижная игра «Перелет птиц», «Гуси-лебеди», «Чай-чай-выручай»	Сюжетно-ролевая игра: «Садоводы», «Овощеводы»	Конструирование: Машины из спичечных коробков, которые нужны для села и города «Огород, деревня» Рисование схем трудовых процессов людей разных профессий

6. Содержание коррекционной работы.