Образовательная программа МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №7 «Аннушка» г. Нарьян-Мара (стр. 8 )

- передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

- формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Связь с другими образовательными областями

Физическая культура	Содействовать привитию навыков безопасного падения  на улице во время гололеда, при ходьбе на лыжах, с помощью специальных упражнений. Освоение и закрепление знаний правил дорожного движения посредством подвижных игр.
Здоровье	Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека.
Социализация	Содействовать формированию элементов экологического миропонимания, зачатков общепланетарного экологического мышления, развитию чувства ответственности за состояние природы ближайшего окружения  и всей планеты.
Труд	Формирование представлений и освоение способов безопасного поведения, основ экологического сознания в процессе трудовой деятельности.
Познание	Содействовать развитию понимания необходимости охранять природу, проявлять инициативу действий по ее охране и предупреждению насилия над природой. Содействовать овладению разными способами познания  - умением анализировать наблюдаемое в природе, элементарно прогнозировать последствия воздействия на объекты природы.
Чтение художественной литературы	Использование художественных произведений для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира.
Художественное творчество	Развивать способности видеть и понимать разнообразные проявления в окружающем мире, эмоционально откликаться на красоту окружающего мира,
Музыка	Формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира. Посредством музыкальных произведений.
Коммуникация	Содействовать овладению каждым ребенком навыком безопасного поведения в процессе игровой, бытовой, двигательной и других видах деятельности. Изучение и овладение некоторыми способами общения с незнакомыми людьми.
Перечень программ	. Программа социального развития ребенка «Я человек». 2005 – Коломейченко Программа нравственно-полового воспитания детей дошкольного возраста.
Технологии и пособия	, . Твоя безопасность. Как вести себя дома и на улице. 2004 Как обеспечить безопасность дошкольников (конспекты занятий по ОБ). Москва 2004

3.5.Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация»

Цель: освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в и включение детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:

- развитие игровой деятельности детей;

- приобщение к общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральными);

- формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности к мировому сообществу.

Связь с другими образовательными областями

Безопасность	Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в семье и обществе, а также безопасности окружающего мира.
Здоровье	Расширение кругозора детей в части представлений о здоровом образе жизни.
Труд	Воспитание ответственности, а сохранность игровых материалов, привычки и умения приводить их в порядок.
Познание	Содействие открытия систематизированных знаний и умений в повседневном общении со взрослым и с сверстниками в играх и совместной деятельности.
Чтение художественной литературы	Использование художественных произведений для формирования первичных ценностных представлений о себе, семье и окружающем мире.
Художественное творчество	Использование средств продуктивных видов деятельности для обогащения содержания области «Социализация».
Музыка	Использование музыкальных  произведений для формирования первичных ценностных представлений о себе, семье и окружающем мире.
Коммуникация	Развитие общения со взрослыми и детьми, формирование способов познания норм поведения, представление о себе, семье, обществе, государстве, а также мире.
Перечень программ	– Коломейченко Программа нравственно-полового воспитания детей дошкольного возраста. . Полочно-тематическое планирование по социальному развитию дошкольников. 2005 . Конспекты занятий по социальному развитию дошкольников Сост: . Я-ты-мы. Программа социально-эмоционального развития дошкольников. 2005 , . Технологии по формированию у дошкольников целостной картины мира. 2004. . Программа социального развития ребенка. 2005  . Социально-психологическая подготовка к школе (рабочая тетрадь). Методическое пособие по социально - эмоциональному развитию детей дошкольного возраста «я – ты - мы». Москва
Технологии и пособия	, , . Защита прав о достоинства маленького ребенка. 2003 Типовые положения о ДОУ конвенцию о правах ребенка. 2004 . Правовая охрана труда. 1975 , . Чудеса древнего мира (развитие представлений о человеке в истории и культуре). , . Первобытные люди (развитие представлений о человеке в истории и культуре.) Плакат. Флаг, герб России. 2005 . Герб и флаг России. Знакомим дошкольников и младших дошкольников с государственными символами. Москва 2005 . Дошкольнику об истории и культуре России. Москва 2005 . Воспитывая маленького гражданина. Москва 2005 . Духовно-нравственное воспитание дошкольников  на культурной традиции своего народа. Москва 2005 . Российская символика. Москва 2005 . «Я - человек». Программа социального развития ребенка. Москва 2005. . Социальное развитие дошкольника. Москва 2004 . Тематический словарь в картинках. Я и мое тел. Внутренние органы человека (иллюстрационный журнал.) 2005 ., . Тематический словарь в картинках. Мир человека: транспорт (иллюстрация).2004. , . Тематический словарь в картинках. Мир человека: город, дом, улица. Квартира, мебель. 2004 , . Тематический словарь в картинках. Посуда. Продукты питания.. 2004 Фотографии – комплект (12 шт.) г.  Москва , . Ознакомление старших дошкольников с конвекцией о правах ребенка. Москва 2005 Иллюстрационный альбом. Искусство и история. Санкт-Петербург. Италия 2004 Л. Земскова-Названова. Люби и знай родной свой край. Занятия по краеведению. Москва 2006 Комплект портретов для кабинетов русского языка(10 шт. портретов: , , И. И., , .) Москва Комплект портретов для кабинета химии (10 шт. портретов: , , Д. Дальон, , А. Авагадро.) Москва школьная портретная галерея «Выдающие физики» (40 портретов) Москва 2001. Моя первая энциклопедия. История и география. Мифы др. Греции. Моя первая энциклопедия. История и география. Великие путешественники. Как обеспечить безопасность дошкольников. Конспекты занятий по основам безопасности детей школьного возраста. Москва 2000 Социализация детей сирот (развивающий занятия для дошкольного и младшего дошкольного возраста). Москва Чистые пруды 2007 Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. Москва 2006 Художественное публицистическое издание памяти . 2007 «Роль социальных и биологических факторов в развитии ребенка». Москва 1983 Знакомим дошкольника с Конвенцией о правах ребенка. Москва 2005 . «Поурочные разработки по курсу «Государственная символика. Гимн, герб, флаг». Москва 2004 . «Реализация Конвенции о правах ребенка в дошкольных образовательных учреждениях». Москва 2005 . «Конвенция о правах ребенка и законодательство РФ в вопросах, ответах и комментариях» Москва 2003 «Беседы с дошкольниками о профессиях». Москва 2005 «Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими дошкольниками». Москва 1999. , . Воспитание детей в игре (пособие для воспитателя детского сада). 1983 . Вместе веселее. Дидактические игры для развития навыков сотрудничества у детей 4-6 лет. 2003 Под ред. . Руководство играми детей в дошкольном учреждении. 1986 . Детские подвижные игры народов СССР. 1988 . Устранение заикания у дошкольников в игровых ситуациях. 1993 Г. Федорова. Заглянет солнце в наше оконце (игры и потешки для развития способностей у детей). 1997 . Устранение заикания у дошкольников в игровой ситуации. 1993 Подвижные игры (сборник четырех эпох). 2005 Игровые модели воспитания и обучения. Предметно-игровая  развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении. , . Практические советы педагога. «Первые игры ребенка». 2005 Игровая деятельность в детском саду. Москва 2006 Играют взрослые и дети(составитель Доронова). Москва 2006 А. Н, Бондаренко. Воспитание детей в игре. Москва 1983 Развивающие игры с малышами до 3х лет. Ярославль 2000 . Детские игры в детском саду. Москва 1982 Б, П. Никитин. Ступеньки творчества. Москва 1983 . На радуге. (игры). Ярославль 1997 И. Панкеев. Русские народные игры. Москва 1998 . Вспомним забытые игры. Москва 1996 Сборник игр к программе «Воспитание». Москва 1974 . Разноцветные игры. Москва 2007 . Деятельность и взаимоотношения дошкольников. Москва 1987 . Сказочные лабиринты игр (развивающие игры, технология интерактивного развития интеллектуальных способностей). Санкт-Петербург 2000

3.6.Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Труд»