Образовательная программа МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №7 «Аннушка» г. Нарьян-Мара (стр. 6 )

Воспитание и обучение в Учреждении ведется на русском языке, образование носит светский характер.

Учреждение устанавливает последовательность, продолжительность деятельности воспитанников, сбалансированность ее видов,  исходя из условий Учреждения, содержания образовательных программ.

Образовательная деятельность в МБ ДОУ «ЦРР – детский сад №7 «Аннушка осуществляется в двух формах:

- в совместной деятельности (выполнение режимных процессов, игры, труде, познавательной деятельности, художественной деятельности).

- в самодеятельности ребенка.

Структура образовательного процесса ДОУ делится на три блока:

1) Утренний образовательный блок - с 7.00 до 9.00 включает в себя:

- взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

- индивидуальная работа с воспитанниками;

- подгрупповая организация (игра, труд, конструирование)

- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения);

-образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов.

2) Развивающий блок с 9.00 до 10.10 представляет собой образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения), а также организованное обучение в форме занятий (игр-занятий).

3) Вечерний блок с 15.30 до 19.00 включает в себя:

· самостоятельную деятельность детей;

· образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения), досуги, кружки;

· образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;

· взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В течение дня должны реализовываться все образовательные области - "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка».

2.8. Базисный план по ДОУ и группы

Возрастная группа	1-я младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Длительность НОД	До 9 минут	20 минут	25 минут	30 минут
Наименование НОД Образовательные области	Объем недельной образовательной нагрузки
Физическая культура	27 минут	60 минут	75 минут	90 минут
Музыка	27 минут	40 минут	50 минут	60 минут
Коммуникация (ознакомление с окружающим и развитие речи, чтение художественной литературы)	27 минут	40 минут	75 минут	90 минут
Социализация Безопасность	-	-	25 минут	30 минут
Художественное творчество (Рисование, лепка, аппликация, ручной труд)	9 минут	60 минут	75 минут	120 минут
Познание (конструирование, РЭМП)	-	40 минут	50 минут	60 минут
Дополнительное образование (кружковая работа)
Коррекционно-речевое «Умелые ручки»	-	20 минут	-	-
Лыжная секция	-	-	30 минут
«Семейная мастерская»	-	30 минут
«Веселая мукосолька»	-	-	25 минут
«Чудо - бусинка»	-	25 минут	-
«Веселое оригами»	-	20 минут	-	-
Объем образовательной нагрузки в неделю	1 час 30 минут	4 часа 40 минут	6 часов 40 минут	8 часов 30 минут

2.9. Сетка непосредственно образовательной деятельности (НОД)

2013-2014 год

№1	№3	№5	№ 8	№2	№4	№6	№7
Пон	9.00-9.09 Ребенок и окружающий мир/ конструирование 16.00-16.09 МУЗО	9.00-9.09  Ребенок и окружающий мир/ конструирование 16.20-16.29 МУЗО	9.00-9.20  ИЗО 9.30-9.50  Познавательное 16.00-16.20 ФИЗО	9.00- 9.20 Познавательное  9.30-9.50  ИЗО 16.30-16.50 ФИЗО	9.00-9.25  МУЗО 9.35- 10.00  ИЗО 16.00-16.25 Конструирование	9.00-9.25 Конструирование 9.35- 10.00 МУЗО 11.50- 12.15 ИЗО	9.00-9.30 Познавательное 9.40- 10.10 ФИЗО 15.45-16.15 - ИЗО	9.00-9.30 ФИЗО 9.40- 10.10  Познавательное 16.00- 16.30  Конструирование
Вт	9.00-9.09  Развитие речи 16.20-16.29 ФИЗО	9.00-9.09 Развитие речи 16.00-16.09 ФИЗО	9.00-9.20  МУЗО 9.30-9.50  Развитие речи	9.00-9.20  Развитие речи 9.30-9.50 МУЗО	9.00-9.25 Познавательное 9.35- 10.00  Развитие речи 16.00-16.25 ФИЗО	9.00-9.25  Развитие речи 9.35- 10.00 Познавательное 16.35-17.00 ФИЗО	9.00-9.30 ИЗО 9.40- 10.10  Развитие речи 16.00-16.30 МУЗО	9.00-9.30 Развитие речи 9.40- 10.10  ИЗО 16.40-17.10 МУЗО
Ср	9.00-9.09 Художественная литература 16.00-16.09 МУЗО	9.20-9.29 Художественная литература 16.20-16.29 МУЗО	9.00-9.20 РЭМП 9.30-9.50  ФИЗО 16.00 16.20  Конструирование	9.00- 9.20 ФИЗО 9.30-9.50 РЭМП 16.00-16.20  Конструирование	9.00-9.25 РЭМП 9.35- 10.00 ИЗО 16.00-16.20 МУЗО	9.00-9.25 ИЗО 9.35-10.00 РЭМП 16.30-16.50 МУЗО	9.00-9.30 Социальное 9.40- 10.10РЭМП 10.50-11.20  ФИЗО (ул)	9.00-9.30 РЭМП 10.00 10.30  ФИЗО (ул) 11.50- 12.20 ИЗО
Чет	9.00-9.09  ИЗО   16.00- 16.09. ФИЗО	9.00-9.09 ИЗО   16.00- 16.09. ФИЗО	9.00-9.20  ИЗО 9.30-9.50  16.00- 16.20 МУЗО	9.00-9.20  ИЗО 9.30-9.50 16.30-16.50 МУЗО	9.00-9.25 ИЗО 9.35- 10.00  Социальное 10.40-11.05 ФИЗО (ул)	9.00-9.25  Социальное 9.35- 10.00 ИЗО 11.15-11.40 ФИЗО (ул)	9.00-9.30 Познавательное 9.40- 10.10ФИЗО 16.00 -16.30 ИЗО	9.00-9.30 ФИЗО 9.40- 10.10 Познавательное 11.50 -12.20 ИЗО
Пят	9.00-9.09 ФИЗО 16.00-16.09 МУЗО (досуг)	9.00-9.09 ФИЗО 16.20-16.29 МУЗО (досуг)	9.00-9.20 ИЗО 16.30- 16.50 ФИЗО	9.30-9.50 ИЗО  16.00-16.20 ФИЗО	9.00-9.25 Познавательное 9.35- 10.00 ФИЗО	9.00-9.25 ФИЗО 9.35- 10.00 Познавательное	9.00-9.30МУЗО 9.40- 10.10 ИЗО 16.00- 16.30 Конструирование	9.00-9.30  Социальное 9.40- 10.10 МУЗО 11.50- 12.20 ИЗО

3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

3.1. Сочетание комплексной и парциальных программ по основным направлениям деятельности

№	Образовательная область	Разделы программы «Детский сад Дом радости»	Парциальные программы и технологии
1.	Физическая культура	Физическое воспитание: -физкультурно-оздоровительная работа; -физическая культура; -воспитание культурно-гигиенических навыков - развитие игровой деятельности.	Ритмическая мозаика.
2.	Здоровье	Физическое воспитание: - физкультурно-оздоровительная работа - воспитание  культурно-гигиенических навыков. Развитие экологической культуры (человек дышит, питается). Развитие духовной культуры. Развитие общения как деятельности Культурно-досуговая деятельность: -отдых	Ритмическая мозаика. Здоровый дошкольник Здоровье укрепляющая технология.
3.	Безопасность	Развитие экологической культуры. Экологическое образование.	Безопасность. Программно-методические материалы по развитию социально-коммуникативных навыков и безопасного поведения для детей дошкольного возраста.
4.	Социализация	Развитие культуры поведения в обществе Развитие общения как деятельности. Развитие речевой деятельности. Развитие игровой деятельности. Развитие трудовой деятельности.	Я – человек: программа социального развития – Коломейченко. Программа социально-личностного развития ребенка в детском саду.
5.	Труд	Трудовое воспитание. Развитие общения. Развитие конструктивной деятельности
6.	Познание	Приобщение к миру науки и техники Развитие математической деятельности Введение в мир астрономии Практико-познавательная деятельность Развитие конструктивной деятельности Развитие изобразительной деятельности Развитие игровой деятельности	, . Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием.
Коммуникация	Развитие общения как деятельности. Развитие речевой деятельности. Развитие игровой деятельности. Практико-познавательная деятельность Развитие интереса и любви к художественной литературе. Развитие игровой деятельности.	. Элементы социоигровой методики.
Чтение художественной литературы	Развитие интереса и любви к художественной литературе Развитие общения как деятельности. Развитие речевой деятельности. Развитие изобразительной деятельности
Художественное творчество	Развитие изобразительной деятельности Развитие конструктивной деятельности Развитие музыкальной деятельности Развитие речевой деятельности. Развитие игровой деятельности.
Музыка	Развитие музыкальной деятельности Развитие изобразительной деятельности	И. Каплунова, И. Новосельцева. Ладушки программа музыкального воспитания в детском саду. . Элементарное музыцирование с дошкольниками.

3.2. Содержание психолого-педагогической работы по усвоению образовательной области «Физическая культура»