Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения на 2017-2018 учебный год подготовительная группа (стр. 16 )

Мероприятие	Дата	Содержание	Участники
Консультация	05.11	«Профилактика плоскостопия и нарушения осанки»	Медсестры
Игротека	09.11	«Сенсорное развитие детей дошкольного возраста»	Воспитатели
Оформление родительского уголка	17.11	«ЗОЖ»	Воспитатели
Спортивный праздник	20.11	«Валиада»	Физ. инструктор
Конкурс детских рисунков	23.11 26.11	«Как быть здоровым» Выставка  детских рисунков ко  Дню Матери, Мамочка – наше солнышко!»	Родители Дети.
Индивидуальные беседы	24.11	«Игры для снятия эмоционального напряжения»	психолог
Оформление портфолио.	10.11	«Моя семья»	Родители Дети.
Круглый стол	12.11	«Совместная деятельность воспитателя, логопеда родителей и детей»	Родители, Логопед. Воспитатели. Дети.
Библиотека	25. 11	«Книги по формированию нравственных качеств у дошкольников»	Родители Дети воспитатели
Совместный труд на участке	В течение месяца	Уборка снега на участке.	Родители Дети воспитатели
Консультация	27.11	«Здоровое питание»	Воспитатель Медсестры.

Развитие речи

1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Тема: «Моя любимая игрушка»	Тема: Составление рассказа из личного опыта « Мой любимый город».	Тема: «Дом мод».	Тема:Составление описательного рассказа о предметах посуды.
Литература: «Комплексные занятия» с.252	Литература: «По дороге к азбуке» с.104 «Комплексные занятия» с. 108	Литература: «Конспекты комплексных занятий» с. 76 «По дороге к азбуке» с.61: «Комплексные занятия» с.392	Литература: с. 55 «По дороге к азбуке» с.51
Цель: Учить составлять рассказ об игрушках, определять и передавать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека, изменение положения рук во время упражнений; закреплять приемы рисования и закрашивания изображений карандашами.	Цель: обогащать знания о родном городе, о его достопримечательностях; обучать составлению рассказов; познакомить с устным народным творчеством через пословицы и поговорки о Родине, родной земле; воспитывать любовь к родному городу.	Цель: Учить детей составлять описательные рассказы об одежде; использовать в речи разные формы предложений; ввести в словарь новые слова: мода, модельер, манекенщица, подиум; воспитывать интерес к профессиям, развивать познавательные интересы у детей.	Цель: Учить составлять описательный рассказ о предметах посуды; учить сравнивать различные предметы по материалу, размерам, назначению, употребляя названия качеств; активизировать употребление слов противоположного значения; закреплять умение классифицировать предметы по качеству; учить образовывать по аналогии названия предметов посуды.
Словарь:Играть, строить, убирать, складывать, делиться	Словарь:Страна, Родина, Россия, Татарстан	Словарь:Мужская, женская, детская, летняя, зимняя, верхняя, нижнее белье, домашняя, праздничная, рабочая	Словарь:Сервиз, кофейник, самовар, гончар

Рисование

Тем «Моя любимая игрушка»	Тема «Улица города»	Тема «Декоративная композиция «Барышни»	тема»Посуда хохломская»
литература «Комплексные занятия» с.72 «ИЗО в д/с» с.39 по ФГОС	литература «ИЗО в д/с» с.39 по ФГОС Бондаренко стр.54	литература «Комплексные занятия» с.179 Бондаренко стр.74	литература «Комплексные занятия» с.110 Бондаренко стр.83
Цель:Учить рисовать по памяти любимую игрушку, учить передавать форму основных  частей и хар детали. Развивать творческую активность, воображение, образное мышление, воспитывать аккуратность.	Цель:Продолжать знакомить детей с понятиями»архитектор», «архитектура»,»фасад»,»торец»; учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, создавать несложную композицию на тему современной городской улицы. Закрепить изобразительные умения детей в рисовании зданий	Цель:Учить создавать декоративную композицию, изображать фигуры дымковских барышень, передавать их форму и пропорции, развивать мелкую моторику рук, воображение.	Цель:Закрепить знания об особен ностях хохломской росписи-ее производстве, истории. Упражнять в составлении узора, в прорисовке главных и дополнительных элементов узора. Упражнять в рисовании всем ворсом, концом кисти.

ФЭМП

1-2 неделя	Занятие № 9	Занятие № 9	Занятие № 10	Занятие№10
литература: «Комплексные занятия» с.70 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.40	литература:  «Комплексные занятия» с.70 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.42	литература:  «Комплексные занятия» с.74 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.43	литература: «Комплексные занятия» с.74  Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.44
Цель Закреплять: знание о цифрах от 1 до 9 и числе 10; умение устанавливать соответствие между  количеством предметов с цифрой. Познакомить: с образованием числа 11; новой счетной единицей – десятком; условным обозначением десятка; часами. Учить: решать логическую задачу на установление закономерностей; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.	Цель Закреплять: знание о цифрах от 1 до 9 и числе 10; умение устанавливать соответствие между  количеством предметов с цифрой. Познакомить: с образованием числа 11; новой счетной единицей – десятком; условным обозначением десятка; часами. Учить: решать логическую задачу на установление закономерностей; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.	Цель Учить: отгадывать математическую задачу, записывать решение; понимать независимость числа от величины предметов. Закреплять умение: понимать отношение между числами; правильно пользоваться математическими знаками; составлять число семь из двух меньших; рисовать символические изображения животных в тетради в клетку,	Цель Учить: отгадывать математическую задачу, записывать решение; понимать независимость числа от величины предметов. Закреплять умение: понимать отношение между числами; правильно пользоваться математическими знаками; составлять число семь из двух меньших; рисовать символические изображения животных в тетради в клетку, используя образец.
Словарь: десяток	Словарь: десяток	Словарь:слева, справа, больше, меньше, поровну.	Словарь: слева, справа, больше, меньше, поровну.
3-4 неделя	Занятие № 11	Занятие № 11	Занятие № 12	Занятие№12
литература: «Комплексные занятия» с.79 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.45	литература: : «Комплексные занятия» с.79 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.46	литература:  «Комплексные занятия» с.89  Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.47	литература: «Комплексные занятия» с.89  Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.48
Цель Познакомить: с образованием числа 12 и новой счетной единицей – десятком. Учить: записывать число 12; определять время на часах; решать логическую задачу на установление закономерностей. Закреплять: знание о геометрических фигурах – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Формировать: умение дорисовывать круги до знакомых предметов.	Цель Познакомить: с образованием числа 12 и новой счетной единицей – десятком. Учить: записывать число 12; определять время на часах; решать логическую задачу на установление закономерностей. Закреплять: знание о геометрических фигурах – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Формировать: умение дорисовывать круги до знакомых предметов	Цель Учить: как из неравенства сделать равенство; понимать отношения между числами 11 и 12; составлять и решать арифметическую задачу, записывать решение; измерять и рисовать отрезки заданной длины. Закреплять: умение составлять число 8 из двух меньших чисел, записывать соответствующими цифрами, читать запись; знания об осени – осенних месяцах.	Цель Учить: как из неравенства сделать равенство; понимать отношения между числами 11 и 12; составлять и решать арифметическую задачу, записывать решение; измерять и рисовать отрезки заданной длины. Закреплять: умение составлять число 8 из двух меньших чисел, записывать соответствующими цифрами, читать запись; знания об осени – осенних месяцах.
. Словарь:круг, треугольник, квадрат, прямоугольник	Словарь:круг, треугольник, квадрат, прямоугольник	Словарь: один, много, по одному, большой, маленький, круг.	Словарь: один, много, по одному, большой, маленький, круг.

Художественно-эстетическое развитие