Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения на 2017-2018 учебный год подготовительная группа (стр. 25 )

Тема: «Когда я буду взрослым…»	Тема: «Викторина по сказкам»..	Тема: Сюжетный рассказ по картине «Богатыри»	Тема: «Зимушка-зима, зима снежная была»
Литература:   «Конспекты комплексных занятий» с. 125	Литература: «Развитие речи» с.30 по ФГОС   «Конспекты комплексных занятий» с. 20	Литература: «Развитие речи» с.60 по ФГОС   «Конспекты комплексных занятий» с. 103	Литература: «Комплексные занятия» с.202, 214
Цель: формировать интерес к профессиям, желание узнать о них больше, привлечь внимание к  людям новых профессий: художник-дизайнер, менеджер, фермер и др.; учить составлять предложения; делить слова на слоги, выделять в словах гласные и согласные звуки: твердые и мягкие; воспитывать познавательные интересы у детей, уважения к людям труда.	Цель Цель: закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам и т. д.; развивать мышление, память, воображение. Совершенствовать навыки выразительности речи. Воспитывать интерес и любовь к сказкам.	Цель: Цель: Закреплять умение рассматривать картину «Богатыри»; умение делить слова на слоги, определять ударный звук, род предмета, производить звуковой анализ слов. Учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета; самостоятельно придумывать события, предшествующие (последующие) изображенным, соблюдая точность выразительность.	Цель:. Учить сравнивать содежание картин И. Шишкина «Зима» и «Сказка инея» И. Грабаря, вызывать ассоциации, связанные с собственным опытом восприятия природы.

  Формирование целостной картины мира

Тема: «Все работы хороши…»	Тема: «Моя семья».	Тема: «День защитников  Отечества».	Тема: «Широкая Масленица».
Кислова «По дороге к азбуке» с.117	Литература: «Комплексные занятия» с.121 «Ознакомление с окр. миром» стр.142	Литература: «Комплексные занятия» с.254 «Ознакомление с окр. миром» стр.116	Литература: «Комплексные занятия» с.277 ,292 «Здравствуй мир» стр158
Цель: уточнить и расширить представления детей о профессиях людей; воспитывать уважение к людям любых профессий.	Цель: закреплять знания детей о себе ( имя, фамилия, возраст); о составе семьи ( имена, отчества взрослых членов семьи, их труд на производстве).	Цель: обогащать, уточнять и расширять словарный запас детей ( в том числе прилагательных и глаголов по темам: «День защитника Отечества», «Профессии»); упражнять в составлении рассказа по теме.	Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными обычаями и традициями, с видами устного народного творчества.

Конструирование / ручной труд

Февраль	Тема: «Кремль»         Цель: учить детей из строительного материала создавать конструкцию Кремля по схеме; соблюдать последовательность в работе; воспитывать аккуратность.	Тема: «Герои сказок из произведений татарских писателей». Цель: учить детей из природного материала создавать образы  сказочных персонажей; обогащать знания о произведениях татарских  писателей; воспитывать интерес к татарской культуре.	Тема: «Самолёт» Цель:  Закреплять умение складывать бумагу, делать разметку, с помощью шаблона.   Воспитывать любовь к близким людям.	Тема: «Игрушка – забава на палец» Цель: Закреплять умение создавать игрушки – забавы.   Воспитывать аккуратность в работе.
Литература; «Конструирование из строительного материала» по ФГОС  с.15 «Конструирование и ручной труд» с. 146	Папка НРК	Литература: «Простые поделки из бумаги и пластилина», стр. 16	Литература: «Простые поделки из бумаги и пластилина», стр. 53

ФЭМП

1-2 неделя	Занятие № 19	Занятие № 19	Занятие № 20	Занятие№20
литература: «Комплексные занятия» с129.  Математика для детей 6-7 лет  . Колесникова, стр.62	литература: «Комплексные занятия» с129.  Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.63	литература: «Комплексные занятия» с134 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.64	литература: «Комплексные занятия» с134 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.65
Цель Знакомить: с образованием числа 16 и новой счетной единицей – десятком. Учить: писать число 16; измерять линейкой, записывать результат измерения, сравнивать предметы по результатам; определять время по часам.	Цель Знакомить: с образованием числа 16 и новой счетной единицей – десятком. Учить: писать число 16; измерять линейкой, записывать результат измерения, сравнивать предметы по результатам; определять время по часам.	Цель Учить: отгадывать математическую загадку; определять, какой математический знак надо написать в примере; составлять число 9 из двух меньших, записывать результаты составления; дорисовывать треугольники до знакомых предметов	Цель Учить: отгадывать математическую загадку; определять, какой математический знак надо написать в примере; составлять число 9 из двух меньших, записывать результаты составления; дорисовывать треугольники до знакомых предметов
Словарь: самая высокая, самая низкая	Словарь:самая высокая, самая низкая	Словарь:плюс, минус	Словарь:плюс, минус
3-4 неделя	Занятие №21	Занятие № 21	Занятие № 22	Занятие№22
литература: «Комплексные занятия» с139 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.66	литература: «Комплексные занятия» с139 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.67	литература: «Комплексные занятия» с147 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.69	литература: «Комплексные занятия» с147 Математика для детей 6-7 лет Колесникова, стр.70
Цель Знакомить: с образованием числа 17 и новой счетной единицей – десятком. Учить: писать число 17; решать примеры в пределах второго десятка; считать по названному числу и образцу. Закреплять: умение понимать отношения между числами; знать, как из неравенства сделать равенство. Знакомить: с часами (стрелки, циферблат).	Цель Знакомить: с образованием числа 17 и новой счетной единицей – десятком. Учить: писать число 17; решать примеры в пределах второго десятка; считать по названному числу и образцу. Закреплять: умение понимать отношения между числами; знать, как из неравенства сделать равенство. Знакомить: с часами (стрелки, циферблат).	Цель Знакомить: с образованием числа 17. Закреплять: умение записывать число 17; рисовать символическое изображение собачки. Учить: анализировать узор и продолжать его по образцу; упражнять в определении расположения предметов на листе бумаги.	Цель Знакомить: с образованием числа 17. Закреплять: умение записывать число 17; рисовать символическое изображение собачки. Учить: анализировать узор и продолжать его по образцу; упражнять в определении расположения предметов на листе бумаги.
Словарь: равенство	Словарь:равенство	Словарь:на, над, под, справа, слева, за	Словарь:на, над, под, справа, слева, за

Март

Тематика месяца

Международный женский день

Весна. Приметы весны. Перелетные птицы.

Речные, аквариумные рыбы.

Человек. Части тела

Образовательная область «Физическое развитие»

«Здоровье»

Воспитание культурно – гигиенических навыков

Режимный процесс	Сроки исполнения	Содержание навыков	Методический приём
Питание	04.03 11.03 17.03	Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами, -  есть второе блюдо при помощи ножа и вилки, не перекладывая их из рук в руку, - есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно.	Беседа «Культура еды, серьезное дело».
Одевание-раздевание	12.03 19.03	Закреплять умение:  аккуратно складывать одежду переел сном, - выворачивать рукава рубашки или платья, ---- расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.	ощенко «Глупая история»
Умывание	06.03 13.03 20.03 27.03	Совершенствовать умение: быстро и аккуратно умываться, - соблюдать порядок в умывальной комнате.  Закреплять умение мыть руки после посещения туалета Закреплять умение мыть руки по мере необходимости.	инокуров «Купание детей»
Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати	07.03 14. 03 20.03 27.03	Формировать привычку: следить за своим внешним видом, - напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им. Совершенствовать умение зашивать распоровшуюся по шву одежду. Принимать участие в смене постельного белья: стелить чистую простынь, надевать наволочку.	Беседа: «Чистота – залог здоровья». Д/у «Как помочь товарищу» Продуктивная деятельность: шитье кукольного белья. Показ, напоминание.

Физкультурно-оздоровительная работа