в) общетеоретические и научно-методические основы дисциплины в объеме, необходимом для решения задач организации, планирования, контроля и управления деятельностью предприятия.
2) Уметь: а) анализировать и оценивать конкурентоспособность выпускаемой продукции и эффективность производства;
б) четко ориентироваться в динамике рыночных отношений;
в) разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать выбор оптимального, исходя из критериев социально-экономической эффективности и экологической безопасности;
г) применять методы научной организации труда и практически использовать навыки рационализации управленческого труда;
д) использовать в производственной деятельности методы оценки качества материалов, изделий, производств, систем качества;
е) разрабатывать бизнес-план новых технологических решений, проводить экономическую экспертизу, осуществлять выбор наиболее эффективного из них для инвестирования.
3) Владеть: а) методикой основных экономических расчетов с целью применения их на практике;
б) методами организации и планирования деятельности предприятия, а также обоснование выбранных управленческих решений;
в) навыками организации технико-экономического анализа производства с целью его реализации, оптимизации и реновации, обеспечения эффективного контроля и управления качеством продукции, планирования кадровой политики с учетом «человеческого фактора».
Дисциплина Б1.В. ОД.1 Социология организаций и управления в инженерной деятельности
Кафедра-разработчик рабочей программы:
Государственного, муниципального управления и социологии
1. Целями освоения дисциплины являются:
а) формирование знаний и базовых представлений о социологии управления как отрасли социологического знания, изучающей процессы и механизмы управления в контексте социальных отношений и взаимодействий индивидов и социальных групп в изменяющемся обществе; освоение базовых категорий социологии управления; знаний принципов и методов социального управления;
б) обучение технологии получения знаний, способствующих формированию и развитию социологической и управленческой культуры, расширению профессионального кругозора будущих специалистов – управленцев,
в) обучение способам применения социологического анализа в области социального управления на основе теоретических знаний и методов социологического анализа управленческой деятельности, методов социального управления, прогнозирования и проектирования развития социальных объектов, процессов и явлений, и в соответствии с этим диагностирования и консультирования по принятию эффективных, социально ориентированных управленческих решений.
г) раскрытие сущности процессов, происходящих в государственных и муниципальных организациях и учреждениях.
2. Содержание дисциплины
Теоретические и методологические аспекты социологии управления. Система, принципы и методы социального управления. Управленческие решения, коммуникации, лидерство и руководство в организации. Карьера работника в организации. Управляемость организации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОК-3 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-4 – способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
ОК-9 – использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) целостный контекст, основные этапы и вехи развития социологии управления;
б) основные классические и современные теории и школы социологии управления;
в) основные понятия и категории социологии управления;
г) основные подходы к решению ключевых проблем социологии управления;
д) основные закономерности протекания комплексных социальных процессов и механизмы функционирования организации.
2) Уметь: а) свободно читать, анализировать, интерпретировать, комментировать, обсуждать классические и современные тексты по социологии управления;
б) сравнивать разные социологические подходы к решению проблем социологии управления;
в) пользоваться понятийным аппаратом социологии управления;
г) производить, отбирать и анализировать данные о социальных процессах в организациях;
д) участвовать в проектных формах работы и реализовывать самостоятельные проекты;
e) представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями;
ж) использовать фундаментальные социологические знания в практике управления.
3) Владеть: а) навыками самостоятельной работы с первоисточниками, аналитической и обзорной литературой по социологии управления;
б) навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу.
Дисциплина Б1.В. ОД.2 Правоведение
Кафедра-разработчик рабочей программы: Правоведения
1. Цели освоения дисциплины «Правоведение»:
1) дать основополагающие понятия ключевых отраслей права;
2) сформировать правовую грамотность студентов.
2. Содержание дисциплины «Правоведение»
Тема |
Государство и право и их роль в жизни общества. |
Характеристика Конституционного права РФ |
Гражданское право РФ |
Трудовое право РФ |
Административное право РФ |
Экологическое право РФ |
Уголовное право РФ |
Семейное право РФ |
Международное право РФ |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-1 – владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-5 – уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- какие права и свободы представлены человеку и гражданину, чтобы осознанно и грамотно добиться их реализации в различных сферах жизнедеятельности; владеть знаниями об основах правовой системы и законодательства; разбираться в организации судебных и иных правоохранительных органов.
уметь:
- использовать нормативные акты; составлять правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности; Юридически грамотно реализовывать свои права, свободы и обязанности.
Дисциплина Б1.В. ОД.3 Психология управления трудовым коллективом
Кафедра-разработчик рабочей программы: Социальной работы, педагогики и психологии
Цель освоения дисциплины «Психология управления трудовым коллективом» состоит в усвоении студентами теоретических и практических основ организации работы коллектива.
Содержание дисциплины «Психология управления трудовым коллективом»
Понятие группы в социальной психологии. Коллектив как малая группа. Социальная и социально-психологическая характеристика трудового коллектива. Стадии формирования и развития коллектива. Личность руководителя как фактор эффективности работы коллектива. Общая характеристика деятельности руководителя. Стили руководства трудовым коллективом. Содержание и особенности процесса принятия управленческих решений. Конфликт в трудовом коллективе как объект управления. Принципы, основные требования и методы в обучении персонала. Культура и этика делового общения в коллективе.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОК-3 – готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-4 – способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
ОК-7 – уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;
ОК-9 – использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
методы самопознания; этапы, механизмы, методы и диагностику профессионально-личностного саморазвития; признаки самореализовавшейся личности; способы профессионального самосовершенствования; основы педагогического общения; основы современных технологий сбора, обработки и представления информации; основы составления отчетов по выполненным работам; методы постановки и проведения экспериментов по заданным методикам;
уметь:
проектировать свое будущее; осознавать уровень собственной деятельности, своих способностей; видеть причины недостатков в своей работе, в себе; диагностировать собственное профессионально-личностное саморазвитие; общаться, вести гармонический диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации; использовать современные информационно-коммуникационные технологии; составлять отчеты по результатам выполненных работ, исследований; внедрять результаты исследований и практических разработок;
владеть:
инструментом повышения своего профессионального и личностного уровня; навыками самоуправления и самостоятельного обучения; навыками профессионального самосовершенствования; навыками сбора, обработки и анализа информации; способами саморазвития в сфере профессиональной деятельности и личностной сфере; способами самоуправления; коммуникативными навыками, способами установления контактов и поддержания взаимодействия, обеспечивающими успешную работу в коллективе; профессиональными навыками составления отчетов и внедрения результатов исследований и практических разработок по выполненным работам.
Дисциплина Б1.В. ОД.4 Русский язык и культура профессиональной речи
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 |
