Анализ работы за учебный год ГБОУ СОШ № 000 (стр. 22 )

В школе работает социальный педагог , осуществляющая работу с многодетными семьями, опекунами, детьми группы «риска», по предотвращению правонарушений среди подростков.

Функционирует психологическая служба школы, в которую входят психологи и

Цели и задачи.

Воспитательная цель:

формирование и гармоничное развитие личности каждого ученика, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных его свойств, с учетом природных задатков, условий жизни, воспитания в семье, школьном коллективе.

Воспитательные задачи:

1.  Воспитание любви и уважения к Отчизне, приобщение к ее традициям.

2.  Формирование здорового образа жизни у учащихся.

3.  Формирование понимания необходимости учебной деятельности, воспитание уважительного отношения к своему труду и труду других людей.

4.  Развитие творческого потенциала учащихся.

5.  Сохранение и приумножение традиций школы.

Направления воспитательной работы.

С учетом целей и задач, планирование работы осуществлялось по следующим направлениям:

1.  Интеллектуально-познавательное воспитание

2.  Гражданско-патриотическое воспитание.

3.  Духовно-нравственное воспитание.

4.  Правовое воспитание.

5.  Спортивно-оздоровительное воспитание.

6.  Основы безопасности жизнедеятельности.

7.  Трудовое и профориентационное воспитание

8.  Художественно-эстетическое воспитание. Организация досуга.

Целью интеллектуально-познавательного воспитания является формирование понимания необходимости обучения, интереса к изучаемым предметам.

В рамках этого направления в школе в учебном году проходили:

ü  предметные недели:

-  математики;

-  русского языка;

-  английского языка;

-  естественных наук;

-  информационных и материальных технологий;

-  истории;

ü  предметные олимпиады, победители которых участвовали в окружных турах олимпиад;

ü  школьная конференция «Вектор»;

ü  игры и викторины, посвященные 300-летию со дня рождения .

Основными целями и задачами гражданско-патриотического воспитания является: формирование у школьников понимания истинных духовных ценностей Отечества, любви и уважения к своей Родине, гражданской позиции.
Для реализации данной задачи были проведены следующие мероприятия:

ü  Классные часы «Россия – Родина моя», «Мы – граждане одного государства».

ü  Дни воинской славы России, уроки мужества, тематические классные часы.

ü  Минуты молчания памяти жертв терроризма, погибших в годы ВОВ, жертвам Чернобыльской АЭС.

ü  Торжественная линейка, посвященная 67-годовщине победы советских войск в Великой Отечественной Войне.

ü  Концерт, посвященный 67-годовщине победы советских войск в Великой Отечественной Войне.

ü  Фестиваль стенгазет «За нами Москва», посвященный 70-летию битвы под Москвой.

ü  Конкурс рисунков, посвященный 200-летию победы русской армии в Отечественной войне 1812 года.

ü  Конкурс рисунков, посвященный Дню Защитника Отечества.

ü  Вахты памяти: возложение цветов к памятнику летчице Макаровой, мемориалу «Чернобыль», мемориалу жертвам блокады Ленинграда на Пискаревском мемориальном кладбище.

ü  Митинг, посвященный аварии на Чернобыльской АЭС.

ü  Акция «История пионерии», посвященная 90-летию пионерской организации.

Одним из важнейших звеньев в воспитательной работе является духовно-нравственное воспитание. Основные его задачи: сохранение уважения к родному языку, к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории, формирование активной жизненной позиции школьников, их сознательного отношения к общечеловеческому дому, утверждение единства слова и дела как повседневной нормы поведения.

В рамках данного направления прошли следующие мероприятия:

ü  Праздник «Посвящение в первоклассники».

ü  Фестиваль детских рисунков «Моя Москва».

ü  Концерт, посвященный Дню Учителя.

ü  Концерт, посвященный Международному женскому ню 8 марта.

ü  Фестиваль, посвященный Дню святого Валентина.

ü  Новогодняя сказка для 1-4 классов.

ü  Новогодний бал лицеистов.

ü  Фестиваль танца.

Целью правового воспитания является воспитание свободной демократичной личности, формирование правовой культуры учащихся.
В рамках данного направления в школе прошли:

ü  Недели права.

ü  Беседы «Правила школьной жизни».

ü  Классные часы «Права и обязанности учащихся», «Как воспитывать толерантность».

Большое внимание школа уделяет спортивно-оздоровительному воспитанию, основными задачами которого является просвещение в области физического здоровья, формирование здорового образа жизни учащихся.
Для реализации данной задачи были проведены следующие мероприятия:

ü  Ежедневная утренняя зарядка и физкультминутки.

ü  Дни здоровья.

ü  Спортивные праздники.

ü  Соревнования по баскетболу, волейболу, мини футболу.

ü  Легкоатлетические эстафеты.

ü  Беседы «За здоровый образ жизни».

ü  Лекции с привлечением специалистов из института гигиены.

ü  Традиционный волейбольный матч между выпускниками 11 класса и учителями школы.

Целью воспитания безопасности жизнедеятельности является: формирование навыков собственной безопасности.

Состоялись следующие мероприятия:

ü  Классные часы «Безопасность на дороге», «Личная безопасность».

ü  Школьная команда ЮИД участвовала в районном и окружном турах соревнований ЮИД.

ü  Игровая программа для первоклассников «Посвящение в пешеходы».

ü  Участие учащихся школы в соревнованиях по военно-прикладному делу.

Целью трудового и профориентационного воспитания является формирование у учащихся уважительного отношения к своему и чужому труду, профессиональное самоопределение.

В рамках этого направления были проведены следующие мероприятия:

ü  Осенние и весенние субботники.

ü  Генеральные уборки школы.

ü  Сборы макулатуры.

ü  День самоуправления.

ü  Оформление школы к Новому Году и другим праздникам.

ü  Диагностика профориентации учащихся 11 класса.

Целью экологического воспитания является: формирование экологического мировоззрения школьников, воспитание убеждённости в приоритете экологических ценностей.

Состоялись следующие мероприятия:

ü  Тематические классные часы.

ü  Участие в субботнике, организованном муниципалитетом района «Бирюлево Восточное» в Бирюлевском дендропарке.

ü  Беседы в рамках экологической акции «Час Земли».

Одним из важнейших звеньев в воспитательной работе является художественно-эстетическое воспитание учащихся. Основной задачей является формирование художественного и эстетического вкуса учащихся. Ребята нашей школы ходят на экскурсии, посещают выставки, музеи, театры.

Планирование проведения общешкольных дел учитывает организацию учебного процесса школы, систему триместров. Опыт работы показал, что школьные и внешкольные мероприятия необходимо планировать с учетом пожеланий классных руководителей и учитывать учебную нагрузку учащихся, чтобы не перегружать учебный процесс.

Образовательное пространство ГОУ СОШ № 000.

Для реализации воспитательных программ необходимо образовательное пространство, представляющее собой определенную структуру взаимодействия школы с другими учреждениями округа и города.

 

Муниципалитет района Бирюлево Восточное

Семья

Центр психологической помощи «Взаимодействие»»»

 

В будущем учебном году школа планирует расширить взаимодействие

с некоторыми учреждениями округа и города спортивного и досугового направления.

Школьный ученический совет.

В учебном году в школе функционировал Школьный ученический совет.

Координирует деятельность ШУС старшая вожатая школы – В этом учебном году были созданы и функционировали следующие сектора: учебный сектор, культурно-массовый сектор, спортивный сектор, сектор общественно-трудовых дел, пресс-центр и продолжил работу вожатский (шефский сектор) сектор. К сожалению, следует отметить, что не удалось организовать работу учебного и спортивного секторов. В систему ученического самоуправления были включены следующие классы: 5 «А», 5 «Б», 5 «В», 5 «Г», 6 «А», 6 «Б», 6 «В», 7 «А», 8 «А», 9 «Б», 9 «В», 10 «А», 10 «Б».

Собрания всех секторов активно посещали 5-е классы, 6 «А», 6 «Б», 7 «А», 8 «А». 10 класс «Б» был недостаточно активен, но работу можно оценить на «удовлетворительно». 9 класс «В» , 10 класс «А» - работал удовлетворительно только пресс-центр. 9 класс «Б» не посещал собрания.

	уч. г.	уч. г.	уч. г.
Проведено заседаний ШУС	9	8	19
Проведено мероприятий, предложенных ШУС	2	3	5

Шефский сектор. В этом учебном году распределение шефов было изменено. Ребята сами определяли, у какого класса они хотят быть шефами. Следует отметить, что эта система распределения оказалась более эффективной. Учителя начальной школы были довольны работой детей. В этом году в шефской работе принимали активное участие следующие классы: 5-е классы, 6 «А», 6 «Б», 7 «А». Шефов у 4 классов в этом году не было. В следующем году будущий 8 класс «А» (нынешний 7 «А») закончит работу со своим подшефным классом. Таким образом предполагается, что вся начальная школа будет охвачена шефским сектором. Руководитель шефского сектора ученица 7 класса «А» - Прилежаева Валерия.

Культурно-массовый сектор.Этот сектор работал в этом году впервые и достаточно хорошо. Дети сами на собраниях предлагали мероприятия, сами готовили и сами практически проводили. Мероприятий было немного – конкурс «валентинок», подготовка поздравления для учителей на 8 марта, фестиваль пародий, подготовка и проведение акции «История пионерии», фестиваль танцев. Хочется отметить активное участие 5 класса «А», 5 класса «В», 5 класса «Г», 6 класса «А», 6 класса «Б», 7 класса «А» и 8 класса «А». Руководитель сектора ученица 8 класса «А» – Гудкова Евгения.

Пресс-центр. В учебном году ребята принимали участие в школьной редакции газеты «Отражение». Руководитель сектора – ученик 10 класса «А» - Данилов Сергей.

Трудовой сектор. У трудового сектора было не так много задач на школьном уровне, но с теми которые были – они хорошо справились. (Сбор макулатуры и украшение школы к праздникам)

Учебный сектор. Практически не функционировал.

Спортивный сектор. Не функционировал.

В этом учебном году работу школьного ученического самоуправления можно признать удовлетворительной. Функционировало большинство секторов ШУС. Проводились мероприятия, предложенные учащимися. Ребята принимали участие во многих общешкольных мероприятиях. На заключительных собраниях секторов ШУС был составлен перспективный план на следующий учебный год. Рекомендуется в следующем учебном году более активно привлекать ребят к работе ШУСа.

Анализ работы классных руководителей.

Класс	Классный руководитель	План ВР	Анализ ВР за год	Тематические классные часы	Тематические родительские собрания	Посещение театров, кино	Посещение музеев	Экскурсии	Междугородние поездки	Посещение библиотек
1А		+	+	11	2	3	2	2	-	34
1Б		+	+	11	2	4	2	2	-	34
1В		+	+	21	5	14	1	5	-	25
2А		+	+	26	4	3	1	3	-	1
2Б		+	+	26	4	2	1	5	-	1
2В		+	+	26	4	2	1	5	-	1
3А		+	+	31	4	3	1	1	-	2
3Б		+	+	21	4	4	3	2	-	2
3В		+	+	26	4	-	3	3	-	-
4А		+	+	26	4	2	1	5	-	1
4Б		+	+	28	3	4	2	4	-	4
4В	СеменоваЕ. А.	+	+	24	4	2	2	2	-	-
5А		+	+	27	4	1	2	3	-	-
5Б		+	+	21	2	-	2	1	-	1
5В		+	+	13	4	-	2	1	-	-
5Г		+	+	13	3	-	2	1	-	-
6А		+	+	10	2	2	1	3	-	-
6Б		+	+	20	4	2	1	2	-	1
6В		+	+	9	3	1	1	1	-	-
7А		+	+	18	4	2	3	3	-	-
7Б		+	+	9	2	1	-	-	-	-
8А		+	+	41	4	1	1	3	1	-
8Б		+	+	34	4	-	3	3	2	-
9А		+	+	19	3	2	-	1	2	-
9Б		+	+	14	3	3	-	-	-	-
9В		+	+	15	3	3	-	1	-	-
10А		+	+	11	4	3	-	2	2	-
10Б		+	+	9	4	4	-	2	2	-
11А		+	+	8	3	2	1	2	-	8
ИТОГО:			568	100	70	39	68	9	115

В сравнении с прошлым учебным годом: