Анализ работы за учебный год ГБОУ СОШ № 000 (стр. 8 )

Тема выбрана на основе методической темы округа: «Организационно-методическое обеспечение введения и реализация ФГОС, как ресурс повышения качества образования».

Цель работы: создание условий, способствующих достижению нового качества начального образования.

В качестве основных задач методической работы были выдвинуты следующие:

1.  Внедрение новых образовательных стандартов в начальную школу.

2.  Использование современных педагогических и информационных

технологий.

3.  Повышение качества преподавания

4.  Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-

нравственных ценностей и патриотизма.

5.  Внедрение здоровьесберегающих технологий.

В результате с поставленными целями и задачами перед учителями начальной школы были запланированы и проведены заседания МО на 2011 – 2012 учебный год.

Заседание 1 (сентябрь)

Тема: «Основные направления совершенствования учебно-воспитательного процесса»

Заседание 2 (ноябрь)

Тема: «Значение системно-деятельностного метода при обучении учащихся»

Заседание 3 (январь)

Тема: «Формирование прочных общеучебных умений и навыков у учащихся младшего школьного возраста»

Заседание 4 (февраль)

Тема: «Интенсификация обучения с целью улучшения качества работы учителя»

Заседание 5 (март)

Тема: «Организация внутришкольного контроля для улучшения качества обучения»

Заседание 6 (апрель)

Тема: «Итоги работы МО за 2011 – 2012 учебный год»

На всех заседаниях МО особое внимание уделялось вопросам дифференцированного обучения, развития личности, творческих способностей, формированию интереса к учению.

Приоритетом начального общего образования является формирование обще учебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения. Поэтому на заседаниях МО обсуждались современные методы и формы работы на уроках, применение дифференцируемых поуровневых заданий с возможностью выбора, а также развитие творческого потенциала личности.

Динамика результатов обученности и её краткий анализ

ФИО учителя	2уч. год	2010 – 2011 уч. год	2011 – 2012 уч. год
℅ кач.	℅ усп.	℅ кач.	℅ усп.	℅ кач.	℅ усп.
		100℅	92%	100℅	80%	100℅
		100℅	54%	100℅	52%	100℅
А.		100℅			57%	100℅
		100℅	46%	100℅		100℅
		100℅	64%	100℅		100℅
		100℅	65%	100℅		100℅
		100℅		100℅	52%	100℅
		100℅		100℅	86%	100℅
		100℅		100℅	67%	100℅
		100℅	67%	100℅	56%	100℅
		100℅	74%	100℅	57%	100℅
		100℅	55%	100℅	50%	100℅

Анализ ЗУН учащихся по результатам годовых контрольных работ.

Результаты итогового контрольного диктанта в 1 – 4 классах

за 2011 – 2012 учебный год.

Классы	Выполняли работу	Написали диктант на:	Выполнили грамматическое задание на:	Успешность %	Качество %
«5»	«4»	«3»	«2»	«5»	«4»	«3»	«2»	Дик танта	Грам. зада ния	Дик танта	Грам. зада ния
1-е	69 чел.									100%	100%	84%	92,5%
2-е	84 чел.	30	24	30	0	41	29	14	0	100%	100%	64,4%	83,3%
3-е	80 чел.	28	35	15	2	28	40	12	0	98%	100%	79%	85%
4-е	70 чел.	18	24	26	2	27	29	14	0	97%	100%	60%	80%
1-4	303 чел.									99%	100%	72%	85,2%

Имеют хороший уровень освоения следующие умения: распознавание звуков и букв, частей речи, проверяемых и непроверяемых безударных гласных, правописание гласных после шипящих, правописание предлогов со словами, различение слов с Ъ и Ь знаками, нахождение грамматической основы предложения, определение частей речи, постановка ударения, деление на слоги, производить разбор слова по составу.