Анализ работы МКОУ ДПО ЦИМПО за учебный год (стр. 10 )

Обучающиеся школ №20, №76, №45, №28, школы-интерната №13, ВСШ №1 не приняли ни в одной из 9 конференций, проводимых в городе. Преподавателям данных ОУ необходимо обратить внимание на организацию работы с обучающимися в данном направлении, поскольку такая работа способствует развитию творческих способностей и познавательных интересов, углублению общеобразовательной подготовки, развитию личностных качеств учащихся

По итогам работы экспертных комиссий научно-практических конференций обучающихся ОУ г. Иркутска можно сделать следующие выводы:

Постоянно повышается уровень работ, представленных на конференциях. Обучающиеся получают неоценимый опыт публичной защиты своих работ на муниципальном уровне, что способствует развитию их коммуникационных навыков, социализации,

Но следует отметить, что наряду с работами, содержащими научные выкладки, с теоретической и практической частями, некоторые работы отличались слабой научно-исследовательской базой. Необходимо продолжить работу с преподавателями – руководителями научно-исследовательской работой в муниципальных образовательных учреждений по подготовке обучающихся к участию в конференциях различного уровня. Руководителям ОУ обратить внимание на организацию проектной и научно-исследовательской деятельности с обучающимися как одного из ресурсов повышения качества образования.

ü  С целью расширения возможностей для участия одарённых и талантливых детей в разных формах интеллектуальной и творческой деятельности проводятся муниципальные конкурсы, викторины, марафоны, фестивали, интеллектуальные игры

В целях формирования основ гражданской позиции школьника, повышения интереса и развития мотивации к изучению истории родного города, патриотического, нравственного, гражданского воспитания школьников проходит муниципальный краеведческий марафон «Иркутская история», который включает самые разные мероприятия: от рисунков дошколят и учеников начальной школы, викторин, дистанционных конкурсов - до серьезных научно-практических конференций. Особенностью краеведческого марафона является то, что в нем могут принять участие все желающие от дошкольников до педагогов. До 1,5 тысяч участников насчитывают мероприятия марафона.

X городская викторина по краеведению «В который раз, Иркутск любимый, я признаюсь тебе в любви!» была организована и проведена в 2013 г. по теме «Памятники известным людям и событиям г. Иркутска». Каждый год тема меняется. В викторине традиционно принимают участие команды четвероклассников (по 2 чел. от ОУ). Викторина начинается с пленарного заседания, на котором каждый участник получает сертификат, подарок, а творческие дети СОШ № 21 выступают с песней о любимом городе или показывают мини-спектакль об Иркутске.

Участники в первом туре выполняют тестовые задания (тема объявляется за месяц до викторины), второй тур – команда выполняет мини-проект в рисунке по заданной теме (тема объявляется непосредственно перед началом второго тура). В целом, от 40 до 80 участников викторины – знатоков истории родного города, собирается в стенах СОШ № 21. Как правило, победителей и призеров чествуют перед началом НПК «С Иркутском связанные лица», для малышей эта конференция является вполне достижимым шагом в изучении своей малой родины. Через три – четыре года – они становятся участниками исследовательской работы, результаты которой представляют на конференции.

На конкурс поэзии «Белые журавли», который проводится с целью развития у обучающихся активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, от обучающихся были представлены работы в трех номинациях:

1.  Великая Отечественная война.

2.  Отечественная война 1812 год

3.  Подвиг иркутян в годы Великой Отечественной войны.

Результаты данного конкурса были подведены на праздничном концерте в МАОУ Гимназия №2, на котором состоялось награждение победителей и призеров, звучали стихи собственного сочинения школьников и педагогов.

23 января в рамках VIII городского образовательного форума проведен финал III городского конкурса cоциальных проектов «Я – гражданин России». В конкурсе приняли участие 4 общеобразовательных учреждения: МАОУ гимназия №2, МБОУ СОШ №14, МБОУ СОШ №63, МБОУ СОШ №67. Целью данных проектов является вовлечение школьников в общественно-полезную социальную деятельность, формирование у них активной гражданской позиции и получения опыта решения социальных проблем.

В целях активизации и повышения интереса, развития мотивации познавательной проектной деятельности обучающихся, мира увлечений в области психологии, а также выявления и развития потенциальных возможностей, склонностей и способностей детей МДОУ и МБОУ г. Иркутска, расширения жизненного пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений, в целях реализации новых образовательных стандартов введения ФГОС НОО второго поколения проведена городская тематическая «Неделя психологии» в ОУ г. Иркутска, в рамках которой прошла городская научно-практическая конференция по психологии: «Психология и Я» для учащихся 2-11 классов и педагогов-психологов города Иркутска на базе МБОУ СОШ № 26 (ул. Советская, 46). В конференции приняли участие победители окружного этапа.

Одним из видов работы в Неделе Психологии являлись психологические акции. Основная цель таких акций — расширение жизненного пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений, наглядное подтверждение афоризма «жизнь богаче, чем вы ее привычно воспринимаете».

Важные особенности акции — ненавязчивость и необычность. Она не мешает существовать в обычном режиме тем, кто не хочет ее замечать, окрашивает в новые яркие краски жизнь тех, кто готов в нее включиться. Акции создают в школе определенный настрой, доминирующее эмоциональное состояние; школа становится единым целым, а находящиеся в ней люди — близкими и интересными собеседниками.

Всего охват участников мероприятиями НЕДЕЛИ Психологии в городе Иркутске составил: 12556 детей, 4600 родителей, 8200 педагогов

Фестиваль песни на иностранном языке «О любви на разных языках» проводился на базе МБОУ СОШ №32. Мероприятие было яркое, запоминающееся. 60 номеров в течение шести часов просмотрели члены жюри и слушатели. Все присутствующие отметили очень высокий уровень выступлений участников и высокий уровень организации.

Награждение победителей и призеров проходило по четырем номинациям:

1.  "Самый музыкальный коллектив";

2.  "Оригинальное исполнение";

3.  "Красочность и выразительность";

4.  "Интересный подход"

В каждой номинации были определены победители и призеры.

В период с марта по апрель 2013 года проведены городские спортивно – оздоровительные соревнования по программе «Президентские состязания» среди обучающихся 6-х и 7-х классов. «Президентские состязания» проводятся с целью определения уровня двигательной активности обучающихся, степени их вовлеченности в систематические занятия физической культурой и спортом, определения лучших команд общеобразовательных учреждений, сформированных из обучающихся одного класса, добившихся наилучших результатов, пропаганды здорового образа жизни, формирования позитивных жизненных установок подрастающего поколения. Количество школ, принявших участие в соревнованиях: 16 школ города Иркутска, 16 классов – всего 256 участников. 96 победителей соревнований награждено дипломами и ценными призами.

Особо следует отметить востребованность мероприятий, проводимых с использованием дистанционных образовательных технологий, способствующих повышению доступности участия, объективности и оперативности оценивания. Кроме того, данная форма работы представляет возможность обучающимся одного образовательного учреждения принять участие в мероприятиях, получить консультацию в других образовательных учреждениях, в том числе в вузах.

С целью формирования и развития ИКТ – компетентности участников образовательного процесса были организованы следующие конкурсы для обучающихся с использованием ИКТ:

«Фотокросс»

15 сентября 2012 года состоялась традиционная игра с использованием ИКТ для обучающихся муниципальных образовательных учреждений города Иркутска «Фотокросс».

Цель игры - внедрение и эффективного использования новых информационных технологий в учебно-воспитательный процесс ОУ г. Иркутска, развитие творческих способностей, образного мышления, формирование навыков использования цифровой техники.

В этом году впервые до начала игры в дистанционном режиме состоялся мастер - класс по фотографии, который для школьников проводили профессиональные фотографы. Благодаря современным технологиям профессионалы рассказывали сотням новичков о тонкостях их профессии. Всего в мастер-классе приняло участие 31 команда из 48 участвующих команд.

Участники очного этапа фотокросса, команда не более 3 человек (одна от ОУ), выполняли задания в соответствие с предложенными кроссами. Все кроссы проходили под общей темой «Хорошая пословица век не сломится».

В этом году на старт игры вышли 48 образовательных учреждений. Это 144 обучающихся и 48 сопровождающих.

Участники фотокросса оформляли странички своей команды на сайте Иркутской Вики, размещая фотографии очного и дистанционного этапов.

Для оценивания работ участников в совет жюри приглашались профессиональные фотографы Денис Павлов (Мастерская школьной фотографии «Пионер»), Андронов Артем (Школа фотографии "Альтаир")

Конкурс web – сайтов «Открытия в информатике»

Информационное сопровождение конкурса проходило на сайте МКОУ ДПО ЦИМПО в разделе «Одаренные дети».

Для выявления победителей, призеров и лауреатов было приглашено компетентное независимое жюри из компании «Центр веб-решений». Это дизайнеры, верстальщики и программисты.

Конкурс юных программистов «Весенние старты» для обучающихся 4-10 классов.

С целью создания благоприятных условий для выявления и развития одаренных обучающихся 19 апреля 2013 года состоялся конкурс юных программистов «Весенние старты» для обучающихся 4-10 классов. Регистрация участия в конкурсе проходила на сайте МКОУ ДПО ЦИМПО http://cimpo. *****/

Конкурс видеороликов «Иркутск глазами туриста»

С целью выявления одаренных обучающихся, формирования ИКТ компетентности участников образовательного процесса, воспитания патриотического отношения к малой Родине с 08.10.2012 по 10.12.2012 был проведен конкурс видеороликов «Иркутск глазами туриста».

Особенностью конкурса является то, что участникам предоставлена возможность самим определить жанр медиапродукта (интервью, репортаж, видеоклип и т. д.).

Конкурс фотографий, коллажей «Твое лицо, Иркутск»

Проводится среди школьников г. Иркутска с целью воспитания патриотического отношения к малой Родине, формирования практических навыков работы с различными техническими и программными средствами

Итоги подведены 10.04.2013 по номинациям: фотография и коллаж, фотография с художественной обработкой

По каждой номинации участникам конкурса можно было подать не более одной работы. Всего для участия в конкурсе поступило 130 работ. На основании независимой оценки с 10 апреля подводились итоги конкурса. Жюри состояло из профессиональных фотографов.

VII городской компьютерный фестиваль молодежи «Иркутская компьютериада-2013»

С 31 января по 2 февраля 2013 года с целью создания условий для развития способностей к самообразованию детей различных социальных категорий, детского виртуального сообщества, основанного на принципах сотрудничества, освоения Интернет-технологий, используемых для решения творческих и образовательных задач проводился VII городской молодежный фестиваль «Иркутская компьютериада-2013».

Традиционно для обучающихся 8-11 классов фестиваль проводится в три этапа:

I этап: отборочный (заочный) тур – сетевая игра «Место IT-технологий в современном мире» по всем номинациям фестиваля. 18 января 2013 г. в нем приняло участие 975 обучающихся 8-11 классов ОУ города В итоге для участия в очном этапе конкурсной программы отобрано 427 школьников

II этап: очный тур – непосредственное участие в конкурсной программе (в которую входит 12 конкурсов) учащихся образовательных учреждений города, прошедших отборочный тур.

III этап: Фестиваль лучших работ (публичная защита лучших работ).

Особенностью компьютерного фестиваля в этом году стало проведение пяти дистанционных конкурсов:

1.  В период с 21 по 27 января 2013 г. 161 команда (в команде 5 человек) 3-4 классов приняли участие в дистанционном конкурсе «Компьютошка-2013» (всего 805 человек).

2.  25 января 2013 г. состоялся дистанционный конкурс для обучающихся 5-7 классов «КомпЮниор-2013», в котором принял участие 1081 школьник.

3.  В этом году к деятельности фестиваля присоединились ресурсные площадки г. Иркутска по внедрению свободного программного обеспечения, организовав для школьников конкурс с элементами дистанционного обучения «Верстальщик».

4.  В конкурсе «Информационный следопыт» для детей с ограниченными возможностями здоровья количество участников по сравнению с прошлым годом увеличилось практически вдвое и 1 февраля к конкурсу приступили 40 ребят.

5.  Уже традиционным стал командный конкурс «Интерактивная карта Иркутска» с целью популяризации малоизвестных исторических мест города Иркутска. Команды из 16 образовательных учреждений дополнили информацией об исторических местах нашего города расположенную на сайте фестиваля интерактивную карту г. Иркутска.

Фестиваль «Иркутская компьютериада» с каждым годом увеличивает свои масштабы. На сегодняшний день нет в нашем городе такого школьника, который не знал бы об этом грандиозном мероприятии. У каждого ученика есть возможность попробовать свои силы в любом направлении IT-технологий. В этом году в фестивале приняло участие около 3000 школьников г. Иркутска.

Во время работы фестиваля для информирования участников «Компьютериады» была организована работа сайта фестиваля (http://festival. *****), на котором проходили видеотрансляции мероприятий фестиваля в режиме реального времени. Все результаты фестиваля: имена победителей, лучшие работы фестиваля «Иркутская компьютериада – 2013» представлены организаторами фестиваля на сайте.

Предметным конкурсам в городе всегда уделялось большое внимание как к одной из технологий развития мотивации к учению. В учебном году были проведены конкурсы для обучающихся г. Иркутска, которые развивали и проверяли не только интеллектуальный и творческий уровень, но и дали участникам новые знания. Конкурсы сегодня – это один из способов самовыражения для творческих, талантливых детей:

-  Конкурс «Русский язык как национальное достояние народов Российской Федерации»;

-  Конкурс сочинений на иностранном языке среди обучающихся 9-ых классов по теме «О спорт, ты – мир!»;

-  Дистанционная викторина по лингвострановедению среди обучающихся 8-ых классов;

-  Муниципальные конкурсы рисунков «Все краски осени», «С днём рождения, Иркутская область!», «Мои бабушка и дедушка», «Прогулка зимой»;

-  Неделя искусства в школе (конкурс рисунков «Моя семья» для начальной школы, викторина «Знатоки музыки» для 5-6 классов, фотоконкурс «Мир детства» для 7-8 классов, конкурс проектов по МХК для 9-11 классов);

-  Муниципальный этап Международного конкурса рисунков «Красота Божьего мира»;

-  Дистанционный конкурс музыкальных рефератов;

-  Городская интеллектуальная игра «Что? Где? Когда? Ода Иркутску»;

-  Конкурс «Свет книг не гаснет в нашем доме»;

-  Конкурс школьных рефератов по музыкальной литературе «Композиторы 20-21 веков – детям»;

-  городской конкурс среди обучающихся 6-7 классов «Математический турнир»;

-  городской конкурс по физике «Своя игра»;

-  конкурс «Знаток химии-2013»;

-  дистанционный конкурс «Эрудиты»;

-  V городской интеллектуально-познавательный конкурс «Созвездие Байкала-2013»;

-  Заочная викторина «Недаром помнит вся Россия про день Бородина…» в рамках торжественных мероприятий, посвященных 200-летию победы в Отечественной войне 1812 г.

Проводимые муниципальные мероприятия позволяют сформировать банк данных внеучебных достижений интеллектуально и творчески одаренных детей (сегодня в банке данных 1629 обучающихся) и уже строить работу по их сопровождению, как-то:

ü  в городе ведется индивидуальная работа с одаренными и талантливыми обучающимися с учетом склонностей, сложившихся интересов и индивидуальных возможностей:

-  преподавателями высшей школы, представителями научных сообществ, учителями высшей квалификационной категории; методистами по образовательным маршрутам

-  представителями социальных партнеров (предприятия, фирмы, коммерческие организации и пр.) через краткосрочную стажировку по осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ отдельных областей знаний

ü  работают Малая Академия, Зимняя и Летние школ, Школа.ru

1 июня 2012 г. был подписан Указ Президента РФ N 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2годы». Одним из ключевых принципов Национальной стратегии действий определяется: максимальная реализация потенциала каждого ребенка. В Российской Федерации должны создаваться условия для формирования достойной жизненной перспективы для каждого ребенка, его образования, воспитания и социализации, максимально возможной самореализации в социально позитивных видах деятельности.

С 1998 года в г. Иркутске начал осуществляться проект «Малая Академия для одаренных детей».

Малая Академия создана с целью выявления и развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся общеобразовательных учреждений города Иркутска.

Состав Малой Академии: обучающиеся 4-х – 9-х классов иркутских муниципальных образовательных учреждений всех видов и типов. Учебные группы состоят изобучающихся, что обеспечивает индивидуальное обучение. Занятия по математике, физике, обществознанию, английскому и русскому языку ведут аспиранты, кандидаты наук, преподаватели ВУЗов и школ. Используют программы развивающего, опережающего обучения, составляют индивидуальные образовательные маршруты.

В учебном году в Малой Академии наук прошли обучение 89 обучающихся 4-9-х классов. За три года обучение прошли 302 ученика. Психологической службой ЦИМПО проводится серьезная диагностическая работа. По результатам ежегодного тестирования (осенью и весной) за учебный год уровень умственного развития повысился в среднем на 17%.,что является достаточно хорошим результатом деятельности педагогов и родителей. Рекомендации службы помогают педагогам формировать программу обучения на следующий учебный год, а родителям дают советы по социализации детей. Проводятся индивидуальные консультации психолога и детям, и родителям.

В уч. г. продолжалось психологическое сопровождение работы Малой Академии. Проведено психологическое тестирования всех обучающихся в мае 2013. Подготовлен сравнительный анализ по итогам тестирования; диагностические исследования интеллектуальных способностей учащихся 4-6-ых классов.

Цель исследования: изучение уровня развития интеллектуальных способностей.

Испытуемые: учащиеся из разных образовательных учреждений в возрасте 9-10 лет.

ВЫВОДЫ по второму году обучения. Уровень интеллектуального развития у. г.:

-  выше нормы у (79%). обучающихся

-  в пределах возрастной нормы у (21%) обучающихся

Уменьшилось количество ошибок в среднем на 10 %.

Таким образом, можно предположить, что занятия в Малой Академии способствуют повышению интеллектуального уровня школьников.

ВЫВОДЫ по первому году обучения. Уровень интеллектуального развития:

К концу первого года обучения имеют высокий уровень интеллектуального развития 38% обучающихся, в пределах возрастной нормы – у 45% обучающихся, что составляет хороший потенциал (83%) для дальнейшей углублённой работы по профилям в образовательной деятельности.

Таким образом, у обучающихся высоко развиты навыки сравнения понятий, выделения существенных признаков, навыки установления закономерностей, проведения аналогии, концентрация внимания. Менее развиты у опрошенных учащихся навыки точного выполнения инструкций, быстрого выполнения арифметических действий в уме, навык быстрого оперирования словесными обозначениями понятий.

В целях диагностики способностей подростков к деятельности, требующей хорошего переключения внимания, представлен сокращенный вариант методики«Интеллектуальная лабильность», состоящий из тридцати заданий. Методика обладает высоким уровнем информативности и точности в прогнозировании успешности в обучении. Высокий результат коррелирует с выраженными способностями к планово-экономической деятельности. Результаты сообщаются учащимся индивидуально.

Выводы:

Уровень развития лабильности 7-х кл.:

-  Высокий уровень– 66% обучающихся

-  Выше нормы у 11% обучающийся

-  Близкий к норме – 23 % обучающихся

Уровень развития лабильности 8-9-х кл.:

-  Высокий у 70% обучающихся.

-  Норма – 10% обучающийся

-  низкий уровень – 10%обучающихся

-  ниже нормы – 10% обучающихся

По итогам проведенных исследований даны рекомендации педагогам и обучающимся, для родителей организованы индивидуальные консультации психолога.

В рамках целевой программы осуществляется еще один проект «Зимняя и Летняя школа»

В учебном году 573 победителей и призёров муниципального этапа получили новые знания в рамках Зимней школы (I модуль). К работе Зимней школы привлекались специалисты высшей школы: ВСГАО (экология, математика, информатика, химия, история), ИГУ (биология, география, астрономия, физика, право, русский язык и литература), Центр немецкого языка им. Вильгельма фон Гумбольдта, «Лингвоцентр», Центр международного тестирования «Эврика»; ИГЛУ (немецкий, английский, французский языки), ОГУ 433 УМЦ ГОЧС Иркутской области (ОБЖ), а также преподаватели Малой академии и учителя-предметники, в том числе – члены городской Ассоциации лучших педагогов-победителей конкурса приоритетного национального проекта «Образование» (история, МХК, экономика, обществознание, технология).

С 2009 года в рамках социального партнёрства осуществляется сотрудничество с 433 учебно-методическим центром ГО и ЧС по Иркутской области, Иркутской объединённой технической школой ДОСААФ России, кафедрой основ безопасности и психологии ИГЛУ, пожарными частями № 2, 7, институтом ВСИ МВД. На базе этих учреждений была организована подготовка ко Всероссийской олимпиаде по ОБЖ. Результатом такого сотрудничества и качественной подготовки явилось участие и победы обучающихся нашего города в заключительном этапе Всероссийской олимпиады по ОБЖ (2 призера).

Увеличение числа участников, победителей и призеров регионального этапа от г. Иркутска показало, что подготовка иркутских школьников в Малой Академии, Зимней и Летней школах оправдывает себя.

II модуль Зимней школы (для победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников) организован по индивидуальному плану, занятия проводились на базе ВУЗов. На базе ООЦО «Галактика» проведены выездные занятия для кандидатов в сборную команду школьников Иркутской области, организованные Министерством образования Иркутской области по математике, географии, иностранным языкам.

Программа организации Летних профильных школ и экспедиций для обучающихся 4-10 классов иркутских школ успешно реализуется каждое лето, начиная с 2000 года.

Цель программы: Развитие творческого и логического мышления и процессов решения задач, расширение области познания детей, привитие навыков самостоятельного исследования, расширение кругозора, воспитание коллективизма, лидерских качеств и пр.

С 3 июля по 11 августа 2013 г. совместно с лицеем ИГУ была организована работа выездной летней школы в «Галактике»; с 13 по 21 августа 2013 г.– совместно с лицеем № 2 прошла школа-конференция на о. Ольхон «Проектное образовательное пространство в области естествознания и нанотехнологий»; в рамках этих Летних школ полноценно отдохнули и одновременно обучились 157 обучающихся 7-10-х классов.

С 14.08 по 23г. 53 обучающихся Малой Академии, призеры и победители муниципального этапа по математике отдохнули и пополнили свои знания в Летней математической школе, которая работала в Кемпинг-отеле «Елочка». Задача организации профильной математической школы состоит в том, чтобы умело построить обучение в соответствии с уровнем подготовки детей, запросов их родителей: модифицировать учебные программы, умело стимулировать когнитивные и креативные способности учащихся в процессе обучения.

В целях выявления талантливых обучающихся, владеющих навыками экологических знаний, повышения интереса и развития мотивации к изучению уникальности участка Всемирного наследия – озера Байкал; ценности и престижности сохранения природы Байкала и Прибайкалья, формирования у обучающихся положительной мотивации на решение природоохранных проблем нашего региона на малом море в Саган-Нуге была организована и проведена работа летнего эколого-краеведческого лагеря для 7-10 классов «Созвездия Байкала-2013». Всего в лагере отдохнули 53 юных исследователя флоры и фауны, победители, призеры и лауреаты муниципальных экологических мероприятий. Обучающимся была предоставлена возможность на практике реализовать свои знания, полученные при обучении по программе «Байкаловедение» и «Экология».

По итогам деятельности эколого-краеведческой экспедиции осенью традиционно проводится НПК «Созвездия Байкала», где участники экспедиции показывают свои исследования, камеральную обработку материалов летних проектов. Лучшие работы представляют на международной экологической конференции, которая проводится один раз в два года в период работы Городского образовательного форума.

Таким образом, через организацию работы с одаренными детьми в рамках Малой Академии, Зимней и Летней школ осуществляется социализация обучающихся иркутских школ в интеллектуальной, культурной, творческой жизни не только родного города, но и региона, страны, мирового сообщества.

ü  Проект «Школа.ru» – школа дистанционной поддержки образования детей с особыми нуждами. Основополагающая идея проекта –создать условия для полноценного обученияи социализациидетей–инвалидов с сохранным интеллектом, не посещающих школу, на основе информационных технологий дистанционного обучения.

Работа в данном направлении в г. Иркутске ведется в течение 5 лет (начиная с 2007 г.), давая возможность детям-инвалидам получать бесплатное образование на современном уровне. За это время из «Школы. ru» выпустилось 10 человек, не считая выпускников этого года. В этом учебном году в проекте задействовано 14 детей с ОВЗ.

Педагогическая поддержка в данном проекте каждого ученика осуществляется куратором – виртуальным классным руководителем – Мещанкиной Викторией Александровной, учителем информатики МБОУ СОШ №57. Учителя-консультанты проводят уроки в режиме он-лайн для детей, которые общаются с педагогом с помощью сети Интернет, через Skype. Консультации проводятся 7-ю методистами ЦИМПО по русскому языку и литературе, математике, истории, обществознанию, физике, биологии, начальным классам. Консультации носят учебно-методический, методологический и информационный характер. Они не сводятся к форме «вопрос-ответ» и представляют собой реальную поддержку в изучении школьного предмета. Это и дополнительные упражнения по предмету, высланные методистом, разбор домашних заданий школьного учителя. В октябре текущего учебного года на ноутбуках ребят вместе с плановой настройкой программного обеспечения выполнена установка и настройка обучающих программ и электронных учебников по школьным предметам. Данная поддержка также позволяет закреплять изучение школьного материала с методистами.

Несмотря на расстояние между педагогами и обучающимися, современные технологии и использование сети Интернет позволяют полноценно общаться в режиме on-line, использовать в подготовке домашних заданий ресурсы сети интернет.

Необходимым в достижении успешности проекта является согласованная работа школьных учителей, приходящих на дом к ученику и учителей-консультантов, работающих с ребятами дистанционно.

Ежегодно проводятся совместные педсоветы в начале и в конце учебного года, где педагоги обмениваются мнениями, вырабатывают единые подходы в преподавании.

Важным направлением работы в проекте является взаимодействие с родителями обучающихся в «Школе. ru». С этой целью один раз в четверть проходят собрания родителей детей, обучающихся в виртуальной школе, где представляется информация по обучению (расписание консультаций, форма проведения консультаций), а также решаются вопросы технического характера. Были заслушаны пожелания со стороны родителей, обсуждались проблемы, вносились предложения.

Уже стало традицией проводить празднование наступающего Нового года в музее истории г. Иркутска. Традиция поддерживается благодаря супруге действующего мэра Марине Кондрашовой. Большое количество ребят-участников праздника смогли снова встретиться у новогодней елки.

В практике работы муниципальной системы образования г. Иркутска с одаренными и талантливыми детьми оптимально сочетаются традиционные и новые формы, используются исследовательские и проектные технологии обучения. Эти технологии преобразуют предметно-ориентированную модель обучения, дополняя ее метапредметными возможностями и средствами индивидуализации и мотивации личностно значимой деятельности. Целью использования этих технологий является формирование у обучающихся компетентности работать на достижение планируемого результата.

Престижу интеллектуальных и творческих достижений среди иркутских школьников, мотивационной поддержке одаренных и талантливых детей во многом способствуют такие мероприятия, как:

·  поддержка участия победителей и призеров в муниципальных, региональных, российских, международных олимпиадах, конкурсах, фестивалях и пр.;

·  размещение информации о победителях и призерах в СМИ: на сайтах, в журналах и газетах, на телевидении и пр.;

·  публикации тезисов и проектно-исследовательских работ обучающихся в печатных и электронных сборниках по итогам мероприятий;

·  вручение ценных подарков победителям и призерам разного уровня предметных олимпиад, конференций, конкурсов и пр. (слет победителей и призеров «Умники и умницы», награждение по итогам проведенных мероприятий).

07 мая 2013 года прошёл Слёт победителей и призёров предметных олимпиад уч. года «Умники и умницы», где были поощрены 208 победителей муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников, из них победители и призёры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников – 7 человек.

·  выплата стипендий мэра одаренным детям, победителям олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов;

6 декабря 2012 г. в актовом зале САПЭУ состоялся торжественный приём, посвящённый вручению стипендий мэра лучшим обучающимся школ г. Иркутска 2012 года, который проводится ежегодно в целях поощрения стремления обучающихся образовательных учреждений Иркутска к самообразованию и самореализации, стимулирования достижения ими наивысших результатов в учёбе и создания дополнительных условий для их социальной и экономической защищённости.

Награждение талантливых детей города Иркутска специальными премиями мэра стало ежегодной доброй традицией. В этом году на церемонию приглашены триста лучших обучающихся образовательных учреждений города. Право на получение стипендии мэра Иркутска получают одаренные дети, проявившие особые успехи в научной, творческой, спортивной деятельности, подтвержденные дипломами, свидетельствами или другими подобными документами, достигшие возраста 12 лет и обучающиеся в муниципальных образовательных учреждениях города Иркутска.

·  проведение приема мэра лучших выпускников «Надежда нации»;

Традиционно в конце июня проводится торжественный прием мэра г. Иркутска «Надежда нации» лучших выпускников МОУ г. Иркутска по итогам учебного года.

В этом году в семнадцатый раз чествование лучших выпускников состоялось 20 июня в иркутском драматическом театре им. .

Цель данного мероприятия – учащихся, награжденных золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении», победителей предметных олимпиад, научно-практических конференций, спортивных состязаний и творческих конкурсов, членов городского школьного парламента.

Наибольшее количество выпускников, подтвердивших золотую и серебряную медали «За особые успехи в учении», представили следующие МОУ:

•  Лицей № 36 - 31 чел.

•  гимназия №25 – 29 чел.;

•  лицей ИГУ – 22 чел;

•  Центр образования № 47 – 14 чел.;

•  Гимназия № 44 – 13 чел.

•  Гимназия № 2 – 10 чел.;

•  Лицей-интернат № 1 – 10 чел.

На приём лучших выпускников ОУ города Иркутска также приглашены активисты – члены городского школьного парламента, который выпустил в этом учебном году 25 человек – из них 6 медалистов. Все выпускники получили статуэтку богини Ники – символ побед в учебе и творчестве, фотоальбом «Лучшие выпускники города Иркутска 2013 года» и ценные подарки.

Торжественное награждение лучших выпускников по традиции провёл мэр города Виктор Иванович Кондрашов. Теплое приветствие исполняющей обязанности заместителя мэра – председателя комитета по социальной политике и культуре администрации города Иркутска, начальника департамента образования Валентины Васильевны Перегудовой завершил последний звонок.

Феерическое лазерное шоу, талантливые танцевальные и вокальные коллективы, запуск в голубое небо белых голубей и воздушные шарики – все это создало у присутствующих яркое праздничное настроение.

Это далеко не полный перечень разноплановых мероприятий, проводимых на уровне города для мотивированных и одаренных детей. Творчески и интеллектуально одарённые дети отличаются высокой потребностью в исследовательской и поисковой деятельности, поэтому вопросам обеспечения условий для такой деятельности уделяется большое внимание на уровне муниципалитета.

Всего в уч. г. в муниципальных конкурсах, викторинах, фестивалях ( 42 мероприятия) приняли участие 9419 обучающихся г. Иркутска.

О результативной работе с обучающимися города свидетельствуют показатели участия обучающихся г. Иркутска в олимпиадах, конкурсах, конференциях, проходящих за пределами г. Иркутска, уч. г.. Иркутские школьники (67 обучающихся) стали победителями и призерами 4 международных, 18 всероссийских, 3 зональных турниров, олимпиад, соревнований и конкурсов, а также получили дипломы 14 всероссийских НПК, фестивалей, форумов различной направленности. 17 обучающихся получили премию Президента, 27 – премию Губернатора.

В ЦИМПО ежегодно обновляется банк данных достижений интеллектуально одаренных детей, который включает 1629 обучающихся, среди них победителей и призеров международного уровня – 6 чел., российского уровня – 110, регионального – 347, муниципального – 1422 (это 1890 достижений).