Ваши планы на следующий год:
- Дальнейшее проектирование модели Школы полного дня – Школы русской культуры;
- Освоение инновационных стратегий профессионального развития педагогов школы;
- Дальнейшая подготовка педагогов к реализации ФГОС ОО -2
- Освоение идеологии «Мастер-класс как форма презентации мастерства учителя»;
- Введение инновационных проб по программе развития школы;
- Выведение локальных инноваций на общешкольный уровень и кооперация с другими участниками мультипроекта;
- Обобщение результатов локальных инноваций на уровне методических, научно – практических рекомендаций, выводов;
- Создание базы данных положительного опыта работы по реализации концепции учреждения «Школа русской культуры – школа полного дня».
Какое мероприятие вы можете представить на городском уровне (в каком месяце):
Фестиваль «Язык – душа народа» (ориентировочно – март 2014). Олимпиада по культуре (ориентировочно – февраль 2014). Городской семинар по программе развития школы (ноябрь – декабрь), директор ОУ
Отчёт МБОУ СОШ № 26 за учебный год
Тема эксперимента: Создание модели билингвального обучения и развития учащихся в рамках ЕДШ российского варианта
Сроки: этап 2 (формирующийуч. год
Электронный адрес сайта ОУ: http://www. *****/
Страница по экспериментальной работе на сайте ОУ (есть)
Руководитель эксперимента: ,
Число участников эксперимента: 21 педагог.
1. , русский язык и литература, высшая
2. , химия, первая
3. , информатика, высшая
4. , биология и география, высшая
5. , начальные классы и информатика, высшая
6. , ОБЖ, первая
7. , история и обществознание
8. , история и обществознание, высшая
9. , технология, высшая
10. , математика, первая
11. , начальные классы, первая
12. , китайский язык, первая
13. , английский и французский языки
14. , испанский язык, первая
15. , английский язык
16. , английский язык, высшая
17. , английский язык, высшая
18. , английский язык, высшая
19. , начальные классы, высшая
20. японский язык
21. , английский язык
Мероприятия в рамках эксперимента
Российский уровень Вебинар с , автором программы билингвального обучения и развития учащихся в рамках ЕДШ российского варианта, г. Москва (ноябрь, 2012). ИГЛУ – СОШ № 26.
Областной уровень
Выступление на НПК и участие в конкурсах по иностранному языку - 17 человек. Победители и призёры - 8
11 участников, обладателей сертификатов Всероссийского дистанционного конкурса «Коллекции Хэллоуина», Центр дополнительного образования «СНЕЙЛ», г. Омск;
Городской уровень (конференции, семинары, круглые столы, по экспериментальной и инновационной деятельности)
1. Неделя педагогического мастерства «Интеграция как эффективный способ формирования билингвальной личности» с привлечением специалистов ИГЛУ и ИГУ (с 11 по 16 марта 2013 года). Взаимопосещение интегрированных уроков. Обмен опытом, выявление различных приёмов и средств интеграции дисциплин с английским языком (лингвистические игры, решение проблемных ситуаций, эвристическая беседа).
1. Публикации и печатные работы за учебный год:
1. Орехова, Е. С. /Об интерпретации знака «дао» в конфуцианстве и даосизме и его переводах в качестве термина буддизма/ // Магистерские исследования – Иркутск, 2013 г.
2. Орехова, Е. С./.К вопросу об интерпретации знака «дао в конфуцианстве, даосизме, буддизме» / // Материалы II Всероссийской науч.-практ. интернет-конф. Инновации в образовании и лингвистике – Иркутск, 2013г.
3. , «Интегрированный урок как эффективный метод мотивации к обучению (на примере интеграции географии и катайского языка)» // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2013 г. //http://*****/articles/632464/
4. Перепелицына, Н. В. / Феномен русской ментальности в английской поэзии И. Бродского. //Studia Rossica Posnaniensia. T. XXXVI. Wydawnictwo Naukowe UAM. Poznan, 2012
5. Перепелицына, Н. В. /Отражение русского менталитета И. Бродского в его англоязычной поэзии. //XI Międzynarodowa Konferencja Naukowa Wielkie tematy kultury w literaturach słowiańskich Zmysły Wrocław 16-18 maja 2013
6. Перепелицына, Н. В. /Явление лексической лакунарности в рекламе. // Коммуникативные технологии и современность. Иркутск, 2013.
7. , , Гриченко программа SPARE (School Project for Application for Resourses and Energy).
8. Литвинова, О. В./ Использование мониторинговых технологий на интегрированных уроках химии и английского языка / , , //Педагогiка, психологiя – Харків, 2012. - N4. – с 54-57
9. Брюханова, С. А./ Метапредметный и междисциплинарный подход к обучению иностранным языкам в средней школе // Организация образовательного процесса с использованием ИКТ и электронных ресурсов. ИГЛУ, 2012 г.
10. Брюханова, С. А./ Словообразовательный аспект в концепции билингвального образования //Дистанционный образовательный портал «Сеть творческих учителей», 2012 г.
11. / Некоторые приёмы подготовки обучающихся к ЕГЭ по иностранному языку в билингвальном аспекте (задания части С) // Выступление на областных курсах повышения квалификации «Опыт реализации ФГОС нового поколения по иностранному языку». Иркутск, 2012.
Рост уровня квалификации педагогов, участвующих в эксперименте:
- Аттестация :
, химия, первая
, ОБЖ, первая
, технология, высшая
, начальные классы, первая
, китайский язык, первая
, английский и французский языки
, испанский язык, первая
- Прохождение курсов по подготовке к международному экзамену PTE формата:
, Брюханова «Стратегии многоуровневой технологии обучения и внешнего мониторинга на основе международного экзамена PEARSON TEST OF ENGLISH». 27-29 апреля 2013 г.
- , , Яйкова программа по китайскому, английскому, русскому языкам. Победители конкурса на премию Губернатора Иркутской области в 2012 году.
- Курсы для учителей предметников по английскому языку (ИГЛУ) – 8 педагогов.
Результаты участия детей в НПК и олимпиадах по английскому языку:
Международный конкурс «Олимпиада – Flex» |
| II | Финалисты 3 тура |
НПК ИГУ «Коммуникационные технологии» (секция лингвистика) | – 11 А | III | 3 место |
НПК ИГУ «Коммуникационные технологии» (секция лингвистика) | - 11А | III | 1 место |
Областная НПК «Шаг в будущее» (секция межкультурные коммуникации). | – 11 А | III | 1 место |
Областная НПК «Великое русское слово» | – 11 А | III | 3 место |
«Великобритания. Штрихи к портрету Иркутска» ФГБОУ ВПО «ИГЛУ» | Ракова Мария | III | 1 место |
BRITISH BULLDOG международный игровой конкурс по английскому языку |
| II | 2, 2, 3 место |
Перечень исследовательских работ обучающихся в рамках эксперимента (сравнительно-сопоставительная лингвистика):
1. Феномен лакунарности в российской и американской рекламе
2. Оправданность употребления рунглиша
3. Книги Толкина через призму русской ментальности
4. Ментальные особенности фразеологизмов с частями тела и животными в английском и русском языках
5. Математические термины в английских и русских фразеологизмах
Результаты участия педагогов по направлению экспериментальной работы:
1. Результаты работы с молодыми специалистами:
Проведено несколько открытых интегрированных уроков с участием педагогов высшей категории и молодых специалистов.
Молодых специалистов, задействованных в эксперименте, на данный момент в школе 3 (учитель китайского языка, учитель истории и обществознания, учитель английского языка)
- Китайский язык – авторская программа для средней школы (5-11 классы).
- 1 место в конкурсе среди учителей китайского языка в Сибирском регионе
- победитель областного конкурса «Молодежь Иркутской области в лицах» в номинации «Профессиональные достижения в сфере образования»
- победитель конкурса «Молодежь в лицах» в номинации «Профессиональные
достижения в сфере образования» в городе Иркутске
2. Авторские программы:
- «Междисциплинарная программа по китайскому языку» (апробирована в 5-11 классах).
- «Дорога в будущее» (в ЦМПО).
- «Подготовка в ЕГЭ» (адаптирована в 2012-13 уч. г в 10-11 классах).
- «Логопедическая билингвальная программа» (в ЦИМПО).
- В «Устный тренинг в формате международного экзамена»
3. Внедрение в творческие группы учителей вторых иностранных языков в уч. г.
4. Создание портфолио творческих групп.
5. Публикация уроков с использованием информационных технологий на различных компьютерных сайтах (завуч инфо, педагогический университет «1 сентября», творческий центр «Индиго» и др.)
6. Разработан краткосрочный курс по использованию педагогических технологий и новых методик преподавания для учителей английского языка. За основу взяты теоретические разработки Славовой (Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей / . – М.: Просвещение, 2002. – 239 с.)
7. Пополнена методическая копилка школы картами сопряжения по различным дисциплинам и иностранного языка, доступ к которой имеют все педагоги, состоящие в творческих группах.
8. Активизируется работа с вузами г. Иркутска. Проведены курсы базовых знаний по английскому языку для учителей предметников. Программа повышения квалификации «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Кафедра лингводидактики и инновационных технологий ИГЛУ. (2; 23.03 – 30.03)
9. Создание летнего английского лагеря.
Цель работы лагеря: формирование мотивации к изучению иностранного языка через развитие внеурочной деятельности по английскому языку. Занятия в лагере проводятся в рамках детской летней площадки на базе МБОУ СОШ № 26. К языковым мероприятиям могут привлекаться обучающие в возрасте 8-16 лет, изучающие иностранный язык желающие обучаться в углубленном режиме на ежедневных языковых занятиях.
11. Заключение договоров о сотрудничестве с:
- Университет г. Вэйхуэй (КНР). Договор от 26.г.
В рамках договора планируется поездка обучающих МБОУ СОШ № 26 в июне 2013 г. в г. Чжен Жоу для прохождения практики по китайскому и английскому языку в двух школах и университете.
- «Ротори» клуб. Договор от октября 2012 г. по обмену детьми и педагогами. В рамках договора в 10 А классе обучается ученик из Австралии. В августе 2013 г. планируется обучение ученика из Японии. В 2013-14 уч. г. планируется поездка обучающих СОШ № 26 в одну их англоговорящих стран.
- В разработке договор с языковым центром «BIG BEN» - общеевропейская система языковой компетенции. В рамках договора повышение квалификации и обучение педагогов СОШ № 26 приёму международного Кембриджского экзамена.
Планы на следующий год:
1. Включение в учебный план программ факультативов: «Устный тренинг в формате международного экзамена»; «Подготовка к ЕГЭ».
2. Активизация работы с творческими группами.
3. Продолжить публикацию уроков с использованием информационных технологий на различных компьютерных сайтах (завуч инфо, педагогический университет «1 сентября», творческий центр «Индиго» и др.
4. Пополнять методическую копилку школы картами сопряжения по различным дисциплинам и иностранного языка, доступ к которой имеют все педагоги, состоящие в творческих группах.
5. Разработать смежные программы для начальной школы и 7-8 классов.
6. Продолжить работу с директором НОЦ «Еврошкола» (автор модели билингвального образования) проводит стажировку для учителей МБОУ СОШ № 26.
7. Пополнить библиотеку школы печатными и электронными изданиями по реализации билингвального образования. Создать общедоступный банк методических разработок учителей, интегрированных уроков и мастер-классов в рамках билингвальной концепции. Разработать и напечатать методички.
8. Наладить дистанционный контакт со школами, работающими в режиме билингвального образования.
9. Продолжать работу с вузами г. Иркутска.
Какое мероприятие вы можете представить на городском уровне и в каком месяце: январь-февраль 2014 г – дистанционная интернет - конференция по формированию межкультурной компетенции у выпускников средних образовательных учреждений с привлечением специалистов ИГЛУ и ИГУ.
, директор
,, руководители
экспериментальной работы
Отчёт МБОУ СОШ №30 за учебный год
Тема эксперимента «Институт уполномоченного по правам ребенка как условие социализации участников образовательного процесса»
Сроки Январь 2011 г. – сентябрь 2013 г.
электронный адрес сайта ОУ http://*****/
страница по экспериментальной работе на сайте ОУ есть /нет
руководитель эксперимента , директор школы
, заместитель директора по ВР
Число участников эксперимента: 8 человек
, директор школы , кандидат педагогических наук, доктор педагогики (МАААК), член экспертного Совета уполномоченного по правам ребенка Иркутской области , заместитель директора по УВР, высшая кв. категория , учитель русского языка и литературы, первая кв. категория, уполномоченный по правам ребенка МБОУ г. Иркутска СОШ №30 , учитель французского языка, первая кв. категория, руководитель «Службы примирения» , заместитель директора по ВР, высшая кв. категория , учитель русского языка и литературы , педагог-психолог высшей кв. категорииМероприятия в рамках эксперимента:
Российский уровень
Посещение делегации из департамента Верхняя Савойя 17.10.12
Областной уровень
Присвоен статус «Инновационное образовательное учреждение» как участник мегапроекта «Сетевое взаимодействие образовательных учреждений, осуществляющих социально-педагогическую деятельность как фактор формирования социальной позиции нового поколения» (распоряжение МО Иркутской области № 000 –мр от 01.01.2001»
Выступление на заседании областного родительского комитета, 15.10.2012г. «Институт уполномоченного по правам ребенка как условие правовой социализации участников образовательного процесса»
Выступление на областной конференции «Развитие элементов ювенальной юстиции на территории Иркутской области. Опыт, проблемы и перспективы развития» (по медиатехнологиям). 12.12.12. «Создание на локальном уровне института уполномоченного по правам ребенка как условие правовой социализации»
Выступление в рамках круглого стола «Роль и задачи школьного уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса в учреждениях Иркутской области», (Областной образовательный форум, апрель 2013г.)
Городской уровень
Муниципальный конкурс «Лучшее общеобразовательное учреждение – 2013», в рамках городского образовательного форума (призер конкурса).
Разработаны программы курсов по выбору на правовую тематику:
- спецкурс «Права и обязанности несовершеннолетних» (10-11 класс)
- элективный курс «Основы избирательного права» (9 класс),
- спецкурс «Виктимологические основы безопасного поведения несовершеннолетних» (8-11 классы).
Другие формы внедрения результатов экспериментальной работы в ОУ
Публикации и печатные работы за 20учебный год
«Развитие института уполномоченного по правам ребенка и его роль в системе реализации и защиты прав несовершеннолетних граждан: мнения «за» и «против», проблемы и перспективы», , учитель права, директор школы, стр. 263, Казанская наука. №4 2012г. – Казань: Изд-во Казанский Издательский Дом, 2012. – 425
«Статус законного представителя в механизме содействия и реализации прав несовершеннолетних граждан», , учитель права, директор школы, Аспирант 2.0. Материалы I международной научно-практической конференции, 5-6 октября 2012 года. – Ростов н/д: Изд-во Южно-Российского института – филиала РАНХ и ГС, 20с.
Рост уровня квалификации педагогов, участвующих в эксперименте
- Педагогический коллектив школы (23 чел.) прошел курсовую подготовку по медиативным технологиям в АНО «Иркутский межрегиональный центр образовательных и медиационных технологий» (программа дополнительного профессионального обучения) «Медиативные технологии в работе с несовершеннолетними и внедрение Службы примирения» (73ч.) октябрь 2012
25 обучающихся приняли участие в тренинге «Построим свою крепость – Службу Примирения» (ноябрь, 2012г.)
Результаты участия педагогов по направлению экспериментальной работы
В школе проведены выборы Уполномоченного по правам человека МБОУ г. Иркутска СОШ №30, в голосовании приняли участие обучающиеся 8-11 классов, педагогический коллектив школы, родители. По результатам голосования уполномоченным по правам ребенка была выбрана , учитель русского языка и литературы.
В школе создана «Служба примирения», в состав которой входят 5 педагогов, 5 обучающихся. В рамках деятельности «Службы примирения» было разрешено 12 конфликтных ситуаций.
Ваши планы на следующий год
1) Разработка методических рекомендаций по данному вопросу.
2) Разработка спецкурсов на правовую тематику
3) Организация работы по правовому просвещению участников образовательных отношений.
Какое мероприятие вы можете представить на городском уровне (в каком месяце)
Городской семинар на тему «Деятельность Уполномоченного по правам ребенка как один из механизмов содействия в реализации прав и защиты законных интересов несовершеннолетних»
, директор
, руководитель экспериментальной работы ОУ,
заместитель директора по ВР
Отчёт МБОУ г. Иркутска СОШ № 31 за учебный год
Директор
Тема эксперимента Формирование благоприятной экологической среды в школе как одно из направлений повышения качества образовательного процесса
Сроки: – гг.
электронный адрес сайта ОУ: *****
страница по экспериментальной работе на сайте ОУ: нет, информация об экспериментальной деятельности размещается по мере необходимости.
руководитель эксперимента: , заместитель директора по УВР
Число участников эксперимента: 7
1. , учитель биологии, ВКК.
2. , учитель химии, ВКК
3. , учитель биологии I КК
4. , учитель географии, ВКК
5. , учитель начальных классов, ВКК
6. , учитель ОБЖ, I КК
7. , медицинский работник
Мероприятия в рамках эксперимента:
Городской уровень:
· городской семинар для заместителей директоров по НМР и учителей экологии
«Формирование экологической культуры в общеобразовательном учреждении» 16 февраля 2012 г.
· городской семинар для учителей биологии и экологии «Учебно-методическое обеспечение по биологии и экологии»
Другие формы внедрения результатов экспериментальной работы в ОУ
· выступление на областной НПК «Экологическое образование для устойчивого развития образовательных учреждений: опыт, проблемы, перспективы», 2012 г. ()
· выступление на областной НПК «Экологическое образование для устойчивого развития образовательных учреждений: опыт, проблемы, перспективы», 2012 г. ()
Публикации и печатные работы за 20учебный год
· две публикации в сборнике материалов по итогам областной НПК «Экологическое образование для устойчивого развития образовательных учреждений: опыт, проблемы, перспективы», 2012 г.
Рост уровня квалификации педагогов, участвующих в эксперименте - курсовую подготовку прошли все учителя-экспериментаторы.
Результаты участия педагогов по направлению экспериментальной работы итоги проведённых комплексных мероприятий (согласно планов экспериментальной работы) показали, что экологическая площадка - это не только познавательная и исследовательская деятельность, кроме того, это воспитание таких важных качеств, как ответственность, самостоятельность, умение принимать решения, возможность реализовать свои творческие способности, а также общение. В ходе работы у ребят сформировались основные ключевые компетенции: ценностно-смысловые, коммуникативные, познавательные.
Ваши планы на следующий год: площадка заканчивает свою работу
Ваши предложения по планированию работы экспериментальной деятельности
МКОУ ДПО ЦИМПО - проводить обучающие занятия с учителями-экспериментаторами
, директор
, руководитель экспериментальной работы МБОУ,
зам. директора по УВР
Отчет МБОУ СОШ №40 за 2учебный год
Тема эксперимента «Безопасное освоение информационного пространства»
Сроки – 2г – учебный год
Электронный адрес сайта *****
Страница по экспериментальной работе на сайте нет.
Руководитель эксперимента , заместитель директора по НМР.
Число участников эксперимента 12.
№ | ФИО | Предмет | Квалификационная категория |
1 | Русский язык и литература | Первая | |
2 | Технология | Высшая | |
3 | Информатика | ||
4 | ИЗО | Первая | |
5 | Английский язык | Первая | |
6 | Технология | Первая | |
7 | Социальный педагог | Вторая | |
8 | Начальные классы | Первая | |
9 | Начальные классы | Высшая | |
10 | География | Первая | |
11 | Начальные классы | Вторая | |
12 | Английский язык | Высшая |
Мероприятия в рамках эксперимента:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 |
