Анализ работы МКОУ ДПО ЦИМПО за учебный год (стр. 16 )

Апробация интерактивных электронных учебников введена в феврале 2012 года в 6г классе углубленного изучения английского языка, продолжена и завершена в 7г классе в году. С родителями (законными представителями) 29 обучающихся были заключены договоры о передаче оборудования на основе безвозмездной аренды, на основании чего, обучающиеся получили электронные учебники в библиотеке гимназии на период с 01.02.2012года по 31.05.2012 года и с 01.09.2012 по 31.05.2013 года. В пользовании учителей находился 1 учебник в 6 классе и с выбытием 1 ученика, два учебника в 7 классе. Каждому учебнику был присвоен инвентарный номер и, для удобства пользования, на внешней панели пособия и в памяти сохранены фамилия, имя, класс обучающегося. Учебники были поставлены временно на баланс библиотеки гимназии.

В электронную память учебника внесены 6 предметов, соответствующих УМК учебного плана для 6-7 классов на учебные годы. Это предметы: география, биология, русский язык, обществознание и история – для 6-7 классов и геометрия для 7 класса.

На этапе освоения работы с учебником были проведены:

·  обучающий мастер-класс для учителей, преподающих уроки в классе экспериментальной площадки,

·  инструктажи для родителей (протоколы родительских собраний от 01.01.2001, 06.09.2012),

·  инструктажи для обучающихся по использованию электронного учебника дома и на уроках с рекомендациями по уходу за прибором;

·  первичное анкетирование по опросным листам «До начала апробации электронного учебника на уроках» и по истечению месяца работы на 5.04.2012 – вторичное анкетирование родителей, обучающихся и учителей по опросным листам «После начала апробации»

·  итоговое анкетирование родителей в конце эксперимента в апреле 2013 года.

Учителя вели дневники - апробаторы для фиксирования выводов по проекту: в чем преимущества, недостатки устройства по сравнению с обычными учебниками, на основании которых учителя-апробаторы составили отчет об использовании электронных учебников на уроках в сравнении с обычными учебниками.

Из отзывов участников апробации электронных учебников в учебном процессе:

в 2012 году:

Обучающиеся	Родители	Учителя	Курирующий эксперимент администратор
Март 2012
«Учиться с применением на уроках электронного учебника нравится, в других классах таких нет, нам завидуют»	«Обеспокоены длительными затратами времени ребенком на подготовку к урокам по электронному учебнику» «Тревога за безопасность прибора»	«Ученики оперативнее работают с учебником, учителю нужно потренироваться»	«1 учебник для учителей – мало, не удобно передавать для работы от одного учителя другому»
Май 2012
Учитель сердится, если страница учебника все время сбивается на предыдущую, считает, что плохо работает класс на уроке, отвлекается К уроку не приготовился, потому что потерялось зарядное устройство	«Ребенок берет с собой в школу электронный учебник и все обычные учебники по расписанию, в обычных учебниках цветные схемы, оперативно перелистываются страницы, на столе разворот на 2 страницы»	+ «Развернутый конспект в тетрадь ученики не пишут, подчеркивают и делают метки в тексте – долго открывают, листают, но экономится время урока на письме» - «Письменных домашних заданий стало больше»	«На уроке биологии на парте лежит у каждого обучающегося электронный и обычный учебники. Переходные тона в рисунках электронного учебника не отличаются»

Стало в 2013 году:

Обучающиеся	Родители	Учителя	Курирующий эксперимент администратор
Февраль 2013
«Учиться с применением на уроках электронного учебника уже не нравится, так как у большинства ребят планшеты, в которые скачены все учебные пособия с цветным изображением и большим комплектом функций»	«Электронный учебник ребенок дома не использует, только носит в школу» «Тревога за безопасность прибора прошла, надежный, но очень долго заряжается»	Электронный учебник не может быть альтернативой на уроке печатному учебнику, так как оптимизировать работу не получилось, электронные страницы при легком касании перелистываются, закрывается пособие, дети теряют нить урока, отстают	«Учителя перешли к использованию на уроках личных планшетов» «Ученики электронными учебниками в подставках перекрывают свою рабочую зону на столе, учитель не всегда быстро замечает, что ученик отвлекся от урока»

Выводы по итогам апробации электронных учебников в МБОУ города Иркутска гимназии №3 в период с 01.03.2012 года по 31.05.2013 года:

Плюсы:

-  Учиться с использованием электронного учебника детям нравится,

-  компактный,

-  легкий,

-  прост в использовании,

-  можно не доставать из сумки дома, чтобы не забыть завтра,

-  можно делать закладки, пометки, подчеркивать, зачеркивать,

-  можно заполнять таблицы в учебнике, не перенося в тетрадь,

-  на большой перемене можно повторить заданное на дом по тем предметам, которых нет сегодня в расписании,

-  противоударный

Минусы:

-  устарела модель прибора,

-  не все учебники внесены в электронную память,

-  при открывании и переходе на новую страницу работает с «зависанием», медленнее, чем по обычному учебнику,

-  при нечаянном касании к электронному учебнику страницы сбиваются на просмотренные ранее,

-  при ответе на вопросы в конце параграфа тратится время на переход к ответу и обратно, заложение закладок предусмотрено, но это тоже время урока,

-  схемы, рисунки карты черно-белые, оттенки не читаются,

В гимназии 5 учителей-предметников освоили применение электронного пособия на уроках. Активными пользователями стали учителя географии , , учитель биологии , , В сети Интернет в YouTube размещены видеоролики уроков с применением электронных учебников на уроках в гимназии.

На основании исследований результатов апробации электронных учебников в учебном процессе позитивная оценка апробации имеет место, эксперимент в гимназии завершен 31.05.2013 года.

Какое мероприятие вы можете представить на городском уровне : Открытый урок с использованием УМК (любое время)

, директор

Отчет МБОУ г. Иркутска СОШ с углубленным изучением отдельных
предметов №14 по работе ресурсной площадки за 2012 – 2013 учебный год

Дата создания экспериментальной площадки и реквизиты приказа о присвоении статуса экспериментальной площадки: Приказ ДО «О работе ресурсных методических площадок» № /10-1 от 01.01.2001г.

Тема: «Духовно – нравственное становление личности в условиях эффективного взаимодействия звеньев учебно – воспитательного процесса в рамках реализации программы воспитания и перехода на новые образовательные стандарты»

Цель инновационной работы - создание условий для обеспечения дальнейшего развития и функционирования образовательного учреждения, а также для повышения охвата учащихся, педагогов, родителей современными образовательными технологиями, дающими возможности формировать компетентную, творческую, физически и духовно здоровую личность.

Задачи:

  изучить и применить новые технологии в учебно - воспитательном процессе учителями-предметниками с целью повышения качества знаний обучающихся,

  повысить профессиональные компетенции административного, педагогического персонала, направленные на освоение инновационных образовательных технологий,

  создать условия для формирования компетентной, творческой, физически и духовно здоровой личности, обобщить положительный опыт работы в данном направлении.

Этап 2 -3

Электронный адрес сайта: http://*****/

Страница по экспериментальной работе на сайте в разделе методическая работа

Число участников эксперимента: 53, общее количество педагогов в ОУ - 113

Мероприятия в рамках эксперимента:

Российский уровень

- Всероссийский Детский Центр «Океан» в г. Владивосток, участие команды «Патриот» в смене «Служу России», октябрь 2012г.

- Российский детский форум - демонстрация опыта по духовно – нравственному воспитанию подрастающего поколения, апрель 2012 года.

Всероссийский конкурс «Моя православная Русь» (фото, рисунки) сентябрь 2012 г.

Областной уровень

- «Патриотическое воспитание в школе» - презентация опыта работы школы на выездном областном семинаре военкомов Иркутской области, март 2013г.

- Первый областной конгресс библиотекарей образовательных учреждений созван по инициативе министерства образования Иркутской области, апрель 2013г., подготовка и организация конгресса.

-мая 2013г. областной семинар – совещание «Роль преподавания ОРКСЭ в воспитании толерантности школьников», участие

Городской уровень

Дата	Тема семинара	Участие
25 октября 2012 г	НПК «Педагогические проекты: инновации в образовании. Социализация детей: проблемы, опыт, перспективы»	Презентация опыта работы, статьи педагогов
22 ноября 2012г. на базе МБОУ СОШ № 14	Городской практико – ориентированный семинар «Духовно-нравственное воспитание в урочной и внеурочной деятельности»	Презентация опыта работы, организация семинара. Проанализирован воспитательный потенциал содержания учебного материала по ОРКСЭ. Обобщен опыт работы по реализации программы воспитания школы на уроках и внеурочной деятельности. Даны открытые уроки и занятия по внеурочной деятельности.
Январь 2013 г. в рамках форума	Конкурс - защита социального проекта «Я – гражданин»	1 место, материалы отправлены на Всероссийский конкурс.
Январь 2013 г., в мероприятиях городского образовательного форума «Образование Иркутска-2013»	Участие в муниципальном конкурсе «Организация работы ОУ по пропаганде здорового образа «Экология: природа, человек, культура»	Победитель муниципального конкурса «Организация работы ОУ по пропаганде здорового образа «Экология: природа, человек, культура» в рамках 8 городского образовательного форума «Образование Иркутска-2013»;
11.года Коллегия ДО г. Иркутска	Коллегия департамента образования г. Иркутска по теме: «Школа - центр формирования здоровой нации, подготовки олимпийского резерва»	Презентация опыта работы, организация и проведение коллегии
2 апреля 2013г.	Открытый педагогический педсовет «Работаем по новым стандартам. Опыт, проблемы, перспективы» в НОУ «Лицей №36	Презентация опыта работы школы, выступление с докладом «Духовно – нравственное развитие и воспитание в урочной и внеурочной деятельности»
30 апреля 2013 года	Единый Всероссийский урок безопасности с привлечением сил и средств МЧС области, областного центра подготовки специалистов ГО и ЧС.	Презентация опыта работы клуба «Патриот», учебная эвакуация, боевые развертывания. Обмен опытом с Оёкской средней школой.
20 апреля, на базе МБОУ СОШ №14	Городской практико –ориентированный семинар по духовно-нравственному воспитанию «Преподавание ОРКСЭ на новом этапе развития образования» в рамках курсовой подготовки для слушателей курса «Основы религиозных культур и светской этики».	Презентация опыта работы, организация семинара. Основным содержанием духовно-нравственного развития и воспитания являются базовые национальные ценности, хранимые в социально-исторических, культурных и семейных традициях многонационального народа России, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях. Именно этой теме была посвящена теоретическая и практическая направленность семинара. С творческим докладом «С чего начинается работа по созданию элективного курса по духовно –нравственному воспитанию?» на семинаре выступила педагог школы №14

Другие формы внедрения результатов экспериментальной работы, значимые достижения учащихся:

Участие в конкурсах учебный год

Город	Округ	Мероприятие	Место	Участники
+	+	Военно – патриотическая игра «Зарница»	1 место	Команда клуба «Патриот»
+	+	«Лучшая смена поста №1»	1 место
+	+	Конкурс ДЮП	1 место	Команда ДЮП МБОУ СОШ №14
+		НПК «Мой город»	2 место	9Л

Город	Округ	Мероприятие	Место	Участники
+		Фестиваль «Сибирский калейдоскоп»	Участие 3 чел	Слукина Анна – 9 б класс Карпова Екатерина – 9 б кл Полякова Александра – 7а кл
+		Конкурс работ «Рисуют мальчики войну»	2 участника 2 призёра -	Демина Анна – 9 б класс Каминская Дарья – 9 б кл
	+	Конкурс сочинений и анимационных работ « Я избиратель»	4 человека 2 место – 3 человека 3 место 1чел	Якунина Софья – 10 а класс Прокопьева Елена – 10 б кл Лёлина Арина – 9 б класс Божно Наталья – 10 в класс
	+	Конкурс « Битва самоуправлений»	1 место	Махутов Чингиз - 10 в класс Анищенко Анастасия – 10 б Забелин Никита – 10 б кл Казачкова Анастасия – 10 б Макаревич Валентина – 10 б
+		НПК «Иркутск многонациональный»	1 место	Кодзоева Мадина - 9 е класс
+		Конкурс социальных проектов « Взрослая жизнь»	2 место	Чеваков Олег – 9 е класс Делина Любовь – 11 б кл Карнаухов Михаил - 11 а кл Перегуда Илья – 11 в класс Зарубина Галина – 11 в кл
+		Конкурс стихов « Белые журавли»	2 призёра	Воловикова Зоя – 8 б класс Макаревич Валентина -10 б
+		«Свет книг не гаснет в нашем доме»	1 победитель 1 призёр 3 лауреата:	Фоминых Алексей – 7 а класс Короп Артём - 4 класс Астафьева Полина – 2 кл Онацкая Ника – 5 а класс Устьянцева Мария – 9 б кл
+		Конкурс творческих работ «Красота божьего мира»	3 призёра 2 победителя	Осипова Анастасия Абросимова Алиса Сафонова Дарья Арьковой Юлии Холмогорова Наталья
+		Конкурс рисунков «С днем рождения, Иркутская область»	2 призёра	Скочилов Илья – 9 е класс Петренко Святослав - 11 и кл
+		Интерактивный Конкурс по русскому языку и литературе « Русская ярмарка»	6 место	6 б класс: Белогурова Полина Белоусова Анна Горячкина Мария Ивойлова Елизавета Кириллова Екатерина Фёдорова Дарья Гуменная Наталья
+ +		Конкурс сочинений «Фронтовик в моей семье»	2 победителя: Участники:	Сычук Михаил – 6 б класс Луговская Лолита – 7 б кл Шамкина Дарья – 9 е класс Нежинский Антон - - 6 и кл Геращенко Алевтина – 6 бкл.
+		Конкурс рисунков и сочинений « Моя семья - семья России»	1 место	Козин Влад – 11 в класс
	+	Конкурс Агитбригад по избирательному праву	1 место	9 е класс: Чеваков Олег Солтысяк Елизавета Кулумбеков Сослан Колесников Герман Бартенёв Павел
+		Конкурс стихов « Смелые шаги юного творца»	1 место	Качин Сергей – 9 б класс
+		Мой народ моя гордость – исследовательские работы		Ждём результаты Кодзоева – 9 е - 9 е
+		Многоликий Байкал (фото)	1 место 2 место	– 9 ж Пьянова Анна-8 б
+		Конкурс рисунков « Фронтовик в моей семье»	1 место 1 место 1 место	Февралёва 9 ж Николаенко Анна – 8 а Драгунова Анна - 7 и
	+	«Десять добрых дел» ветеранам ко Дню победы	1 место (видеоролик) 1 место 1 место (фото) 2 место(рис.)	Устьянцева мария – 9 б Команда школьного самоуправления Фоминых Алексей – 7 а -9 ж
	+	Конкурс команд школьных самоуправления	1 место газета «Лента памяти» и отчет о работе – 1 место	– 9 е Качин с.- 9 б, - 10 и, - 9 б, Солтысяк – 9 е

Публикации и печатные работы по воспитательной работе за учебный год