Воспитать себя (стр. 19 )

Физически развить, укрепить себя—для чего и для кого? Только для себя, чтобы пользоваться всеми блага­ми жизни, или для окружающих — близких, друзей* вооб­ще людей, чтобы щедро отдавать, помогать? Для боль­шинства людей, для той вагонной моей попутчицы — бе­зусловно, для того, чтобы отдавать, одаривать, ощущать счастье быть полезным другим. Каждый ли из тех, кто берется за самовоспитание, решает этот вопрос для себя? Туповато-самодовольный «спортсмен», тренированным ударом сбивающий с ног, причиняя боль, увечье челове­ку... Красивая, сильная, спортивная девушка, равнодушно проходящая мимо упавшего больного старика... Есть, к сожалению, такие молодые люди, и хочется; только пожа­леть их. Несомненно, драв А. Н. Толстой в своем размыш­лении о том, что же такое счастье. Ощущение полноты своих духовных и физических сил в их общественном при­менении, считал он. Именно так: в общественном приме­нении. И никак иначе. Тебе еще предстоит в этом убе­диться.

€

* * *

Если сообщенные в этой главе наиболее общие, не­сложные знания о самовоспитании помогут тебё психоло­гически подготовиться к работе над собой, то это и будет тот результат, на который надеялся автор этой книги.

Наиболее важное из того, о чем ты здесь прочитал, в сущности, сводится к ряду простых, но значимых выводов: — самовоспитание — это труд души, и, как всякий

N

91

труд, 'он требует усилий, умного, терпеливого подхода, планирования и учета;

— самовоспитание начинается и движется самопозна­нием, поэтому нельзя остановить изучение и критику се* бя, успокоиться — тогда фазу человек будет отброшен иазад в своем развитии и воспитании;

— самовоспитание ведется всегда — в процессе любого дела, общения, даже наедине с собой, только тогда оно становится. нормой жизни, самой сильной потребностью личности;

— человек работает над собой не только для себя, но и для других, чтобы быть полезным людям, иначе теря­ет ориентир в самовоспитании и усугубляет свои недо­статки;

—■ все направления самовоспитания (умственное, нрав­ственное, трудовое,-эстетическое, физическое)—это лишь условные ориентиры для человека, только начинающего целенаправленное самосовершенствование; на практике самовоспитание в соответствии с этими направлениями — единое целое, в нем все взаимосвязано, одно проникает в другое: попробуй-ка совершенствовать себя физически без нравственного самовоспитания, и получится бездуш­ный спортсмен, о ком говорят, что «сила есть — ума не надо»; так и во всем остальном.

Самовоспитание, сознательнее формирование себя, не просто доброго, содержательного человека, а труженика и гражданина, болеющего душой за свою страну,— это путь к своему счастью и обретению способности быть опорой другим. И нет ничего на свете прекраснее и возвышеннее, чем нести добро людям. v

ч

Вопросы для размышления:

>

1. Зачем человеку самовоспитание?

2. Ум, интеллект — данное от природы или их можно развить?

3. Согласен ли ты с грибоедовским выражением — «горе от ума»?

4. Зачем людям нравственность?

5. Что дает труд человеку? Иногда говорят; чем больше человек умеет делать, тем он независимее. Ты согласен с этим?

6. «А мне хватает и того, что я сейчас об Искусстве знаю, зачем мне его познавать!» — так иногда говорят ребята. Согласен ли ты

с таким суждением?

7. Есть и еще мнение: если беречь здоровье, то скольких удо­вольствий себя лишать надо. А как ты. об этом думаешь?

Литература

Азбука для двоих: Сборник. — М., 1981.

Откровенный разговор. — М, 1990.

92

Л. К музыке. — М., 1975.

Блюмкин В. А. Этика и жизнь. — М., 1987.

Г. Твоя информационная культура. — М., 1988.

Ярмарка идолов. —-М, 1980.

Постигая идеал.—М., 1981.

Леей В, Охота за мыслью. —М, 1971.

Искусство быть собой.— М", 1977.

Искусство быть другим. — М., 1980.

Новикова А. Л. Молчаливые собеседники. — М., 1987.

Формирование разумных потребностей. — М., 1979,

Соловейчик с увлечением. — М., 1976.

Сотвори себя: Сборник. —М., 1978.

Шостак В. Я. Природа наших ощущений. — М., 1980.

Преозоити себя

s

Ты научился оценивать свои поступки, сравнивать себя * с другими людьми и почувствовал потребность стать лучше, получил даже представление о том, что и как для этого можешь сделать. Твбй хоть и не очень большой жизненный опыт, чтение литературы показывают, что есть целеустремленные люди, может быть, даже и среди твоих ровесников, умеющие отстаивать правду, совершенство­вать свою волю, характер, как бы подняться над самими собой.

Превзойти себя — как ты это понимаешь? Вот как на этот вопрос отвечают твои сверстниц. «Превзойти себя — значит, по-моему, воспитывать в себе такое чувство до­стоинства, чтобы оно всегда и во всем мне помогало. Что­бы в любую трудную для меня минуту я смогла перебо­роть себя и через все трудности прийти к цели, которая ' была мною поставлена. Например, нередко люди на себя совсем не полагаются— не могут справиться со своим характером, и им надо победить себя. Или как-то одева­ются не потому,»что нравится, а по моде. А им нужно просто стдть самими собой. По-моему, превзойти себя — это не стать как все», — пишет девятиклассница одной их хабаровских школ. Ей вторит юноша: «Превзойти себя — это я понимаю так: оставаться самим собой в школе, до­ма, где бы ты ни находился. Не подпадать под общее на - * строение, а самому думать, что тут и как, не стремиться копировать кого-то. Таким ты должен быть везде». Глав­ное, что'содержится в обоих ответах, можно сформулиро - ' вать следующим образом: превзойти себя —это преодо­леть в себе слепое подражательство, утвердить собствен­ное достоинство, оставаться самим собой.

Послушаем теперь других ребят: «В жизни надо обя­зательно стать человеком. А для этого необходимо «из­гнать» все свои недостатки, то есть превзойти себя. Пре-

94

взойти себя нужно также в сложных ситуациях. Ведь иногда случается, что знаешь — ты неправ, но продол­жаешь доказывать свою точку зрения, чтобы не упасть в глазах друзей. А нужно перебороть себя, превзойти. По­нятно, что это очень трудно, но необходимо»; «Превзойти себя, по-моему, это преодолеть дурную черту своего ха­рактера. Надо, чтобы сильнее привычки стала воля. В об­щем, по моему мнению, это победить себя, преодолеть свои слабости, плохие привычки, как бы тебе ни было трудно»;"«Для себя я это понимаю так. В данное время моя цель —стать военным летчиком, для этого мне надо пройти комиссию в ДОСААФ. После этого — прыгать с парашютом, три прыжка. Вот мне и предстоит превзойти себя: сделать рывок, оттолкнуться от самолета. Это по­граничная черта между страхом и чувством полета. Если я прыгну, то превзойду себя, а если нет, то...». Основная суть этих высказываний такова: превзойти себя — значит победить свои недостатки, слабости.

Есть и третья позиция в суждениях твоих ровесников: «Превзойти себя —значит, проявив силу воли, сделать то, ' что тебе раньше не удавалось». Иначе говоря, осущест­вить какую-то программу самовоспитания, сформировать у себя качества, ценимые окружающими, обществом.