Педагогічний контроль у вищій школі (стр. 34 )

6. Відповідальність за якість освітньої та професійної підготовки випускників вищих навчальних закладів. ВНЗ несе відповідальність за:

- дотримання вимог Законів України "Про освіту", "Про вищу освіту", "Про мови в Україні" та інших законодавчих актів;

- дотримання державних стандартів вищої освіти;

- зміст та якість вибіркової частини освітньо-професійної програми підготовки спеціаліста;

- якість освітньої та професійної підготовки.

Додаток Б

Скорочений приклад форми побудови й оформлення

Освітньо-професійної програми

(підготовлений до використання в навчальній літературі )

Основні вимоги до змісту розділів ОПП:

Розділ 1. Галузь використання

Формується аналогічно змісту відповідного розділу ОКХ. Вказується також нормативний термін для денної форми навчання згідно з чинними нормативними актами.

Розділ 2. Нормативні посилання

Подається перелік державних стандартів, на які існують посилання в тексті ОПП.

Розділ 3. Позначення і скорочення

Подаються прийняті позначення та скорочення.

Розділ 4. Система змістовних модулів професійно-практичної підготовки

У розділі на підставі аналізу системи умінь, яка наведена в ОКХ, визначається система знань, необхідних для професійно-практичної підготовки фахівця. Система визначається у вигляді масиву знань, що згруповані у змістовні модулі. Групування здійснюється на підставі загальних ознак, які характерні для структури професійної праці та соціальної діяльності фахівця.

Змістовні модулі мають містити інформацію щодо усіх складових визначення вміння (структури діяльності фахівця), але особлива увага приділяється процедурі діяльності.

Назву змістовного модуля доцільно формулювати як тему навчальної дисципліни.

Нижче подано приклад формування системи змістовних модулів.

	УМІННЯ		ЗМІСТОВИНЙ МОДУЛЬ
	В умовах розвідки та експлуатації родовищ корисних копалин у складі інженерно-технічних працівників фахівець повинен уміти:
1.1	- здійснювати відбір та підготовку технологічних проб мінеральної сировини, використовуючи чинні методи їх формування й обробки за допомогою відповідного устаткування:	1.1.1 1.1.2	Методи формування та обробки проб мінеральної сировини Устаткування для формування та обробки проб мінеральної сировини
1.2	- визначати речовинний склад та фізико-механічні властивості технологічних проб мінеральної сировини, використовуючи чинні методи планування, проведення експериментів і обробки результатів за допомогою відповідної апаратури й устаткування	1.2.1 1.2.2 1.2.3	Методи визначення речовинного складу мінеральної сировини та її фізико-механічних властивостей Апаратура та устаткування для визначення речовинного складу мінеральної сировини та її фізико-механічних властивостей Методи планування, проведення досліджень й обробки їх результатів
	У складі інженерно-технічних працівників фахівець за допомогою чинних методів повинен вміти:
7.21	- створювати схему зв’язку внутрішніх інженерних мереж з державними мережами, спираючись на їх характеристики та нормативно-технічну документацію;	7.21.1 7.21.2 7.21.3	Методи проектування сполучення інженерних мереж Основні характеристики інженерних мереж Типові схеми сполучення інженерних мереж гірничо-збагачувальних підприємств з державними мережами
7.22	- використовуючи нормативно-технічну документацію, розробляти транспортні схеми приймального комплексу, цехів та відділень, складів, породного та навантажувального комплексів, міжцехових транспортних комунікацій;	7.22.1 7.22.2 7.22.3	Типові схеми транспорту збагачувальних виробництв Умовні графічні позначення засобів транспорту та обладнання Методи створення технологічних схем транспорту
7.23	- визначати вантажопотоки по трасах транспортної схеми, використовуючи графіки продуктивності технологічного обладнання;	7.23.1 7.23.2 7.23.3	Насипні вантажі Нерівномірність вантажопотоків Методи визначення вантажопотоків
7.24	- за допомогою відповідних методів здійснювати вибір видів внутрішнього транспорту, спираючись на дані про характеристики трас та нормативно-технічні джерела	7.24.1 7.24.2 7.24.3	Критерії вибору видів транспорту Зона використання транспортних засобів Методи вибору видів транспорту
7.25	- згідно з експлуатаційними розрахунками комплектувати транспортні засоби із стандартної номенклатури елементів обладнання	7.25.1 7.25.2 7.25.3	Конструкції транспортних засобів та їх елементів Технічні характеристики транспортних засобів безперервної дії Методи експлуатаційних розрахунків транспортних засобів
21.1	Під час управління трудовим колективом з урахуванням індивідуальних особливостей виконавців, використовуючи відповідні методи, здійснювати заходи щодо ефективного добору складу колективу, адаптації працівників, стабілізації колективу, гармонізації соціальних стосунків, підвищення кваліфікаційного потенціалу, формування резерву кадрового, підтримки авторитету підлеглих	21.1.1 21.1.2 21.1.3 21.1.4 21.1.5 21.1.6	Технологія менеджменту. Стилі управління Управлінський контроль. Етапи регулювання Мотивація Адаптивне керівництво. Управління змінами. Подолання опору Конфліктні ситуації. Модель і стадії розвитку конфлікту. Управлінський вплив на конфлікт Соціальна відповідальність у менеджменті. Культура організації

Додаток В

Скорочений приклад оформлення програми дисципліни

(підготовлений до використання в навчальній літературі )

СТАНДАРТ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Національний гірничий університет

(назва вищого навчального закладу)

Освітньо-професійна програма підготовки фахівців напряму 0903 Гірництво

Програма нормативної дисципліни 30 П "Основи теорії та розрахунки засобів механізації переміщення вантажів"

Чинний від 2007.09.01

(рік, місяць, число)

1. Галузь використання

Стандарт поширюється на факультети і кафедри НГУ, які здійснюють викладання нормативної дисципліни "Основи теорії та розрахунки засобів механізації переміщення вантажів" бакалаврам з гірництва; заклади освіти 1-го та 2-го рівнів акредитації, де в навчальні плани підготовки молодших спеціалістів з гірництва включена дана дисципліна.

Стандарт встановлює:

- перелік змістовних модулів та інформаційну базу (навчальні елементи), яка опосередковує освітні та професійні вміння за вимогами освітньо-кваліфікаційної характеристики бакалавра;

- розподіл навчального матеріалу за видами занять;

- норми часу на викладання та засвоєння інформаційної бази;

- рівень засвоєння знань, що необхідний та достатній для оволодіння вміннями кваліфікації бакалавра з гірництва за вимогами ОКХ;

- позначення одиниць фізичних величин;

- вимоги до атестації якості освітньої та професійної підготовки бакалаврів;

- відповідальність за якість освітньої та професійної підготовки.

Стандарт придатний для сертифікації фахівців та атестації випускників вищих навчальних закладів.

2. Нормативні посилання

2.1. Закон України "Про вищу освіту".

2.2. ДК 003-95 Державний класифікатор професій.

2.3. ДК 009-96 Державний класифікатор видів економічної діяльності.

2.4. Постанова Кабінету Міністрів України від 20.01.98 № 65 "Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту)".

2.5. Освітньо-професійна програма вищої освіти за професійним спрямуванням 0903 Гірництво.

2.6. Постанова Кабінету Міністрів України № 000 від 24 травня 1997 р. "Перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями".

3. Позначення і скорочення

ОО – ознайомчо-орієнтовний (особа має орієнтовне уявлення щодо понять, які вивчаються, здатна відтворювати формулювання визначень, законів тощо, вміє вирішувати типові завдання шляхом підставлення числових даних);

ООз – підрівень знайомств (особа має загальне уявлення про навчальний об’єкт);

ООр – підрівень репродукції (особа здатна відтворювати та пояснювати суттєві ознаки навчального об’єкта);

ПА – понятійно-аналітичний (особа має чітке уявлення та поняття щодо навчального об’єкта, здатна здійснювати смислове виділення, пояснення, аналіз, перенесення раніш засвоєних знань на типові ситуації);

ПС – продуктивно-синтетичний (особа має глибоке розуміння щодо навчального об’єкта, здатна здійснювати синтез, генерувати нові уявлення, переносити раніш засвоєні знання на нетипові, стандартні ситуації).

4. Базові дисципліни

5Г Основи психології і педагогіки 19П Теорія машин і механізмів

7Г Основи економічних теорій 21П Електротехніка та основи

електроніки

9Г Основи права 22П Електропостачання та

електропривод

13Ф Вища математика 23П Гідравліка та гідропривід

14Ф Фізика 28П Основи гірничого виробництва

17П Теоретична механіка 33П Безпека життєдіяльності

8П Нарисна геометрія та 34П Основи охорони праці

інженерна графіка

5. Дисципліни, що забезпечуються

Забезпечуються дисципліни ОПП освітньо-кваліфікаційного рівня "спеціаліст":

рудниковий транспорт – спеціальність 7.090301

транспортні системи збагачувальних виробництв – спеціальність 7.090303

транспорт нафти та газу – спеціальності 7.090304, 7.090305.