Педагогічний контроль у вищій школі (стр. 35 )

6. Зміст дисциплін та розподіл часу за видами занять

Змістові модулі

№ теми

Рівень сформованості знань

Час на засвоєння

Час на викладання

ЛЕКЦІЇ

ПЕРЕДМОВА Роль транспортних систем у гірничому виробництві Професійні функції та задачі бакалаврів з гірництва при взаємодії з транспортними системами гірничих підприємств

001 002

ООр ООр

2

1

1. ВАНТАЖІ, ТРАНСПОРТНІ СИСТЕМИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ

ГІРНИЧИХ ПІДПРИЖЄМСТВ

1.1. Характеристики вантажів Види вантажів Щільність Гранулометричний склад Міцність Кут природного укосу Особливі властивості 1.2. Транспортні системи та технології (шахти, кар’єри, збагачувальні фабрики, склади, породні комплекси) Вантажопотоки Узагальнені функціональні структури транспортних систем та ланок гірничих підприємств Технологічні схеми переміщення вантажів Номенклатура засобів переміщення вантажів

003 004 005 006 007 008 009 010 011 012

ООр ООр ООр ООр ООр ООр ООр ООр ООр ООр

2 8

1 4

2. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАСОБІВ ПЕРЕМІЩЕННЯ ВАНТАЖІВ

Загальні відомості та класифікація Конструктивно-функціональна структура: - стаціонарні транспортні засоби - самохідні транспортні машини - вантажопідйомні машині і механізми - спеціальне обладнання - енергопостачання засобів переміщення вантажів

013 014 015 016 017 018

ООр ПА ПА ПА ПА ПА

4

2

3. КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗАСОБІВ ПЕРЕМІЩЕННЯ ВАНТАЖІВ

Функціональні критерії Економічні критерії Антропологічні критерії

019 020 021

ПА ПА ПА

4

2

4. СИЛА ТЯЖІННЯ ДЛЯ ПЕРЕМІЩЕННЯ ВАНТАЖІВ

Основні співвідношення Переміщення зосередженого вантажу Переміщення розподіленого вантажу: - гнучким тяговим елементом - гвинтом - середовищем

040 041 042 043 044

ПА ПА ПА ПА ПА

4

2

5. ТЯГОВІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРИВІДНИХ ЕЛЕМЕНТІВ І

ПОТУЖНІСТЬ ДВИГУНІВ

Тягові характеристики Навантажувальна діаграма Потужність двигунів: - для тривалого режиму з постійним навантаженням - для тривалого режиму зі змінним навантаженням - для повторно-короткочасного навантаження Перевірка потужності двигунів на перевантажувальну здатність

045 046 047 048 049 050

ПА ПА ПА ПА ПА ПА

4

2

6. ТЯГОВА ТА ГАЛЬМІВНА ЗДАТНІСТЬ САМОХІДНИХ МАШИН

6.1. Одиночне колесо Реалізація тягової та гальмівної сил Поточні тягова та гальмівна сили Коефіцієнт зчеплення колеса з опорою Максимальна тягова та гальмівна сили 6.2. Колісна самохідна машина Реалізація тягової та гальмівної сил машини Поточні тягова та гальмівна сила машини Коефіцієнт зчеплення Максимальні тягова та гальмівна сили 6.3. Гусеничні самохідні машини

051 052 053 054 055 056 057 058 059

ПА ПА ПА ПА ПА ПА ПА ПА ПА

4 2

2 1

7. ТЯГОВА ЗДАТНІСТЬ ПРИВОДНИХ БЛОКІВ СТАЦІОНАРНИХ УСТАНОВОК

Барабани із завивкою гнучкого тягового елемента Барабани та шківи тертя Привідні зірки

060 061 062

ПА ПА ПА

4

2

8. ХАРАКТЕРИСТИКИ ГАЛЬМ

Гальма елементів обертання Рейкові гальма Парашути

063 064 065

ПА ПА ПА

4

2

9. ТЯГОВІ РОЗРАХУНКИ ЗАСОБІВ ПЕРЕМІЩЕННЯ ВАНТАЖІВ

9.1. Самохідні машини Самокатний ухил Ухил рівноваги Гранична маса поїзда Швидкість руху Гальмівний шлях 9.2. Стаціонарні засоби переміщення вантажів Натяг тягового елемента Потрібна потужність двигуна Міцність тягового елемента Місце розташування приводу Зусилля на тяговій станції Мінімальний кут нахилу площини для самохідного переміщення вантажів 9.3. Вантажопідйомні машини та механізми 9.4. Параметри енергопостачання транспортних засобів Акумуляторні батареї Контактна мережа Індукційне електропостачання Кабельне електропостачання Висновки Напрями розвитку транспортних технологій та систем гірничих підприємств Напрямки вдосконалення засобів переміщення вантажів Напрями наукових досліджень

066 067 068 069 070 071 072 073 074 075 076 077 078 079 080 081 082 083 084

ПС ПС ПС ПС ПС ПС ПС ПС ПС ПС ПС ООр ООр ООр ООр ООр ООр ООр ООр

8 8 4 4 4

4 4 2 2 2

ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ

1. Дослідження реальних режимів роботи засобів переміщення вантажів Планування експерименту Апаратура та методи вимірювання параметрів Обробка результатів

092 093 094

ПА ПА ПА

12

6

ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ

1. Конструкції засобів переміщення вантажів Принцип дії Складові частини Технічна характеристика Правила технічної експлуатації Можливі несправності та методи їх усунення Правила безпеки Напрями вдосконалення 2. Проектування транспортних схем гірничих підприємств Визначення вантажопотоків Вибір видів транспорту Вибір видів та типів транспортних засобів Перевірочні розрахунки засобів переміщення вантажів Умовні позначення транспортних засобів та обладнання Розробка схеми транспорту УСЬОГО: Лекції Лабораторні заняття Практичні заняття

095 096 097 098 099 100 101 102 103 104 105 106 107 108

ПА ПА ПА ПА ПА ПА ПА ПА ПА ПА ПА ПА ООр ПА

12 12 108 72 12 24

6 6 54 36 6 12

7. Позначення фізичних величин

m – маса вантажу;

p – щільність;

q – лінійна щільність;

G – сила ваги тощо.

8. Форма підсумкового контролю

Форма підсумкового контролю – екзамен.

9. Відповідальність за якість викладання

Відповідальність за якість викладання несе завідувач кафедри.

10. Рекомендована література

Додаток Г

ЗМІСТ КОНТРОЛЮ НАВЧАННЯ

(за )

Порівняйте зміст контролю навчання у двох перших стовпчиках таблиці і запропонуйте власний варіант у третьому.

Когнітивно-зорієнтований підхід	Особистісно-зорієнтований підхід	Мій власний підхід
Головні цілі навчання: передача знань, умінь і навичок; соціалізація або ж підготовка до виконання своїх функцій у суспільстві	Головна мета навчання: забезпечення особистісного росту студента, його самореалізації відносно освітніх просторів	Головна мета навчання:
Об’єкт контролю: ззовні заданий зміст освіти, незалежний від викладача і студента	Об’єкт контролю: внутрішній зміст освіти, що є результатом навчальної діяльності студента	Об’єкт контролю:
Еталон для оцінювання: зовнішні освітні стандарти	Еталон для оцінювання: індивідуальні якості студента, співвіднесені з освітніми стандартами	Еталон для оцінювання:
Спосіб оцінки: порівняння досягнень студента з еталоном	Спосіб оцінки: порівняння досягнень студента з його початковим рівнем навченості	Спосіб оцінки:
Методи контролю: модульні контрольні роботи, тести, заліки, екзамени	Методи контролю: співставлення отриманих результатів із цілями індивідуальної освітньої програми	Методи контролю:
Форма оцінювання: виставлені відмітки, рейтинг	Форма оцінювання: якісні характеристики, що описують ступінь освітнього прирощення студента за кожним із визначених напрямів	Форма оцінювання:
Навчальна роль контролю: уміння студента співвідносити своє навчання з вимогами до нього з боку суспільства	Навчальна роль контролю: уміння студента вибудовувати індивідуальну траєкторію відносно всіх освітніх галузей	Навчальна роль контролю:

Додаток Д

Форма № У-5.09

НАЦІОНАЛЬНИЙ ГІРНИЧИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Дисципліна "Педагогіка вищої школи"

Напрям "Специфічні категорії"

Спеціальність 8.000005 Педагогіка вищої школи