Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 17 )

тема 8. управление конфликтами. технологии контроля и урегулирования конфликтов

тема 9. переговорный процесс как способ разрешения конфликтов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. (ОК-3) готовность кооперации с коллегами, к работе в коллективе

2.(ОК-7) умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.

3. (ОК-10) способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы.

Профессиональные компетенции:

4. (ПК-5) умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) такие понятий как «конфликт» (социальный, политический, экономический и т. д.), «борьба», «противоречие», «кризис», «политический терроризм», «забастовка», структура и динамика конфликтов и т. п.

б) спектр научно-теоретических и идеологических воззрений на сущность и функции конфликтных феноменов;

в) теоретические и идеологические взгляды в области управления конфликтами и медиации

2) Уметь:

-а) диагностировать и анализировать конфликт

-б) применять основные инструменты и механизмы переговорного процесса.

Дисциплина Б3.В. ДВ.2.2 Экономические конфликты

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии.

1.Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины Экономические конфликты - изложить студентам основы теоретических знаний в области экономических конфликтов и обучить практических навыкам в рамках современных концепций и методов предпринимательской деятельности для повышения эффективности работы субъекта хозяйствования; анализ причин и последствий возникновения экономических конфликтов в предпринимательской деятельности.

2. Содержание дисциплины «Экономические конфликты»

Основные понятия и содержание экономических конфликтов;

Основные субъекты экономических конфликтов;

Макроэкономический и микроэкономический уровень проявления экономических конфликтов;

Формы проявления экономических конфликтов: конкуренция, забастовка, экономическая блокада;

Управление экономическими конфликтами;

Прогнозирование и предупреждение экономических конфликтов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

5.  (ОК-7); умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков

6.  (ОК-9); способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач

7.  (ОК-12); способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

Профессиональные компетенции:

Общепрофессиональные:

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

а) теоретико-методологические основы экономических конфликтов;

б) понятийный аппарат экономических конфликтов;

в) актуальные проблемы конфликтов в области экономических интересов;

г) понимать сущность и логику развития экономических конфликтов;

д) проблемы совершенствования управления систем управления экономическими конфликтами в условиях конкуренции.

2) Уметь: а) пользоваться учебной, справочной, специальной и периодической литературой;

а) использовать методологические и теоретические знания для анализа экономических конфликтов;

б) анализировать внешнюю среду предприятия для прогнозирования и предупреждения экономических конфликтов;

в) знать специфику управления конфликтами в экономической сфере;

г) уметь разрабатывать управленческие решения с учетом риска возникновения экономических конфликтов с целью повышения эффективности функционирования организации.

3) Владеть:

а) методами и принципами управления экономическими конфликтами;

б) навыками моделирования экономических конфликтов;

Дисциплина Б3.В. ДВ.3.1 Социальное прогнозирование и проектирование в экономике

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Социальное прогнозирование и проектирование в экономике» является

а) Получить знания, умения и навыки социального прогнозирования и проектирования в экономике.

2. Содержание дисциплины «Социальное прогнозирование и проектирование в экономике»

Возникновение и развитие социального прогнозирования.

Содержание и методология социального прогнозирования.

Технологии прогнозных разработок в экономике.

Технология социального проектирования в экономике

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1.  (ОК-10) способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы.

Профессиональные компетенции:

1. (ПК-5) умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп.

2. (ПК-6) компонент: способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем.

3. (ПК-8) умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций.

4. (ПК-9) компонент: способность и готовность к планированию и осуществлению проектных работ.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) теоретические основы социального прогнозирования и проектирования;

б) методологию прогнозирования и проектирования в сфере экономики;

в) технологии и инструментарий прогнозирования и проектирования в сфере экономики.

2) Уметь: а) разрабатывать прогнозы и проекты;

б) использовать методы прогнозирования и технологии проектирования;

в) организовывать прогнозную и проектную деятельность.

3). Владеть а) Арсеналом современного инструментария социального прогнозирования и проектирования в экономике.

Дисциплина Б3.В. ДВ.3.2 Социально-экономическое поведение домохозяйств

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

1.Целями освоения дисциплины «Социально-экономическое поведение домохозяйств» являются:

а) формирование знаний о домохозяйтстве, как о сфере занятости, находящейся вне «бюрократического государства» и «свободного рынка»;

б) обучение способам применения социологических методов исследования городских и сельских домохозяйств;

в) раскрытие сущности социально-экономического поведения в хозяйственной деятельности.

2. Содержание дисциплины:

. Основные понятия, теории и источники данных о поведении домохозяйств.

. Жизненный цикл домохозяйства. Заключение и расторжение брака.

3 Отдача от человеческого капитала.

. Предложение труда. Домохозяйства на рынке труда.

3.Основные компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1 ( ОК-9) способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач;

2.(ОК-10) способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

Профессиональные компетенции

3 (ПК-1) способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования;

4 (ПК-2) способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий;

5 (ПК-5) умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп;

6 (ПК-6) способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей;

4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) основные современные экономические теории и модели поведения домашних хозяйств,

б) отличительные особенности городского и сельского домохозяйства

2) Уметь: а) применять основные теории и экономические модели поведения домашних хозяйств для анализа эмпирических данных,

б) предложить рекомендации для социальной политики на основе анализа эмпирического материала,

в) объяснить реальные процессы в социальной экономике и поведении российских домашних хозяйств на основе изученных теорий, моделей и методов;

3) Владеть: а) понятийным аппаратом экономической социологии в области домохозяйств;

б) аналитическими инструментами эмпирического исследования деятельности домохозяйств;

Дисциплина Б3.В. ДВ.4.1 Поведение потребителей

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

1. Цели освоения дисциплины

Цель дисциплины – сформировать у студентов необходимый уровень знаний по изучению и анализу социально-экономических, мотивационных и ситуационных факторов поведения потребителей с целью его эффективного регулирования.