Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 3 )

б) современные политологические школы;

в) основы политической культуры.

2) Уметь: а) пользоваться полученными знаниями при анализе социально-экономической и политической жизни страны и мира в целом;

б) осуществлять рефлексию собственных действий.

3) Владеть: а) представлениями об основных событиях российской и мировой политики, основанными на принципах научной объективности;

б) навыками анализа социально-экономической и политической информации;

в)приемами ведения дискуссии и полемики по политическим и экономическим проблемам.

Дисциплина Б1.В. ОД.2 Демография

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Демография» являются:

а) формирование знаний о населении и общих закономерностях его развития;

б) обучение способам анализа и оценки современной демографической ситуации в мире и России;

в) формирование представлений об основных перспективах развития населения.

2. Содержание дисциплины «Демография»

Цели, задачи и структура демографической науки

Теории демографических изменений

Основные источники сведений о населении

Демографическая структура населения. Численность и состав населения

Демографические процессы (естественное и механическое движение населения)

Демографическое прогнозирование

Демографическая политика

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. (ОК-11) способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

Профессиональные компетенции:

2. (ПК-5) умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп

3 .(ПК-6) способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) предмет демографии;

б) основные направления демографических исследований;

в) взаимосвязь и взаимообусловленность социально-экономических и демографических явлений;

2) Уметь: а) проводить анализ состава и структуры населения;

б) исчислять показатели естественного и механического движения населения;

в) пользоваться полученными знаниями при анализе социально-экономической и демографической ситуации;

3) Владеть: а) методами проведения перспективных расчетов численности населения;

б) навыками сравнительного анализа демографической ситуации в России и в региональном аспекте;

в) приемами ведения дискуссии и полемики по демографическим проблемам.

Дисциплина Б1.В. ДВ.1.1 Деловой татарский язык

Кафедра - разработчик рабочей программы кафедра обучения на двуязычной основе

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Деловой татарский язык» являются:

а) формирование у студентов представления о деловом татарском языке, о законах функционирования татарского литературного языка и современных тенденциях его развития;

б) совершенствование навыков правильной речи (устной и письменной) и эффективного речевого поведения в ситуациях делового общения;

в) обучение способам применения делового татарского языка, позволяющие обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач,

г) раскрытие сущности языковых процессов, происходящих в обществе, осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи и истории народа, национально-культурной специфики татарского языка, владение нормами речевого этикета, культурой межнационального общения, этнокультурного компонента.

2. Содержание дисциплины «Деловой татарский язык»

Современный деловой татарский язык

Понятие о сингармонизме, о агглютинативности татарского языка

Грамматические особенности татарского языка

Лексическое оформление документации на татарском языке

Культура речи будущего специалиста

3  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

1 . (ОК -2) умением логически верно, аргументировано и ясно строить и письменную речь

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) связь языка и истории, культура татарского и других народов;

б) смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

в) основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;г) орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного татарского литературного языка, нормы речевого поведения в социального культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

2) Уметь: а) осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

б) анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

в) проводить анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей татарского языка, в т. ч. делового татарского языка..

3) Владеть: а) татарским литературным языком, создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

б) в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические и грамматические

Дисциплина Б1.В. ДВ.1.2 Деловой русский язык

Кафедра - разработчик программы кафедра обучения на двуязычной основе

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Русский язык» являются:

а) формирование у студентов ИУЭСГТ представления о богатых выразительных возможностях родного языка на основе знаний об основных свойствах языковой системы, о законах функционирования русского литературного языка и современных тенденциях его развития;

б) совершенствование навыков правильной речи (устной и письменной) и эффективного речевого поведения в различных ситуациях общения;

в) формирование умения выступать публично.

2. Содержание дисциплины:

Понятие о культуре речи.

Индивидуальные и социальные аспекты речевой культуры.

Проблема экологии слова

Языковая личность в системе речевой коммуникации.

Коммуникативная культура личности: принципы, правила успешного общения.

Основные ситуации общения и речевой этикет. Современный деловой этикет.

Функциональный аспект культуры речи

Литературный язык как высшая форма национального языка.

Взаимоотношение литературного языка и нелитературных элементов

Функциональные стили

Нормативный аспект культуры речи

Коммуникативные качества речи

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. ОК-2 – умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

2. ОК-3 – готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

1) Знать: а) основные свойства языковой системы, законы функционирования русского литературного языка и современные тенденции его развития;

б) нормативную базу современного литературного языка;

в) коммуникативные качества «хорошей» речи (правильность, точность, логичность, чистота, уместность, богатство и выразительность, благозвучие и т. д.);

г) функциональные стили русского языка;

д) основы речевого этикета.

2) Уметь: а) составлять связные, правильно построенные тексты в устной и письменной форме) и строить свою речь в соответствии с коммуникативными намерениями и ситуацией общения;

б) устанавливать речевой контакт и обмениваться информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями;

в) выступать публично;

г) грамотно вести деловую переписку;

д) пользоваться словарями и справочной литературой по культуре 3) Владеть: а) нормами литературного языка (орфоэпическими, грамматическими, лексическими);

б) искусством диалога и полилога в разных сферах речевого общения;

в) этическими нормами речевого поведения.

Дисциплина Б2.Б.1 Высшая математика

Кафедра разработчик рабочей программы: Высшей математики

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Математика» являются

а) овладение системой математических знаний, приобретение запаса конкретных сведений и овладение определенными умениями и навыками,

б) усвоение понятий, необходимых для взаимосвязи с понятиями других наук, формирование определенных систем взглядов на окружающий мир, умение решать задачи с прикладной направленностью,

в) развитие таких важных качеств личности как аккуратность, потребность к дальнейшему самообразованию, к творческому поиску,

г) развитие способностей, необходимых для использования метода математического моделирования.

2. Содержание дисциплины «Математика»

Матрицы и системы. Элементы векторной алгебры. Прямая и плоскость. Кривые второго порядка. Поверхности II - го порядка. Множества. Функции одной переменной. Пределы функций одной переменной. Непрерывные функции одной переменной. Дифференциальное исчисление одной переменной. Исследование функций и построение графиков. Комплексные числа.

Интегральное исчисление функции одной переменной. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Понятие о решении ОДУ высших порядков и систем дифференциальных уравнений. Числовые и функциональные ряды. Элементы теории вероятностей и математической статистики. Дискретная математика. Графы.