2. Стадии деловой жизни человека.
3. Виды и типовые модели карьеры.
4. Система служебно-профессионального продвижения персонала.
5. Кадровый резерв организации: этапы и принципы формирования, методы работы.
Раздел 2. Управление карьерой
6. Этапы развития карьеры.
7. Планирование и реализация карьеры: подходы, методы, процедуры, мероприятия.
8. Факторы, влияющие на выбор карьеры.
9. Карьерограмма.
10. Внедолжностная карьера.
Раздел 3. Карьера и мотивация
11. Карьера как инструмент мотивации деятельности персонала.
12. Якоря карьеры.
13. Некоторые черты управленческой карьеры в России.
14.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции
1.(ОК-3) готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе
Профессиональные компетенции
2. (ПК-5) умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп;
3. (ПК-8) умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) технологии управления развитием персонала(управление деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала, управление кадровыми нововведениями и пр.);
б) основы управления поведением персонала (теории поведения личности в организации: теоретические основы, содержание и методы управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности и пр.)
2) Уметь: а) разрабатывать и реализовать программы профессионального развития персонала и оценивать их эффективность;
б) разрабатывать мероприятия по совершенствованию управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и участвовать в их реализации
3) Владеть: а) современными технологиями управления развитием персонала (управление социальным развитием; организации обучения персонала; управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и пр.);
б) современными технологиями управлением поведением персонала (управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности и пр.)
3.В. ДВ.9.1 Социология Интернета и электронной коммерции
Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Социология интернета и электронной коммерции являются
а) изучение основ социологии интернета и электронной коммерции;
б) анализ структуры и содержания социальных взаимодействий и коммуникации в интернет-пространстве, в которых возможно использование механизмов электронной коммерции;
в) выявление новых форм производства, распространения и потребления социальной и коммерческой информации.
2. Содержание дисциплины «Социология интернета и электронной коммерции»
Определение и содержание понятия «Социология интернета»;
Теоретические и методологические предпосылки становления социологии интернета;
Механизмы реализации технологий электронной коммерции;
Среда функционирования электронной коммерции.
Информационная среда и коммерческие проявления в ней.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-13) владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией ;
2. (ОК-14)способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) Определение и содержание понятия «Социология интернета»;
б) теоретические и методологические предпосылки становления социологии интернета;
в) механизмы реализации технологий электронной коммерции;
г) среду функционирования электронной коммерции.
2) Уметь: а) обрабатывать социальную, демографическую, экономическую и иные виды эмпирической информации с привлечением широкого круга источников на основе использования современных информационных технологий, средств коммуникации и связи;
б) осуществлять подготовку аналитических и мониторинговых блоков информации;
в) интерпретировать информацию и применять ее в прикладной сфере функционирования среды интернета и электронной коммерции;
3) Владеть: а) методическим инструментарием для обработки информационных материалов для осуществления исследовательской, аналитической и консалтинговой проектной деятельности;
б) методами оценки и оптимизации интернет технологий и технологий электронной коммерции;
в) современными методами технического и информационного обеспечения маркетинговых исследований для различных целевых аудиторий, разработки рекомендаций для маркетинговых служб.
3.В. ДВ.9.2 Цифровые социальные технологии
Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Цифровые социальные технологии «краудсорсинг, краудфандинг, фандрайзинг и т. д.» являются:
а) изучение основ теории социальных технологий и функционирования в современном информационном пространстве социализированных информационных технологий;
б) анализ структуры и содержания социальных взаимодействий, в которых возможно использование цифровых социальных технологий;
в) выявление новых форм производства, распространения и потребления социальной информации.
2. Содержание дисциплины «Цифровые социальные технологии «краудсорсинг, краудфандинг, фандрайзинг и т. д.»»
Содержание понятия «цифровые социальные технологии»;
Механизмы реализации технологии краудсорсинга;
Механизмы формирования и реализации технологии краудфандинга;
Особенности и среда функционирования технологии фандрайзинга и др.;
Специфика среды применения цифровых социальных технологий.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-9) способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач
2. (ОК-13) владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией
3. (ОК-14) способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
4. (ОК-16) владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные содержательные компоненты, вкладываемые в категорию «цифровые социальные технологии»;
б) Содержание и механизмы реализации технологий краудсорсинга, краудфандинга, фандрайзинга и т. д.;
в) специфику среды применения цифровых социальных технологий.
2) Уметь: а) обрабатывать социальную, демографическую, экономическую и иные виды эмпирической информации с привлечением широкого круга источников на основе использования современных информационных технологий, средств коммуникации и связи;
б) осуществлять подготовку аналитических и мониторинговых блоков информации;
в) интерпретировать информацию и применять ее в прикладной сфере функционирования цифровых социальных технологий;
3) Владеть: а) методическим инструментарием для обработки информационных материалов для осуществления исследовательской, аналитической и консалтинговой проектной деятельности;
б) методами оценки и оптимизации цифровых социальных технологий;
в) современными методами технического и информационного обеспечения маркетинговых исследований для различных целевых аудиторий, разработки рекомендаций для маркетинговых служб.
Дисциплина Б3.В. ДВ.10.1 Современные тенденции миграции и трудовой мобильности.
Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Современные тенденции миграции и трудовой мобильности» являются
а) формирование представления о современных тенденциях миграции и трудовой мобильности;
б) знакомство студентов с основными факторами миграционной подвижности, причинами и видами трудовой миграции;
в) приобретение навыков работы и анализа нормативно-правовых актов РФ и международных документов.
2. Содержание дисциплины «Современные тенденции миграции и трудовой мобильности»
Мобильность, социальная мобильность, ее взаимосвязь с проблемой социально ‑ профессиональной структуры общества. Основные направления современной территориальной мобильности в России. Мобильность населения и рабочей силы. Мобильность рабочей силы (трудовая мобильность): мобильность в границах своей профессии; мобильность как переход из профессии в профессию; мобильность как сочетание основной работы с другими видами деятельности. Трудовая мобильность (профессиональная мобильность; территориальная мобильность). Межфирменная и внутрифирменная мобильность труда.
Роль миграции населения в формировании трудовых ресурсов. Сущность, причины, виды миграции. Основные факторы миграционной подвижности. Классификация видов миграции: 1)по признаку пространственных перемещений; 2) в зависимости от времени пребывания на территории другой страны (постоянная, временная, маятниковая миграция); 3)по способу организации (организованная и стихийная (неорганизованная), легальная и нелегальная); 4) по характеру перемещений (добровольные и вынужденные) 5) по причинам миграции (политическим, экономическим и социальным). Сальдо миграции.
Тенденции миграционных процессов в России. Внутренняя миграция. Миграционные связи с бывшими союзными республиками. Миграция за пределы России. Особенности современной международной миграции. Последствия миграции рабочей силы. Влияние эмиграции и миграции на экономику стран-экспортеров и стран-импортеров трудовых ресурсов. Издержки и выгоды трудовой миграции на национальном и мировом уровнях. Миграционная политика РФ. Механизмы управления миграционными процессами. Значение миграционных программ по регулированию трудовой миграции.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 |
