Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 20 )

б)навыками использования комплекса базовых компьютерных программ, позволяющих проводить маркетинговые исследования.

в)навыками расчета экономической эффективности различных компьютерных технологий в маркетинговых исследований

Дисциплина Б3.В. ДВ.7.2  Маркетинговые исследования и управление рынков труда в регионе

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Маркетинговые исследования и управление рынков труда в регионе» являются

а) Раскрыть положения, характеризующие генезис и основные модели управления региональным рынком труда.

б) Показать региональные направления и формы маркетинговых исследований рынка труда

в) Изучить методы воздействия государства на стимулирования рынка труда.

г) Обосновать экономическую эффективность различных территориальных стратегий управления рынком труда

2. Содержание дисциплины «Маркетинговые исследования и управление рынков труда в регионе»

Концепция оптимального уровня занятости в регионе.

Стратегия развития регионального рынка труда.

Стратегия управления региональной занятостью.

Стратегия борьбы с безработицей в регионе.

Модели маркетинговых исследований рынка труда.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1 .(ОК-4) способностью находить организационно-управленческие решении\ в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность

Профессиональные компетенции

2 . (ПК-2) способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий;

3 .(ПК-9) способностью и готовностью к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб.

4 .(ПК-10) способностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: :

1) Знать: а) стратегию развития регионального рынка труда.

б) стратегию управления региональной занятостью.

в) стратегию борьбы с безработицей в регионе.

г) модели маркетинговых исследований рынка труда.

2) Уметь: а) применять стратегии развития регионального рынка труда.

б) применять стратегии управления региональной занятостью.

в) применять стратегии борьбы с безработицей в регионе.

г) применять модели маркетинговых исследований рынка труда.

.

3) Владеть: а) алгоритмом разработки стратегии развития регионального рынка труда.,

б) алгоритмом разработки стратегии управления региональной занятостью.

в) алгоритмом разработки стратегии борьбы с безработицей в регионе.

г) алгоритмом разработки модели маркетинговых исследований рынка труда.

Дисциплина Б3.В. ДВ.8.1 Социология финансового поведения

Кафедра разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Социология финансового поведения» являются:

а) формирование научных представлений о теоретических и прикладных основах экономической социологии и социологии финансового поведения; освоение фундаментальных теорий и методологии социологии;

б) формирование целостной системы знаний о закономерностях функционирования и развития социальной системы, представлений об основных формах финансового поведения населения;

в) формирование навыков применения социологических приемов анализа данных в области финансового поведения; овладение навыками проведения прикладных исследований, использования их в своей будущей профессиональной деятельности, при изучении других дисциплин социально-гуманитарного, общепрофессионального цикла;

д) формирование социологического мышления, основ понимания социальной жизни, представлений о тенденциях социально-экономического развития общества и умения ориентироваться в сложных современных явлениях и процессах;

е) приобретение научной эрудиции в данной области знаний и применение компетенций, формируемых в результате освоения дисциплины в различных профессиональных сферах деятельности.

2. Содержание дисциплины «Социология» Социология как полипарадигмальная наука об обществе. Объект и предмет социологии. Функции социологии. Структура социологического знания. Уровни социологического знания. Периоды развития социологического знания. О. Конт как основоположник позитивной социологии. Экономическая социология. Социология финансового поведения: объект, предмет, функции. Понятие финансового поведения населения. Финансовое поведение населения как объект исследования в с Отличительные особенности экономико-социологического метода исследования финансового поведения. Прикладная социология. Методы социологического познания: опрос, интервьюирование, наблюдение, эксперимент, анализ документов, контент-анализ, социометрия, фокус-группа и др. Виды и этапы социологического исследования. Программа социологического исследования: методологическая и методическая часть. Выборка и ее виды. Обработка и интерпретация данных. Диагностика и прогнозирование социальных процессов. Репрезентативность СИ. оциальных дисциплинах. Подходы к исследованию финансового поведения. Субъекты финансового поведения: индивид, домохозяйство, экономическая семья. Денежные ресурсы и доходы домохозяйств. Структура денежных доходов и расходов населения. Определения личных сбережений населения. Показатели потока и запаса сбережений. Временной период измерения потока сбережений. Отрицательные и положительные сбережения. Микро - и макро-социологические уровни изучения финансового поведения. Объективные и субъективные оценки сбережений. Статистика сбережений в России и за рубежом. Формы сбережений. Проблема включения предметов длительного пользования. Сбережения и потребление как континуум. Сбережения и инвестиции. Сбережение и одалживание. Финансы, финансовая система. Типы финансовых систем. Сущность и роль финансовых рынков и институтов в экономической системе. Финансовый рынок и его особенности: понятие, классификация, структура, функции. Финансовые институты как субъекты финансового рынка. Фондовый рынок: организация, структура. Рынок ценных бумаг. Рынок производных финансовых инструментов. Валютный рынок, рынок драгоценных металлов и их особенности. Особенности денежного рынка. Сущность рынка капиталов и его особенности. Современные тенденции развития финансовых рынков за рубежом и их роль в финансировании экономики.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

общекультурные компетенции: :

1. (ОК-3) способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе -;

2 (ОК-4) способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность

Профессиональные компетенции;

3. (ПК-5).умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен::

1) Знать: а)знать особенности экономико-социологического метода исследования финансового поведения;

б)знать сущность и виды финансового поведения населения;

в)знать методы социологического исследования;

г)знать особенности финансового поведения индивида, домохозяйств, экономической семьи и специфику функционирования современных финансовых институтов;

д) знать субъекты финансового поведения, структуру их денежных доходов и расходов, теоретические модели сберегательного и инвестиционного поведения населения;

е) знать основные виды финансовых инструментов и способы их применения на основных финансовых рынках (ценных бумаг, кредитном, валютном, страховом и др.);

ж) знать основные понятия финансовых рынков, институтов, их сегменты, функции, виды, участников и принципы их взаимодействия;

з) знать задачи и тенденции развития современной финансовой системы.

2) Уметь: а)уметь использовать знания по социологии финансового поведения для принятия инвестиционных и иных экономических решений;

б) уметь интерпретировать статистические данных доходов и сбережений населения, формировать аналитические заключения в сфере финансового поведения населения;

в) уметь интерпретировать показатели финансового анализа и иметь навыки работы по обработке первичных данных;

г) уметь формализовывать экономические проблемы и предлагать адекватные методы для их анализа, проводить анализ социальных противоречий современной финансовой системы.

3) Владеть: а) владеть соответствующей терминологией, понятийно-категориальным аппаратом социологии финансового поведения;

б) владеть навыками анализа финансового поведения и управления финансовыми рисками;

в) владеть системными представлениями о структуре российских и международных финансовых рынках и институтах;

г) владеть навыками анализа современных социально-экономических процессов и навыками составления программы социологического исследования.

Дисциплина Б3.В. ДВ.8.2 «Управление карьерой» 

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Управление карьерой»  являются

Раскрыть специфику карьеры как объекта управления.

Изучить этапы развития карьеры, подходы и методы к планированию и реализации карьеры

Обосновать взаимосвязь мотивации и управления карьерой работника

2. Содержание дисциплины «Управление карьерой»

Раздел 1. Карьера как объект управления

1.  Карьера: понятие, цели и условия формирования.