Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 9 )

- Я-концепция личности: структура и функции

- Психологические механизмы регуляции социального поведения личности.

Социальная установка.

- Социально-психологические свойства личности

Раздел III. Общение и взаимодействие людей

- Межличностные отношения и общение

- Коммуникативные аспекты общения. Вербальная и невербальная

коммуникация

- Межличностное восприятие

- Межличностное взаимодействие

Раздел IV. Психология малой группы

- Теория малой группы в социальной психологии. Методологические проблемы

Личность и группа. Социальное влияние

- Генезис и развитие малой группы

- Динамические процессы в малой группе

- Психология межгрупповых отношений

Раздел V. Психология больших групп и массовых общественных явлений

- Психологические характеристики больших социальных групп

- Психология массового сознания

Раздел VI. Основные направления прикладных социально-психологических

исследований

- Фундаментальная и прикладная социальная психология

- Социально-психологические исследования в промышленности, в образовании,

в СМИ, в юридической практике, в политике и др. сферах

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. (ОК-1) способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ;

2. (ОК-3) готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе ;

3. (ОК-9) способностью использовать основные положения и методы гуманитарных исоциально-экономических наук при решении профессиональных задач ;

Профессиональные компетенции:

4. (ПК-6) –способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей.

4.  В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) основная часть курса посвящена обзору и анализу современного

социально-психологического знания и освещению профессиональной научной деятельности в сфере социальной психологии.

2) Уметь: а) в процессе изучения дисциплины студенты

получают навыки анализа различных социально-психологических научных

подходов, исследовательских программ, данных экспериментальных

исследований, что призвано сформировать у них умения систематизации и

классификации теоретического материала, опираясь на логику

функционирования обшественно-психологических явлений и процессов

3) Владеть: а) целостными представлениями о социально-психологических феноменах, их основных особенностях и формах проявления, а также готовности студента к овладению материалом дисциплин специализации, профессиональной ориентированности в фундаментальной и прикладной социально-психологической проблематике.

3.Б.7. Политическая социология

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Политическая социология» являются

а) формирование знаний политических процессах в жизни общества;

б) обучение методам и методикам исследования политической социологии,

в) обучение способам применения знаний в области политической сциологии в практической деятельности социолога,

г) раскрытие сущности социально-политических процессов в современных обществах.

2. Содержание дисциплины «Политическая социология»

Политическая социология как наука

Политическая культура и социализация

Политическая система и глобализация

Социология политических партий и общественных движений

Политическая элита и лидерство

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные

1. (ОК-8) осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

2. (ОК-9) способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач;

3. (ОК-10) способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

Профессиональные

4. (ПК-4) способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности;

5. (ПК-6) способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей.

4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) основные направления, проблемы, теории и методы политической социологии;

б) основные понятия и категории политической социологии; основные политические институты современного общества во взаимодействии с различными сферами жизнедеятельности общества;

2) Уметь: а) логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с разноплановыми источниками;

б) осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

в) преобразовывать информацию в знание, осмысливать социально-политические процессы, события и явления в обществе;

г) формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам политики;

3) Владеть: а) методами социологического анализа политической сферы общества;

б) навыками анализа социологической и политической информации;

в) приемами ведения дискуссии и полемики

Дисциплина Б3.Б.8 Социология управления

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Социологии управления являются

а) формирование у студентов представления об основных категориях социологии управления;

б) развитие навыков применения социологического инструментария для анализа социально-управленческих процессов, связанных с управленческой деятельностью, а также социальных проблем управления, возникающих в процессе функционирования и развития современного российского общества.

2. Содержание дисциплины «Социология управления»

Эволюция теории научного управления

Эволюция социологических взглядов на управление

Прикладные социологические исследования

Социальные проблемы управления в современном российском обществе

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1.  (ОК-8) осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

Профессиональные компетенции:

2.  (ПК-5) умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп;

3.  (ПК-6) способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей;

4.  (ПК-11) способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) основные классические и современные социологические, управленческие теории и школы;

б) закономерности управленческих процессов, основные подходы к их изучению;

в) проблемы управления современным российским обществом, механизмы управленческого регулирования проблем.

2) Уметь: а) применять методы сбора и анализа данных для изучения актуальных социально-управленческих проблем;

б) представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиторией.

3) Владеть: а) специальной терминологией;

б) способность использования фундаментальных социологических знаний на практике

Дисциплина Б3.Б.9 Безопасность жизнедеятельности

Кафедра-разработчик рабочей программы: Промышленной безопасности

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются:

а) формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности;

б) формирование характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

2. Содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Введение в безопасность. Основы безопасности жизнедеятельности

Правовые и нормативно-технические основы обеспечения БЖД

Опасные и вредные факторы среды. Производственный травматизм

Оздоровление воздушной среды производственных помещений

Обеспечение электробезопасности

Организация производственного освещения

Производственный шум. Вибрация

Основные положения теории чрезвычайных ситуаций

Психология безопасного труда

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1.  (ОК-5) умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.

2.  (ОК-12) способностью понимать сущность изначение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

3.  (ОК-16) владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.