Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 5 )

Профессиональные компетенции:

В научно-исследовательской деятельности:

3.  (ПК-2) Способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий;

4.  (ПК-3) Способность и готовность участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учётом особенностей потенциальной аудитории;

В производственно-прикладной деятельности:

5.  (ПК-5) Умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп;

в проектной деятельности:

6.  (ПК-8) Умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций;

в организационно-управленческой деятельности:

7.  (ПК-11) Способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности

8.   

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: a) сущность основных законы и параметры распределений основных выборочных характеристики и принципы определения оценок параметров генеральной совокупности;

б) алгоритмы проверки статистических гипотез о виде и параметрах законов распределения;

в) методы оценки и анализа взаимосвязи между случайными величинами.

2) Уметь: a) использовать методы прикладной статистики для решении прикладных задач профессиональной деятельности, связанных с построением и оценкой параметров моделей, описывающих изучаемый социально-экономический процесс, содержательной интерпретации результатов.

3) Владеть: a) основами автоматизации решения задач, связанных с построением и оценкой параметров моделей, описывающих изучаемые социально-экономические процессы.

Дисциплина Б2.В. ДВ.1.1 Информатика

Кафедра-разработчик рабочей программы: статистики

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Информатика» являются:

а) формирование знаний об информации, общих характеристиках процессов ее сбора, передачи, обработки и накопления;

б) получение знаний о технических и программных средствах реализации информационных процессов, решения функциональных вычислительных задач;

в) освоение технологии работы с базами данных в экономике и менеджменте.

2.Содержание дисциплины «Информатика»

Системный подход в оценке экономического развития хозяйствующих субъектов

Информатизация общества и информационная культура

Технические и программные средства реализации информационных процессов

Системное и сервисное обеспечение

Прикладное программное обеспечение

Модели решения функциональных и вычислительных задач

Технология программирования

Локальные и глобальные сети

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1.  (ОК-13) способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

2.  (ОК-14) способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) основные характеристики процессов сбора, передачи, поиска, обработки и накопления информации;

б) технические и программные средства реализации информационных процессов;

в) модели решения функциональных и вычислительных задач;

г) языки программирования высокого уровня и технологию программирования;

д) локальные и глобальные компьютерные сети, основные виды протоколов сетей;

е) методы защиты информации;

з) прикладные программные средства универсального назначения (текстовые и графические редакторы, табличные процессоры, средства презентационной графики).

2) Уметь: а) использовать математические модели явлений и процессов в бизнесе;

б) формулировать вычислительные задачи, составлять алгоритмы, использовать языки программирования высокого уровня, представлять данные в удобной форме;

в) использовать прикладные программные средства в решении профессиональных задач;

г) интерпретировать результаты расчетов и делать необходимые выводы;

3) Владеть: а) навыками работы в глобальной и локальной сети;

б) современными информационными технологиями;

г) методами работы с современной вычислительной техникой.

Дисциплина Б2.В. ОД.2 Концепция современного естествознания

Кафедра-разработчик рабочей программы кафедра философии и истории науки

1.  Цели освоения дисциплины «Концепции современного естествознания»

а) оптимизация информационной нагрузки студентов,

б) повышение уровня фундаментальной подготовки специалистов,

в) формирование знаний по современной научной картине мира,

г) ознакомление с технологиями получения объективных научных представлений.

2. Содержание дисциплины «Концепции современного естествознания»

Раздел I. особенности естественно-научного знания

1.Понятие науки

2. Естественные и гуманитарные науки

3. Исторические этапы развития науки

4.Естественно-научная картина мира

Раздел II. ФИЗИКА

5. Представления классической физики

6. Специальная теория относительности

7. Общая теория относительности

8. Квантовая механика

9. Элементарные частицы

10. Виртуальные частицы. Вакуум

11. Фундаментальные взаимодействия

12. Единая теория поля

Раздел III. АСТРОНОМИЯ

13. Эволюция Вселенной

14. Будущее Вселенной. Антигравитация

15. Эволюция звезд

16. Конечная стадия эволюции звезд

Раздел IV. ХИМИЯ

17. Предмет химии

18. Концептуальные уровни развития химии

19. Эволюционная химия

Раздел V. БИОЛОГИЯ

20. История биологии

21. Современные представления о сущности и происхождении жизни

22. Основные этапы эволюции жизни

23. Уровни организации живой природы

24. Генетика и молекулярная биология

25. Синтетическая теория эволюции

26. Антропогенез

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

1. (ОК-14)- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) концептуальные основы естествознания;

б) основные направления естествознания: физику, химию, биологию;

в) общенаучные проблемы и их значение для культуры в целом.

2) Уметь: а) понимать особенности современной научной картины мира;

б) понимать проблемы развития современной науки;

в) отличать научные представления от псевдонаучных.

3) Владеть: а) научными принципами мышления;

б) методами получения объективных научных знаний;

в) способами оценки научности полученной информации.

2.В. ДВ.1.1 Анализ данных в социологии

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Анализ данных в социологии являются

а) формирование знаний о методах анализа данных в социологии;

б) обучение технологии проведения анализа данных в социологии;

в) обучение способам применения различных методов анализа данных при работе с эмпирическими данными, полученными в процессе социологического исследования;

г) раскрытие сущности процессов происходящих при анализе данных в социологии.

2. Содержание дисциплины «Анализ данных в социологии»

Подготовка данных к анализу

Построение частотных таблиц и таблиц сопряженности. Проверка гипотез.

Многомерные методы статистического анализа.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Профессиональные компетенции:

В производственно-прикладной деятельности:

1. (ПК-5) Умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп;

в проектной деятельности:

2. (ПК-8) Умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций;

в организационно-управленческой деятельности:

3. (ПК-11) Способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: a)сущность основных методов статистического анализа данных в социологии;

б) основные статистические показатели, используемые при анализе данных в социологии;

в) содержание основных этапов анализа данных различными методами.

2) Уметь: a) квалифицированно анализировать эмпирические данные, полученные в ходе социологического исследования.

3) Владеть: a) основами автоматизации решения задач в области анализа социологических данных.

Дисциплина Б2.В. ДВ.1.2 Теория измерений в социологии

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Теория измерений в социологии являются

а) формирование знаний об измерении в социологии;

б) обучение технологии получения социологических измерительных шкал;

в) обучение способам применения методов шкалирования при разработке социологического инструментария;