Направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (стр. 43 )

3.6. Раздел 4................................................................................................................................. 130

3.7. Заключение........................................................................................................................... 131

3.8. Список использованных источников................................................................................ 131

3.9. Приложения......................................................................................................................... 131

3.10. Иллюстративный материал.............................................................................................. 131

4. ОФОРМЛЕНИЕ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ..................................................................... 132

4.1. Оформление текста бакалаврской работы........................................................................ 132

4.2. Оформление рисунков....................................................................................................... 132

4.3. Оформление таблиц............................................................................................................ 132

4.4. Оформление формул........................................................................................................... 133

4.5. Оформление списка использованных источников.......................................................... 133

4.6. Оформление приложений................................................................................................... 133

4.7. Оформление иллюстративного материала....................................................................... 133

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.......................................................................................... 134

ПРИЛОЖЕНИЯ............................................................................................................................. 137

Приложение 8

ПРОЕКТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет управления»

УТВЕРЖДАЮ

И. о. ректора

______________________

«______»______________ 2013 г.

Положение вступает в силу с

«01» сентября 2013 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Москва 2013 г.

УТВЕРЖДЕНО

Первый проректор ______________________ «__» ____________ 2013 г.

Утверждено на заседании Ученого совета ГУУ

Протокол №___от 01.01.01 г.

Оглавление

Оглавление........................................................................................................................................................................................ 192

1. Перечень сокращений и обозначений, понятийный аппарат........................................................................... 194

2. Общие положения.......................................................................................................................................................... 195

3. Нормативные ссылки.................................................................................................................................................... 198

4. Назначение и основные реализуемые задачи....................................................................................................... 198

5. Правила формирования индивидуальной рейтинговой оценки студента по дисциплине (модулю).... 199

6. Система формирования балльно-рейтинговой оценки выполнения курсовых работ (проектов).......... 201

7. Оценивание итоговых контрольных мероприятий............................................................................................... 203

8. Правила формирования семестровой и годовой рейтинговой оценки студента......................................... 206

9. Правила формирования итоговой рейтинговой оценки студента................................................................... 208

10. Правила формирования групповой рейтинговой оценки................................................................................. 208

11. Права и обязанности студента при организации учебного процесса на основе балльно-рейтинговой системы 208

12. Порядок допуска к пересдаче зачета/экзамена.................................................................................................. 209

13. Порядок применения балльно-рейтинговой системы....................................................................................... 209

14. Учетная документация при балльно-рейтинговой системе............................................................................ 209

15. Распределение обязанностей и организация учебного процесса при реализации балльно-рейтинговой системы 210

16. Порядок внесения изменений и дополнений в настоящее положение.......................................................... 214

Приложение .................................................................................................................................................................. 219

  1. Перечень сокращений и обозначений, понятийный аппарат

1.1. Сокращения:

ГУУ	Государственный университет управления
БРС	балльно-рейтинговая система
ВПО	высшее профессиональное образование
ЕСTS	Европейская система зачета и накопления кредитов
з. е.	зачетная единица
ООП	основная образовательная программа
ФГОС	Федеральный государственный образовательный стандарт
УП	Учебный план
СКМ	Семестровое контрольное мероприятие
ИКМ	Итоговое контрольное мероприятие
КР/КП	Курсовая работа/ курсовой проект
НИРС	Научно-исследовательская работа студентов
ПД	Дисциплины профильной направленности
ДПВ	Дисциплины по выбору

1.2. Понятийный аппарат:

Аудиторные учебные занятия – занятия, проводимые с потоками и группами студентов по утвержденному расписанию: лекции, семинары, практические занятия, лабораторные работы;

Балльно-рейтинговая система оценки – системный накопительный подход к выставлению и интеграции баллов студентам в регламентированной шкале по результатам всех видов учебной деятельности при освоении основных образовательных программ;

Весовой коэффициент – коэффициент, на который умножается оценка по отдельному виду учебной деятельности студента (по дисциплине, модулю и т. д.), выбранный в соответствии с трудоемкостью вида и его значимостью для формирования компетенций;

Зачетная единица (крéдит) – единица трудоёмкости, введенная для всех видов учебной деятельности студента. Зачетная единица рассчитывается на основе экспертных оценок совокупных трудозатрат студента при изучении стандартной по объему и структуре учебной дисциплины или модуля и выполнения всех остальных видов учебной деятельности, в том числе в процессе контрольных мероприятий, прохождения практик, выполнения курсовых и дипломных работы и др. На период внедрения ФГОС временно в качестве з. е. принимается 36 академических часов трудозатрат студента;

Европейская система зачета и накопления кредитов (ЕСЗК - ECTS) (European Credit Transfer System) –европейская система учета трудоемкости учебной работы студентов при освоении образовательной программы или курса. Данная система основана на учете выполнения той необходимой учебной нагрузки, которая достаточна для достижения целей программы обучения. Эти цели определяются в терминах результатов обучения и компетенций, которые должны быть освоены студентами;

Итоговая оценка – характеристика общего уровня подготовки студента по данной дисциплине или дисциплинарным (междисциплинарным) модулям, достаточным для освоения данной компетенции;

Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению (специальности) – форма проведения итоговой государственной аттестации, которая вводится по решению ученых советов учебных заведений и учитывает требования к подготовке выпускника в форме общекультурных и профессиональных компетенций ФГОС ВПО по данному направлению (специальности). К итоговому междисциплинарному экзамену по направлению (специальности) допускаются лица, завершившие полный курс обучения по образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом;

Итоговое контрольное мероприятие (ИКМ) - форма проведения итоговой аттестации, которая определяет уровень усвоения студентом материала, предусмотренного рабочей программой данной дисциплины.

Модуль – совокупность тем, разделов, в том числе междисциплинарного характера, или дисциплин, предназначенная для освоения отдельной компетенции и сопровождаемая промежуточным и итоговым контролем подготовки студентов на выходе;

Оценка традиционная – оценка знаний, умений и навыков студента по дисциплине либо по отдельным видам учебной деятельности (практика, курсовой проект и т. д.), полученная с помощью традиционных оценочных средств и представляемая в форме политомических оценочных суждений (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) либо в форме дихотомических суждений (зачтено, не зачтено).

Рейтинг-лист – список студентов, составленный по убыванию их рейтинговой оценки и определяющий успешность работы данного студента в сравнении с однокурсниками в рамках одного направления (специальности);