Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности (стр. 38 )

25.  Информационно-аналитическая технология интеллектуального мониторинга и прогнозирования ситуаций ЭРА»;

26.  Методика компьютерного моделирования машин сложной структуры;

27.  Разработка физических основ спутниковой системы мониторинга сейсмической и вулканической активности для обеспечения прогноза природных катастроф и безопасности авиационных полетов;

28.  Автоматизированная система контроля и учета электроэнергии (АСКУЭ) в электрических сетях напряжением 0,4 кВ;

29.  Анализ исторического опыта «культурной дипломатии» как формы развития иностранного туризма в Российской Федерации и разработка рекомендаций по представлению иностранным туристам информации о России и туристском продукте;

30.  Разработка методик ценообразования на платные социально значимые услуги, оказываемые бюджетными организациями;

31.  Создание территориального центра подготовки кадров для малого предпринимательства на основе изучения и анализа потребности в кадрах определенных профессий;

32.  Разработка методологии формирования минимальных социальных стандартов на региональном уровне;

33.  Корпоративное повышение квалификации руководителей предприятий и организаций «Технология эффективного управления»;

34.  Разработка научно-методических и организационно-технического обеспечения комплексной безопасности образовательных учреждений;

35.  Модель развития туристско-рекреационных зон РФ в условиях вступления в ВТО;

36.  Оценка инвестиционной привлекательности туристско - рекреационной зоны;

37.  Система финансового бюджетирования предприятий индустрии сервиса и туризма;

38.  Организация системы контроллинга на предприятиях санаторно-курортного комплекса;

39.  Формирование и развитие системы сомоменеджмента в туриндустрии;

40.  Формирование и использование стратегической модели развития гостиничных предприятий на основе системы взаимосвязанных показателей (на примере г. Москвы);

41.  Управление и регулирование развития рынка услуг туризма в Российской Федерации;

42.  Формирование комплекса продвижения туристических услуг дестинации (на примере Камчатки);

43.  Формирование комплексного гостиничного продукта (на примере г. Москвы);

44.  Проведение исследований и разработка предложений по развитию паломнического туризма в России;

В 2008 году в университете создан инновационный бизнес-инкубатор «SERVICE-UP», являющийся структурным подразделением РГУТиС, в котором предусмотрено дополнительное инкубирование бизнес-команд из числа студентов, аспирантов, магистров, преподавателей и научных работников Университета.

Финансирование научных исследований в Университете осуществляется по многоканальной системе из средств бюджетов различного уровня, внебюджетных источников финансирования и собственных средств Университета.

Источники финансирования в 2003-2008гг. являлись:

1.  Министерство образования и науки РФ

2.  Министерство экономического развития и торговли

3.  Федеральное агентство по туризму

4.  Федеральное агентство по образованию

5.  Федеральное агентство по науке и инновациям

6.  Федеральное агентство по культуре и кинематографии

7.  Министерство промышленности, науки и технологий РФ

8.  Министерство экономики Московской области

9.  Комитет по развитию предпринимательства Московской области

10.  Министерство образования Московской области

11.  Министерство социальной защиты Московской области

12.  Министерство культуры и туризма Республики Дагестан

13.  Агентство по туризму Астраханской области

14.  Префектура административных округов г. Москва

15.  Администрация городов и районов Московской области

16.  Научно-исследовательские институты и научные учреждения

17.  комитет по науке и технологиям»

18.  Российский гуманитарный научный фонд

19.  Хозяйствующие субъекты

20.  Некоммерческие организации

За период 2003г.-первого полугодия 2008г. выполнено научных исследований на сумму 126 581 800 рублей, в том числе за счет федерального бюджета объем финансирования составил 104 046 900 рублей, за счет регионального бюджета 19 814 900 рублей, за счет средств хозяйствующих субъектов 1 920 900 рублей, за счет собственных средств Университета 800 000 рублей.

За период 2003г. - первого полугодия 2008г. значительно увеличился объем научно-исследовательской работы, возросло число заказчиков. По сравнению с 2003г. объем НИР (НИОКР) увеличился в 7 раз. В расчете на единицу ППС Университета объем научно-исследовательских работ за рассматриваемый период увеличился в 5 раз (рис. 15-16).

Однако недостаточен объем исследований, проводимых по договорам на создание и передачу научно-технической продукции в интересах хозяйствующих субъектов. В настоящее время налаживаются связи с предприятиями жилищной–коммунального комплекса, бытового обслуживания населения, торговли и общественного питания, предприятиями промышленности. За рассматриваемый период отсутствовало финансирование по международным программам и грантам. За первое полугодие 2008 года проблемные научно-производственные лаборатории Центрального научно-исследовательского института сервиса (ЦНИИС) формируют устойчивое взаимодействие с зарубежными партнерами в области проведения совместной научно-исследовательской работы.

Увеличился объем собственных внебюджетных средств, направляемых на обеспечение проведения научных исследований, в том числе фундаментальных. Объемы финансирования научных исследований из различных источников и их изменения по годам представлены в приложении на рис. 17–18.

Таким образом, организация научных исследований, их результативность и внедрение результатов в практику, и учебный процесс в целом находятся в университете на должном уровне.

В университете успешно работают научно-педагогические школы.

Основные направления научных исследований соответствуют подготовки специалистов.

На должном уровне находится работа по подготовке кандидатов наук через аспирантуру вуза, работа по защите интеллектуальной собственности преподавателей университета и научно-исследовательская работа студентов.

Для совершенствования научной деятельности университета необходимо:

- увеличивать общий объем финансируемых научных исследований, в том числе объем хоздоговорных НИР, проводимых в интересах хозяйствующих субъектов различных форм собственности;

- увеличить объем фундаментальных исследований, проводимых совместно с академическими структурами путем организации вузовско-академических лабораторий и более широкого участия в конкурсах РФФИ и РГНФ;

- расширить объем исследований, проводимых по договорам на создание и передачу научно-технической продукции в интересах хозяйствующих субъектов;

- добиваться быстрейшего внедрения результатов научных исследований расширение инновационной деятельности для решения крупных научно-технических проблем на основе наукоемких технологий путем создания на базе университета бизнес-инкубатора и технопарка с перспективой превращения его в региональный;

- активизировать работу по увеличению защит в диссертационных советах, в том числе и с целью повышения числа преподавателей высшей научной квалификации;

- расширить и укрепить связи с зарубежными университетами и научными фондами с целью вхождения в мировое научное сообщество.

7.3 Организация и качество научно-методической работы

Научно-методическая работа в РГУТиС представляет собой комплекс мероприятий, направленных на обеспечение учебного процесса учебно-методической документацией, повышение педагогического мастерства преподавателей, совершенствование аудиторной и самостоятельной работы студентов, улучшение всех форм, видов и методов учебной работы в вузе с учетом состояния и перспектив развития промышленных предприятий, организаций, учреждений для которых Университет готовит специалистов.

Целями научно-методической работы, проводимой в РГУТиС, являются:

–  на основе проведения исследований и обобщения передового опыта, перспективное развитие процесса обучения, совершенствование его содержания и методики преподавания, поиск новых принципов, закономерностей, методов, форм и средств организации и технологии учебного процесса;

–  создание условий, способствующих повышению эффективности и качества учебного процесса;

–  обеспечение логического и дидактического единства образовательного процесса, оптимизация содержания учебных дисциплин с обоснованным соотношением теоретического курса и практических занятий, устранение дублирования учебного материала, обеспечение преемственности, непрерывности и социальной направленности подготовки специалистов согласно требованиям ГОС;

–  обеспечение методического руководства подготовкой учебной и учебно-методической литературы, помощь в оснащении образовательного процесса учебно-лабораторным оборудованием, техническими средствами обучения и др.;

–  повышение эффективности методической работы преподавателей, ее роли в образовательном процессе;

–  совершенствование системы подготовки и повышения квалификации преподавателей.

Основным звеном, выполняющим научно-методическую работу по учебным дисциплинам, является кафедра. На факультетском уровне реализуются методические мероприятия общефакультетского и межкафедрального масштаба, связанные с подготовкой по специальностям факультета; на вузовском уровне решаются проблемы и выполняются методические мероприятия межкафедрального, общевузовского, межвузовского масштабов.

Задачи решаются путем реализации основных функций УМУ: учебно-методической, научно-методической, организационно-методической и экспертно-методической.

Таблица 33

Звенья системы управления научно-методической работой в РГУТиС

Уровни иерархии	Административные звенья	Функциональные звенья
Кафедра	Заведующий кафедрой	Научно-методический совет по специальности Методическая группа кафедры (ответственный за методическую работу)
Факультет	Декан	Методическая комиссия факультета Вуз 1-й проректор по учебной работе Научно-методический совет вуза

Научно-методический совет по специальности (НМС по специальности) создается на кафедре, ведущей выпуск специалистов по данной специальности, в таблице 34 приведен перечень НМС по специальностям: