Общая характеристика образовательной программы (стр. 11 )

● основные грамматические явления и структуры, используемые в устном и письменном общении;

● межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное наследие своей страны и страны изучаемого языка;

Уметь:

● понимать информацию при чтении учебной, справочной, научной/ культурологической литературы в соответствии с конкретной целью (ознакомительное, изучающее просмотровое, поисковое чтение);

● сообщать информацию на основе прочитанного текста в формате подготовленного монологического высказывания (презентации по предложенной теме); развертывать предложенный тезис в виде иллюстрации, детализации, разъяснения;

● выражать коммуникативные намерения в связи с содержанием текста / в предложенной ситуации;

● понимать монологические высказывания и различные виды диалога как при непосредственном общении, так и в аудио - / видеозаписи;

● соблюдать речевой этикет в ситуациях повседневного и делового общения (устанавливать и поддерживать контакты, завершить беседу, запрашивать и сообщать информацию, побуждать к действию, выражать согласие /несогласие с мнением собеседника, просьбу);

● письменно фиксировать информацию, получаемую при чтении текста, прослушивании аудиозаписи, просмотре видеоматериала;

● письменно реализовывать коммуникативные намерения (запрос, информирование, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, (не) согласие, отказ, извинение, благодарность);

Владеть:

● основами публичной речи, деловой переписки, ведения документации, приемами аннотирования, реферирования, перевода литературы по специальности;

● навыками, достаточными для повседневного и делового профессионального общения, последующего изучения и осмысления зарубежного опыта в профилирующей и смежной областях профессиональной деятельности, совместной производственной и научной работы;

● умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками информации (справочной литературой, ресурсами Интернета);

● навыками самостоятельной работы (критическая оценка качества своих знаний, умений и достижений; организация работы по решению учебной задачи и планирование соответствующих затрат и времени; коррекция результатов решения учебной задачи);

● навыками выражать свои мысли и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

● навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.

Формы итогового контроля

Зачет

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Направление подготовки 06.03.01 – Биология

Профиль «Радиобиология»

Кафедра «Биологии»

Цель изучения дисциплины:

Целями освоения учебной дисциплины «Иностранный язык» являются формирование межкультурной коммуникативной профессионально ориентированной компетенции в области биологии, формирование социально-личностных качеств учащихся в данной области, целеустремлённости, организованности, трудолюбия, коммуникабельности, умению работать в коллективе, ответственности за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственности, толерантности; повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.

Задачи изучения дисциплины:

Общая задача овладения иностранным языком в курсе бакалавриата по направлению «Биология» заключается в формировании зрелой гражданской личности, обладающей системой ценностей, взглядов, представлений и установок, отражающих общие концепты российской культуры, и отвечающей вызовам современного общества в условиях конкуренции на рынке труда.

Образовательная задача  предполагает изучение иностранного языка как средства межкультурного общения и инструмента познания культуры определенной национальной общности, совершенствование культуры, мышления, общения и речи.

Практическая задача заключается в формировании у студента способности и готовности к межкультурной коммуникации, развитии умений письменного (чтение, письмо) и устного (говорение и аудирование) иноязычного общения.

Развивающая задача  проявляется в процессе роста интеллектуального потенциала студентов, развития их креативности, способности не только получать, но и самостоятельно добывать знания и обогащать личный опыт в ходе выполнения комплексных заданий, предполагающих различные формы деятельности, сопоставление и сравнение разных языков и структур.

Воспитательная задача заключается в формировании уважительного отношения к духовным и материальным ценностям других стран и народов, совершенствовании

нравственных качеств личности студента.

Место дисциплины в структуре ООП:

дисциплина реализуется в рамках базовой части; изучается на 1 и 2 курсе в 1 – 4 семестрах.

Общая трудоемкость дисциплины:

10 зачетных единиц, 360 академических часов.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОК-5: способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

Знать

● иностранный язык для осуществления межличностного общения в профессиональной деятельности;

● основные значения изученных лексических единиц, используемых в ситуациях иноязычного общения в профессиональной сфере деятельности;

● основные грамматические явления и структуры, используемые в устном и письменном общении;

● межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное наследие своей страны и страны изучаемого языка;

Уметь:

● понимать информацию при чтении учебной, справочной, научной/ культурологической литературы в соответствии с конкретной целью (ознакомительное, изучающее просмотровое, поисковое чтение);

● сообщать информацию на основе прочитанного текста в формате подготовленного монологического высказывания (презентации по предложенной теме); развертывать предложенный тезис в виде иллюстрации, детализации, разъяснения;

● выражать коммуникативные намерения в связи с содержанием текста / в предложенной ситуации;

● понимать монологические высказывания и различные виды диалога как при непосредственном общении, так и в аудио - / видеозаписи;

● соблюдать речевой этикет в ситуациях повседневного и делового общения (устанавливать и поддерживать контакты, завершить беседу, запрашивать и сообщать информацию, побуждать к действию, выражать согласие /несогласие с мнением собеседника, просьбу);

● письменно фиксировать информацию, получаемую при чтении текста, прослушивании аудиозаписи, просмотре видеоматериала;

● письменно реализовывать коммуникативные намерения (запрос, информирование, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, (не) согласие, отказ, извинение, благодарность);

Владеть:

● основами публичной речи, деловой переписки, ведения документации, приемами аннотирования, реферирования, перевода литературы по специальности;

● навыками, достаточными для повседневного и делового профессионального общения, последующего изучения и осмысления зарубежного опыта в профилирующей и смежной областях профессиональной деятельности, совместной производственной и научной работы;

● умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками информации (справочной литературой, ресурсами Интернета);

● навыками самостоятельной работы (критическая оценка качества своих знаний, умений и достижений; организация работы по решению учебной задачи и планирование соответствующих затрат и времени; коррекция результатов решения учебной задачи);

● навыками выражать свои мысли и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

● навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.

Формы итогового контроля

Зачет в 1 – 3 семестрах, экзамен в 4 семестре

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины «Информатика и современные информационные технологии»

Направление подготовки 06.03.01 Биология

Профиль «Радиобиология»

Кафедра «Биологии»

Цели изучения дисциплины:

формирование у будущего специалиста знаний по основам использования персонального компьютера, умений и навыков работы с широким спектром современного программного обеспечения: операционные системы, офисные приложения, коммуникативные программы, специальные пакеты программ, мультимедийные программы.

Задачи изучения дисциплины:

формирование у студентов информационной культуры и информационного мировоззрения выработка умений представления данных наиболее адекватным образом, используя графическое, табличное, текстовое, мультимедиа представление; освоение основных понятий и определений; ознакомление с аппаратным обеспечением современных персональных компьютеров; ознакомление с программным обеспечением современных персональных компьютеров; ознакомление с современными и перспективными системами обработки данных.

Место дисциплины в структуре ООП:

дисциплина реализуется в рамках базовой части; изучается на 2 курсе в 3 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины:

2 зачетных единицы, 72 академических часов.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОПК-1 - способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности;

ПК-1 - способностью эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ;

ПК-4 - владением современными методами обработки, анализа и синтеза полевой, производственной и лабораторной биологической информации, правилами составления научно-технических проектов и отчетов;

ПК-8 - способностью использовать основные технические средства поиска научно-биологической информации, универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создавать базы экспериментальных биологических данных, работать с биологической информацией в глобальных компьютерных сетях.