Общая характеристика образовательной программы (стр. 6 )

анализировать этапы индивидуального развития человека; выявлять сходства и различия в характере и формах индивидуального развития человека и других видов живых существ; определять биологический возраст индивидуума по конкретным морфо-функциональным показателям, анализировать гистологический материал органов репродуктивной системы; демонстрировать базовые представления об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использовать их на практике; вести дискуссию владеть: навыками работы с гистологической и цитологической техникой при анализе материалов репродуктивной системы;  методами получения и работы с эмбриональными объектами; средствами самостоятельного достижения должного уровня репродуктивного здоровья; представлениями о современных методах диагностики отклонений в размножении и развитии и способах планирования семьи; навыками  работы с научной литературой.

Формы итогового контроля

зачет

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины «Биология человека»

Направление подготовки 06.03.01 «Биология»

Профиль «Радиобиология»

Кафедра «Биологии»

Цель изучения дисциплины:

изучение общего строения тела человека; изучение отдельных органов тканей; изучение основных этапов антропогенеза.

Задачи изучения дисциплины:

изучение роли анатомии человека, антропологии и морфологии в развитии современного естествознания, взаимосвязи данных дисциплин, их значения для профессиональной деятельности биолога; изучение специфики человека как объекта естественнонаучного исследования и основных представлений об общем строение тела и строении отдельных органов; получение представлений об основных этапах эволюции человека и расовых особенностях человека; изучение основных методов морфологических исследований; ознакомление с представлениями о закономерностях интегральной деятельности мозга; овладение основными методами анализа и коррекции физиологического состояния.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Биология человека» реализуется в рамках базовой части; изучается на 2 курсе в 4 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, 72 академических часов.

Компетенции, формируемые в результате освоение учебной дисциплины:

ОПК-3 - владеет базовыми представлениями о разнообразии биологических объектов, способностью понимать значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способностью использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов;

ОПК-4 - способность применять принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и владением знанием механизмов гомеостатической регуляции; владением основными физиологическими методами анализа и оценки состояния живых систем.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

знать:

место человека в животном мире; анатомию органов, систем и аппаратов органов, их топографию и основные функции; взаимосвязь органов друг с другом; основные этапы развития органов – органогенез, половые, индивидуальные и возрастные отличия строения органов; закономерности интегральной деятельности мозга; причины, факторы риска и типы основных патологий строения органов;

уметь:

распознавать типы телосложения; находить и показывать на плакатах органы, их части, детали строения, правильно их называть, объединять отдельные органы в системы и аппараты органов; обосновывать необходимость работы того или иного органа для жизнедеятельности организма, распознавать основные виды патологий органов;

владеть:

базовыми представлениями об анатомии человека; основными закономерностями и современными достижениями этой отрасли науки; основными процессами, происходящими в живом организме, геномике, протеомике, демонстрировать работу с анатомическими атласами.

Форма итогового контроля: зачет.

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины «БИОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ РАДИАЦИОННОГО И ХИМИЧЕСКОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ»

Направление подготовки 06.03.01 «Биология»

Профиль «Радиобиология»

Кафедра «Биологии»

Цель изучения дисциплины:

получение знаний по современным принципам и методам биологической диагностики объектов окружающей среды и практических навыков лабораторного анализа воды, воздуха и почвы

Задачи изучения дисциплины:

- освоение терминологии биологического мониторинга;

- усвоение методологии биотестирования и биоиндикации и роли оценки среды в системе охраны природы и организации разумного природопользования;

- приобретение навыков экспериментального изучения биосистем разной степени сложности с использованием основных подходов биотестирования и биоиндикации

Место дисциплины в структуре ООП:

дисциплина реализуется в рамках вариативной части; изучается на 3 курсе в 5 и 6 семестрах.

Общая трудоемкость дисциплины:

5 зачетных единиц, 180 академических часов.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОПК-3 – способностью понимать базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способностью использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов

ОПК-6 – способностью применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой

ОПК-10  − способностью применять базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципы оптимального природопользования и охраны природы, мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы

ПК-1 – способностью эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

знать:

- основы общей, системной и прикладной экологии, принципы оптимального природопользования и охраны природы,

- принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвовать в планировании и реализации соответствующих мероприятий

уметь:

- применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной приборной базой,

- оперировать правовыми основами исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, соблюдать нормы авторского прав

владеть:

- базовым представлением об основных закономерностях и современных достижениях генетики, молекулярной биологии, иммунологии, ботаники, зоологии, микробиологии и других подразделов биологии,

- базовым представлением об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использовать их на практике,

Формы итогового контроля

Зачет, экзамен

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины «Биофизика и биохимия клетки»

Направление подготовки 06.03.01 «Биология»

Профиль «Радиобиология»

Кафедра «Биологии»

Цель изучения дисциплины:

формирование у студентов современных представлений о химическом составе организмов, структуре и функции основных классов биомолекул (белков, углеводов, липидов), процессах метаболизма, механизмах действия и биологической роли витаминов, гормонов и нейромедиаторов.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение на современном уровне знаний структурной организации важнейших биополимеров: белков и нуклеиновых кислот; - получение целостных представлений о матричных процессах, происходящих в живой клетке: репликации, транскрипции и трансляции; - знакомство с современной энзимологией, структурой и функциями ферментов, ферментными системами и их регуляцией; - изучение основных метаболических путей, биоэнергетических механизмов, взаимосвязи обменов углеводов, липидов и белков иррегуляторных систем метаболизма.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Биофизика и биохимия клетки» реализуется в рамках базовой части; изучается на 3 курсе в 5 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины:

5 зачетных единицы, 180 академических часов.

Компетенции, формируемые в результате освоение учебной дисциплины:

ОПК–2 – способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения

ОПК-5 – способностью применять знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности

ОПК-14 – способностью и готовностью вести дискуссию по социально-значимым проблемам биологии и экологии

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

знать:

особенности состава структуры и функций в клетке и организме белков, углеводов и липидов, основные этапы метаболизма этих веществ и процессов биологического окисления, механизмы действия биологически активных веществ, способы межклеточных взаимодействий;

уметь:

работать с оптическими приборами, аналитическими весами, центрифугами, оборудованием для разделения и очистки биомолекул;

владеть:

навыками выполнения лабораторных исследований с использованием биохимических технологий.

Форма итогового контроля:

экзамен

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины «Социальная экология и экология человека»

Направление подготовки 06.03.01 «Биология»

Профиль «Радиобиология»

Кафедра «Биологии»

Цель изучения дисциплины:

изучение  процесса становления и особенности социальной экологии как науки; исследование проблем формирования экологической культуры через переход от экологического знания к экологическому сознанию; анализ ресурсов биосферы и демографические проблемы; изучение взаимодействия человека и природы за весь период хозяйственной деятельности человека.

Задачи изучения дисциплины:

рассмотреть формирование системы «человек-общество-природа» на различных этапах развития человечества; проследить связь качества социальной и природной среды обитания со здоровьем человека; выявить проблемы экологии человека в социуме и научно-технической сфере; рассмотреть причины экологического кризиса и пути его преодоления.

Место дисциплины в структуре ООП: