Общая характеристика образовательной программы (стр. 5 )

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

знать:

теоретические основы и базовые представления наук о разнообразии биологических объектов, основы экологии и рационального природопользования; экологические принципы рационального природопользования;

уметь:

понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования;

  иметь навыки:

владения законодательством Российской Федерации в области экологии и рационального природопользования; владения понятийным и терминологическим аппаратом экологии и рационального природопользования.

Формы итогового контроля:

зачет.

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины «Биобезопасность современных биотехнологий»

Направление подготовки 06.03.01 «Биология»

Профиль «Радиобиология»

Кафедра «Биологии»

Цель изучения дисциплины:

ознакомление студентов с основами построения диалога о рисках, санитарными нормами и нормативными документами по вопросам биобезопасности современных биотехнологических процессов, основными законодательными актами в стране и за рубежом, касающихся проблем биобезопасности и оценки экологических рисков современных биотехнологий в области медицины, сельского хозяйства, экологии.

Задачи изучения дисциплины:

- Дать ключевую информацию о современных биотехнологических процессах в сельском хозяйстве, медицине, энергетике и пищевой промышленности.

- Предоставить современные данные об использовании электромагнитного излучения в повседневной жизни и здоровье человека

- Обсудить биобезопасность получения генно-инженерных-модификаций (ГИМ) и пищевых технологий с использованием генно-модифицированных организмов (ГМО).

- Изучить законодательную базу использования современных технологий

Место дисциплины в структуре ООП:

дисциплина реализуется в рамках вариативной части; изучается на 3 курсе в 6 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины:

2 зачетные единицы, 72 академических часа.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОПК-11 – способностью применять современные представления об основах биотехнологических и биомедицинских производств, генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования.

ОПК-14 – способностью и готовностью вести дискуссию по социально-значимым проблемам биологии и экологии

ПК-5 – готовностью использовать нормативные документы, определяющие организацию и технику безопасности работ, способностью оценивать биобезопасность продуктов биотехнологических и биомедицинских производств

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

знать:

- научные, социальные и другие проблемы использования современных биологических технологий

уметь:

- демонстрировать базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике и протеомике

- использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач

владеть:

- способностью и готовностью вести дискуссию по социально-значимым проблемам биологии и экологии

Формы итогового контроля

зачет

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины «Биологические подходы к нормированию

радиационного и химического загрязнения»

Направление подготовки/Специальность 06.03.01 «Биология»

Профиль/Специализация «Радиобиология»

Кафедра «Биология»

Цель изучения дисциплины:

изучение основ, принципов и методов экологического нормирования с выделением трех основных направлений: санитарно-гигиенического, производственно-ресурсного и экосистемного; систематизация законодательных, нормативно-правовых и методических документов по охране окружающей среды, позволяющие эффективно использовать их при разработке и реализации управленческих решений в области обеспечения экологической безопасности.

Задачи изучения дисциплины:

расширение знаний студентов о правовом регулировании экологических отношений, с учетом развития российского законодательства об охране окружающей среды и использовании природных ресурсов; получение студентами знаний о принципах разработки и установления нормативов в области охраны окружающей среды и рационального природопользования.

Место дисциплины в структуре ООП:

дисциплина реализуется в рамках вариативной части ; изучается на 4 курсе в 7 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины:

2 зачетные единицы, 72 академических часов.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОПК-10 - способность применять базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципы оптимального природопользования и охраны природы, мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы

ПК-5 - готовность использовать нормативные документы, определяющие организацию и технику безопасности работ, способностью оценивать биобезопасность продуктов биотехнологических и биомедицинских производств

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

знать:

основные понятия, методы, принципы нормативно-правовой базы экологического нормирования; нормативы допустимого воздействия на объекты окружающей среды; санитарно-гигиенические нормативы.

уметь:

анализировать и оценивать сведения о химическом составе атмосферного воздуха, воды и почвы; сопоставлять информацию  об антропогенном воздействии на  природные объекты с  экологическими нормативами, как количественным пределом допустимого изменения качества основных компонентов окружающей среды;

владеть:

навыками оценки воздействия промышленности на компоненты окружающей среды; методами расчета предельно допустимых показателей качества основных компонентов природной среды.

Формы итогового контроля

зачет

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины «Биологический круговорот в условиях техногенеза»

Направление подготовки/Специальность 06.03.01 «Биология»

Профиль/Специализация «Радиобиология»

Кафедра «Биология»

Цель изучения дисциплины:

обучение студентов основам знаний в области геохимии и геофизики биосферы; подготовка специалистов, умеющих квалифицированно оценивать эколого-геохимическое состояние окружающей среды.

Задачи изучения дисциплины:

рассмотреть биогеохимические циклы основных биогенных элементов; расширить знания студентов о нарушениях круговорота веществ при антропогенном загрязнении.

Место дисциплины в структуре ООП:

дисциплина реализуется в рамках вариативной части; изучается на 2 курсе в 3 и 4 семестрах.

Общая трудоемкость дисциплины:

5 зачетных единиц, 180 академических часов.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОПК-2 - способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения;

ОПК-5 - способность применять знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

знать:

геохимические и геофизические процессы, происходящие в биосфере Земли; общепланетарные закономерности взаимодействия живого вещества с окружающей средой; глобальные биогеохимические миграционные циклы химических элементов; геохимию природных и природно-антропогенных ландшафтов; типы физических и химических загрязнителей, их трансформацию в биосфере.

уметь:

определять типы физических и химических загрязнителей биосферы; оценивать  уровень физического и химического загрязнения экологических систем.

владеть:

навыками использования геохимических и геофизических показателей для оценки экологического состояния окружающей среды.

Формы итогового контроля

3 семестр – зачет; 4 семестр - экзамен

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины «Биология размножения и развития»

Направление подготовки 06.03.01 «Биология»

Профиль «Радиобиология»

Кафедра «Биология»

Цель изучения дисциплины:

сформировать у студентов базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов на основе достижений цитологии, генетики, молекулярной биологии, эволюционной теории и экологии; познакомить с основными этапами становления процессов роста и развития организма в эволюционном аспекте (филогенезе), роли генетических и средовых факторов в реализации этапов онтогенеза.

Задачи изучения дисциплины:

создать представление о современных методах тестирования тератогенных эффектов факторов внешней среды; определить роль современных достижений эмбриологии, медицины и генетики в области диагностики, профилактики и лечения отклонений в развитии; сформировать представления о профилактике и охране здоровья и использования их на практике, продемонстрировать базовые представления о средствах самостоятельного достижения и сохранения репродуктивного здоровья.

Место дисциплины в структуре ООП:

дисциплина реализуется в рамках базовой части профессионального цикла; изучается на 2 курсе в 4 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины:

2 зачетные единицы, 72 академических часа.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ПК-1 – способностью эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ;

ОПК-9 - способностью использовать базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов, методы получения и работы с эмбриональными объектами.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

знать:

основные этапы и формы онтогенеза, их взаимосвязи с филогенезом; роль генетических и средовых факторов в формировании и проявлениях отдельных стадий развития особи; критические периоды развития организма, последствия воздействия внешних факторов на течение морфогенетических процессов; методы оценки действия потенциально опасных факторов (физических – излучения, химических, биологических, энергоинформационных, комплексных) на организм

уметь: