Анализ учебно-воспитательной работы \ МБОУ «СОШ №4» за учебный год (стр. 22 )

·  Ремонт рекреации 1 этажа старого блока

·  Частичный ремонт отмостки

·  Ремонт лестничных маршей

Таким образом, в этом учебном году материально-техническая база образовательного учреждения значительно пополнилась. Хотя остаются не решенными следующие проблемы:

·  Не оснащены в полном объеме компьютерами учебные кабинеты

·  Недостаточное количество проекторов

·  Отсутствует локальная сеть, связывающая все учебные кабинеты с сервером

·  Устарели станки в столярной и слесарной мастерских

·  Устарело оборудование в кабинете технологии для девочек

·  Отсутствует ограждение между школой и ДО №8

·  Отсутствует автоматическая пожарная сигнализация в дошкольных отделениях

·  Требует капитального ремонта здание ДО №12

·  Требуется реконструкция кровли ДО №22

·  Замена оконных блоков и дверных блоков

·  Ремонт пожарного водоема

·  Приобретение лингафонных кабинетов

·  Приобретение мобильных компьютерных классов

·  Требуется замена школьной мебели и школьных досок

·  Требуется ремонт тира для использования его в качестве спортивного зала.

В течение лета 2012 года были осуществлены плановые работы по подготовке школы и дошкольных отделений к новому учебному году. Силами сотрудников школы на родительские пожертвования были проведены следующие работы:

-  косметический ремонт рекреаций;

-  установлены лампы дневного освещения;

-  осуществлена частичная замена электропроводки на 3 этаже старого блока.

Поступление финансовых и материальных средств в 2012 году

Местный бюджет	Республиканский бюджет	Федеральный бюджет	Родительские пожертвования
2011	2012	2011	2012	2011	2012	2011	2012
8000	0	191900	280703	0	911	175000	84130

Анализ проблем материально-технического обеспечения образовательного процесса позволяет сделать следующие выводы:

- проектная наполняемость школы отвечает потребностям обучающихся, количество учащихся не превышает допустимые нормы;

- в настоящее время в школе функционирует 53 кабинета, оснащенных необходимой учебной мебелью и обеспеченных учебным оборудованием;

- необходимо дальнейшее оснащение школы техническими средствами обучения (АРМ учителя, интерактивные доски, проекторы), так как в настоящее время потенциал педагогического коллектива позволяет достигать более высоких результатов обучения и воспитания при наличии необходимой материально-технической поддержки.

Все объекты школы оборудованы телефонной связью и первичными средствами пожаротушения. Систематически с участниками образовательного процесса проводятся разъяснительная работа по соблюдению правил ПБ, а также правил поведения в случае возможных террористических актов и других чрезвычайных ситуаций. Осуществляется постоянный контроль состояния запасных выходов, подвальных помещений и путей эвакуации при пожаре и других чрезвычайных ситуациях.

Администрация школы оперативно реагирует на замечания, содержащиеся в предписаниях органов Госсанэпиднадзора и противопожарной службы.

ЗАДАЧИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Проведенный анализ позволяет сделать вывод, что педколлектив школ в основном выполнил поставленные задачи и достиг ожидаемого результата:

- успешно реализовывались образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

- школа полностью укомплектована педкадрами;

- наряду с общеобразовательными классами обеспечена работа предпрофильных и профильных классов;

- выстроена система профориентационной работы, профильной и предпрофильной подготовки;

- создана сеть дополнительного образования в соответствии с запросами учащихся, их возможностями и потребностями;

- накоплен опыт социальной работы с детьми, требующими внимания;

- педагогический коллектив школы плодотворно ведет экспериментальную, инновационную деятельность;

- повысился уровень профессионального мастерства педагогов.

1.  Обеспечить качество и доступность образовательных услуг путём внедрения стандартов нового поколения ФГОС НОО и ФГОС ООО.

2.  Продолжить внедрение современных образовательных моделей и технологий, обеспечивающих индивидуализацию образовательных траекторий

3.  Продолжить формирование системы работы социальной службы образовательного учреждения

4.  Воспитание нравственного, инициативного, самостоятельного, активного гражданина, с четко выраженной, позитивной гражданской позицией, способного к постоянному самосовершенствованию

5.  Стимулирование работы учителей и ШМО к обмену передовым педагогическим опытом, применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий.

6.  Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями

7.  Совершенствование организационной структуры, содержания и методики дополнительного образования учащихся.

Приложение 1

АНАЛИЗ ПОСЕЩАЕМОСТИ ВОСПИТАННИКАМИ ДО

Учебный год	Количество детей	Посещено детодней	Пропущено всего	Пропущено по болезни	Индекс здоровья
Всего	За год на 1 ребенка
учебный год	109	18615	7113	851	3,6	40,3
учебный год	122	13921	7349	1369	9,95	35,3

Приложение 2

Приложение 3

АНАЛИЗ ДИСПАНСЕРИЗАЦИИ ДЕТЕЙ

Учебный год	Эндокринные патологии (увеличение щитовидной железы)	Патологии лор-органов	Отставание в физическом развитии	Аллергические заболевания	Часто болеющие дети	Хирургические заболевания	Заболевания крови	Заболевания органов зрения	Туб. инфицированные	Заболевания сердечно -сосудистой системы	Заболевания опорно- двигательного аппарата	Заболевание ЦНС
гипертрофия н/миндалин	хр. тонзилит		респира торный аллергоз	аллергический дерматит							плоскостопие	нарушение осанки
учебный год	-	4	-	5	3	-	4	4	3	2	1	4	9	1	-
учебный год	2	6	1	1	3	4	4	3	4	4	-	4	18	3	1

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

СВОДНАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ДОШКОЛЬНОМУ ОТДЕЛЕНИЮ №8 ( УЧЕБНЫЙ ГОД)

	уровень	Развитие речи	ФЭМП	ИЗО	Физкультура	Итого
период	Н. Г.	К. Г.	Н. Г.	К. Г.	Н. Г.	К. Г.	Н. Г.	К. Г.	Н. Г.	К. Г.
2 мл. группа	высокий	0%	19%	0%	19%	8%	19%	0%	12%	8%	17%
средний	40%	58%	44%	65%	32%	54%	44%	46%	40%	56%
низкий	60%	23%	56%	16%	60%	27%	56%	42%	52%	27%
Средняя группа	высокий	0%	23%	0%	8%	24%	54%	24%	42%	12%	32%
средний	67%	65%	38%	65%	71%	42%	67%	54%	61%	57%
низкий	33%	12%	62%	27%	5%	4%	8%	4%	27%	11%
Старшая группа	высокий	20%	44%	27%	64%	27%	64%	80%	92%	38,5%	66%
средний	67%	48%	60%	28%	73%	28%	20%	8%	55%	28%
низкий	13%	8%	13%	8%	0%	8%	0%	0%	6,5%	6%
Подготов. группа	высокий	36%	50%	14%	31%	43%	45%	42%	75%	34%	50%
средний	50%	37,5%	72%	56%	36%	45%	58%	25%	54%	41%
низкий	14%	12,5%	14%	13%	21%	10%	0%	0%	12%	9%

Приложение 9