Инновационные методы формирования эмоционально-волевой устойчивости учеников (стр. 21 )

Примечание: используемые обозначения представлены в таблице 1-1

Показатель	ua_1	ue_1	ref_1	s1_1	s2_1	s3_1	s4_1	s5_1	s6_1	s7_1
Mean	4,420	4,118	5,650	5,175	5,425	5,650	5,375	5,450	6,000	27,075
Std. Error of Mean	,075	,068	,195	,255	,164	,146	,208	,240	,302	,532
Minimum	3,100	3,400	3,000	1,000	4,000	4,000	3,000	3,000	3,000	21,000
Maximum	5,000	4,900	8,000	8,000	8,000	8,000	8,000	8,000	9,000	34,000
Std. Deviation	,472	,427	1,231	1,615	1,035	,921	1,314	1,518	1,908	3,362
Показатель	g1_1	g2_1	g3_1	g4_1	g5_1	g6_1	g7_1	g8_1	g9_1	g10_1
Mean	14,500	15,200	14,350	15,700	11,425	12,700	8,775	6,725	13,225	10,275
Std. Error of Mean	,434	,452	,588	,470	,410	,671	,504	,400	,541	,304
Minimum	10,000	11,000	8,000	12,000	7,000	5,000	4,000	3,000	7,000	7,000
Maximum	19,000	21,000	20,000	21,000	16,000	20,000	14,000	10,000	20,000	14,000
Std. Deviation	2,746	2,857	3,718	2,972	2,591	4,244	3,190	2,532	3,423	1,921
Показатель	g11_1	g12_1	g13_1	g14_1	g15_1	m1_1	m2_1	m3_1	m4_1
Mean	14,475	16,925	9,825	16,650	15,150	6,265	5,700	5,113	17,078
Std. Error of Mean	,468	,383	,379	,404	,380	,589	,402	,423	,787
Minimum	9,000	13,000	6,000	12,000	12,000	1,200	1,000	1,000	8,300
Maximum	19,000	21,000	14,000	20,000	19,000	12,600	10,000	10,000	26,300
Std. Deviation	2,961	2,422	2,395	2,558	2,402	3,727	2,544	2,678	4,975

Таблица 1-12 – Результаты проверки по критерию Краскела-Уолиса значимости различий между группами старшеклассников по классам обучения