Инновационные методы формирования эмоционально-волевой устойчивости учеников (стр. 36 )

Примечание: используемые обозначения представлены в таблице 1-1

Test Statisticsa
	ua_2	ue_2	ref_2	s1_2	s2_2	s3_2	s4_2	s5_2	s6_2	s7_2
Mann-Whitney U	424,500	376,000	359,500	337,500	422,000	427,500	405,000	346,000	433,500	448,500
Wilcoxon W	889,500	841,000	824,500	802,500	887,000	892,500	870,000	811,000	898,500	913,500
Z	-,378	-1,095	-1,369	-1,684	-,433	-,342	-,678	-1,562	-,248	-,022
Asymp. Sig. (2-tailed)	,706	,273	,171	,092	,665	,733	,498	,118	,804	,982
	g1_2	g2_2	g3_2	g4_2	g5_2	g6_2	g7_2	g8_2	g9_2	g10_2
Mann-Whitney U	437,000	342,000	429,000	405,500	403,500	431,000	446,000	438,000	412,500	401,000
Wilcoxon W	902,000	807,000	894,000	870,500	868,500	896,000	911,000	903,000	877,500	866,000
Z	-,194	-1,614	-,312	-,662	-,693	-,282	-,060	-,179	-,556	-,731
Asymp. Sig. (2-tailed)	,847	,106	,755	,508	,488	,778	,953	,858	,578	,465
	g11_2	g12_2	g13_2	g14_2	g15_2	m1_2	m2_2	m3_2	m4_2
Mann-Whitney U	381,500	384,000	428,500	382,000	443,500	400,000	384,000	406,500	347,500
Wilcoxon W	846,500	849,000	893,500	847,000	908,500	865,000	849,000	871,500	812,500
Z	-1,018	-,983	-,321	-1,014	-,097	-,741	-,982	-,643	-1,516
Asymp. Sig. (2-tailed)	,309	,326	,748	,311	,923	,458	,326	,520	,130
a. Grouping Variable: gr

Таблица 1-21 – Результаты проверки по критерию Вилкоксона достоверности
сдвига в показателях старшеклассников 9-го класса контрольной группы (N=30)