Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 16 )

- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Для решения этих задач бакалавр, обучающийся по направлению 080100 Экономика(профиль «Экономика и управление на предприятьии») после изучения дисциплины профессионального цикла должен владеть следующими компетенциями (см. табл.).

Б 4 ФК	Трудоёмкость Кол-во зачётных единиц	Дисциплина	Коды формируемых компетенций
	400 часов 2 зач. ед.	Физическая культура	ОК 7 ОК 16 ПК 11

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Армавирская государственная педагогическая академия

Кафедра философии, культурологии и социально-гуманитарных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой философии, культурологии и социально-гуманитарных дисциплин

___________ профессор

«_____» _______________ 20___ г.

Рабочая программа по дисциплине

«Культурология»

По направлению подготовки 080100 «Экономика»

Наименование ООП «Экономика предприятий и организации»

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

(очная форма обучения)

Составлена:

д. филол. н., доцентом

Армавир, 2011

1.  Цель освоения дисциплины

Формирование системы знаний о культуре, закономерностях её формирования и развития как контексте профессиональной деятельности современного специалиста. Сформировать у будущих специалистов навыки активного использования категориального аппарата, помочь ориентироваться в мире культурных символов и направлений в искусстве.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Культурология» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Изучение данной дисциплины базируется на общегуманитарной эрудированности студентов. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении социально-гуманитарных дисциплин – философии, социологии, психологии, для которых культурологическая теория представляет, в первую очередь, прикладную ценность, так и для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, как способной обеспечить общекультурную компетентность современного профессионала.

3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

15.  знать:

-  о сущности, месте и роли культуры в жизнедеятельности человека и общества;

-  место культурологии в системе социально-гуманитарных дисциплин, специфику предмета, его разделы;

-  формы и типы культур, основные культурные центры и регионы мира;

-  основы истории мировой культуры;

уметь:

- использовать знания по культурологии для совершенствования общекультурных и профессиональных компетенций.

владеть:

- навыками применения культурологического знания в личной, социальной и профессиональной сферах жизнедеятельности современного человека.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

№ п/п	Раздел дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
1.	Раздел 1. Теория культуры. Место, цели и задачи курса «Культурология». Связь с другими гуманитарными науками.	Лекционное занятие – 2 часа Практическое – 2 час	Контрольные проверки знаний, коллоквиумы, выступления на семинарах и конференциях, сдача индивидуальных заданий, творческие отчеты.
2.	Основные понятия культурологии.	Лекционное занятие – 2 часа Практическое – 2 час	Контрольные проверки знаний, коллоквиумы, выступления на семинарах и конференциях, сдача индивидуальных заданий, творческие отчеты.
3.	Раздел 2. История культуры. Типология культур. Культурогенез и первобытная культура как исторический тип.	Лекционное занятие – 2 часа Практическое – 2 час	Контрольные проверки знаний, коллоквиумы, выступления на семинарах и конференциях, сдача индивидуальных заданий, творческие отчеты.
4.	Типологическая характеристика культур Востока.	Лекционное занятие – 2 часа Практическое – 2 час	Контрольные проверки знаний, коллоквиумы, выступления на семинарах и конференциях, сдача индивидуальных заданий, творческие отчеты.
5.	Античность как тип культуры.	Лекционное занятие – 2 часа Практическое – 2 час	Контрольные проверки знаний, коллоквиумы, выступления на семинарах и конференциях, сдача индивидуальных заданий, творческие отчеты.
6.	Тип средневековой христианской культуры.	Лекционное занятие – 2 часа Практическое – 2 час	Контрольные проверки знаний, коллоквиумы, выступления на семинарах и конференциях, сдача индивидуальных заданий, творческие отчеты.
7.	Становление и развитие культуры Нового времени.	Лекционное занятие – 2 часа Практическое – 2 час	Контрольные проверки знаний, коллоквиумы, выступления на семинарах и конференциях, сдача индивидуальных заданий, творческие отчеты.
8.	Культура ХХ века и глобальные проблемы современности.	Лекционное занятие – 2 часа Практическое – 2 час	Контрольные проверки знаний, коллоквиумы, выступления на семинарах и конференциях, сдача индивидуальных заданий, творческие отчеты.
9.	Место и роль России в мировой культуре.	Лекционное занятие – 2 часа Практическое – 2 час	Контрольные проверки знаний, коллоквиумы, выступления на семинарах и конференциях, сдача индивидуальных заданий, творческие отчеты.
	Зачёт
	Итого	Лекционные занятия – 18 ч. Практические занятия – 18 ч.

В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа).

Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

Основная литература:

1.  Антология культурологической мысли. / Под ред. , . – М., 1996.

2.  Быстрова культуры. / Основы культурологии. – М., 2000.

3.  Введение в культурологию. / Рук. . - М., 1995.

4.  Гриненко по истории мировой культуры. М., 1998.

5.  История и культурология. / Под ред. . – М., 2000.

6.  История мировой культуры. / Под ред. . – Р-на-Дону, 2005.

7.  , Болдырева (альбом схем). М., 1998.

8.  Культурология. / Под ред. . – Ростов-на-Дону, 2000.

9.  Культурология. ХХ век. Энциклопедия. В 2-х тт. – СПб., 1998.

10.  Культурология. История мировой культуры / Под ред. . – М., 2001.

11.  10.Культурология / Под ред. . М., 1998.

12.  11.Культурология. Курс лекций / Под ред. М., 1997.

13.  12.Культурология. ХХ век. Антология. – М., 1995.

14.  13.Культурология. ХХ век. Энциклопедия. В 2-х тт. СПб., 1998.

15.  14.Культурология: Учебное пособие /Под ред. М.: ВЛАДОС, 2003.

16.  15.Очерки по истории мировой культуры. / Под ред. . - М., 1997.

17.  16.Поликарпов по культурологии. М., 1997.

18.  17.Полищук . М., 1998.

19.  18.Руднев культуры ХХ века. Ключевые понятия и тексты. - М., 1997.

20.  19.Учебный курс по культурологии. / Под ред. Драча -на-Дону, 1997.

21.  20.Хрестоматия по культурологии. / Под ред. . – М., 1998.

22.  21., Шнайдер типы культур: опыт описания. – Армавир, 1997.

Дополнительная литература:

1.  Алексеев такое искусство? М., 1991.

2.  Античность как тип культуры. М., 1980.

3.  Актуальные проблемы культуры ХХ века. М., 1993.

4.  Балакина отечественной культуры. М., 1994.

5.  Белик . Антропологическая теория культуры. М., 1998.

6.  Борзова мировой культуры. СПб., 2007.

7.  Васильев религий Востока. М., 1983.

8.  Всеобщая история искусств: В 6-ти тт. М., .

9.  Конец нового времени. // Вопросы философии. 1990. № 4.

10.  Голосовкер мифа. М., 1978.

11.  10.Гуревич средневековой культуры. М., 1989.

12.  11.Гуревич . М., 2001.

13.  12.Данилевский и Европа. М., 1991.

14.  13.Емохонова художественная культура. М., 1997.

15.  14.Ерасов культурология. М., 1997.

16.  15.Есин в культурологию. Основные понятия культурологии в системном изложении. М., 1999.

17.  16.Запад и Восток. Традиции и современность. М., 1993.

18.  17.Иконникова культурологии: Идеи и судьбы. СПб, 1995.

19.  18.Ионин культуры. М., 1996.

20.  19.Каган культуры. СПб., 1996.

21.  20.Кармин культурологии: Морфология культуры. СПб., 1997.

22.  21.Китайская классическая «Книга перемен». М., 1991.

23.  22.Культура, человек, картина мира. М., 1987.

24.  24.Культурная антропология. / Под ред. , . СПб., 1996.

25.  25.Ле Цивилизация средневекового Запада. М., 1992.

26.  26.Леви- Первобытное мышление. М., 1991.

27.  27.Лосев , мифология, культура. М., 1991.

28.  28.Лотман о русской культуре. М., 1998.

29.  29.Маркарян культуры и современная наука. М., 1983.

30.  30.Михайлов культуры: Пособие по культурологии. М., 1997

31.  31.Мифологический словарь. М., 1990.

32.  32.Мифы народов мира. Энциклопедический словарь / Под ред. Бонгард- М., 1992.

33.  33. Социум. Общество. История. М., 1994.

34.  34.Ольденбург Индии. М., 1991.

35.  35. Введение в социальную и культурную антропологию. М., 1994.

36.  36.Основы буддийского мировоззрения. М., 1994.

37.  37., Яковенко как система. М., 1998.

38.  38.Рерих и цивилизация. М., 1994.

39.  39.Розин в культурологию. М., 1994.

40.  40.Рыбаков древней Руси. М., 1986.

41.  41.Сапронов лекций по истории и теории культуры. М., 2001.

42.  42.Смирнова мировой культуры. М., 1993г.

43.  43.Сорокин . Цивилизация. Общество. М., 1992.

44.  44. Первобытная культура. М., 1981.

45.  45. Постижение истории. М., 1991.

46.  46.Токарев формы религии. М., 1990.

47.  47.Хоруженко : Энциклопедический словарь. Ростов-на-Дону, 1997.

48.  48., и др. Культурология. Р-на/Дону, 2002.

49.  49. Закат Европы. М., 1993.

50.  50.Юнг и символ. М., 1991.

51.  51. Смысл и назначение истории. М., 1993.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

_________________________________________________________________________________(Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины (модуля).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и/ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки__________________________________ .

Автор (ы)_ Доц.___________________________

Рецензент (ы)________________________

Программа одобрена на заседании_____________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (Ученый совет факультета))

от___________ года, протокол № _________ .

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Утверждаю

Зав. кафедрой______________

«___» ________________2011 г.

Рабочая программа

по курсу «Культура речи и деловое общение»

по направлению подготовки 080100 «Экономика и управление»

Основная образовательная программа

Квалификация (степень)

Бакалавр

Форма обучения – очная

на факультете технологии и предпринимательства

Курс 1, семестр 1

Зачёт в 1 семестре

Армавир 2011

1.  Цели освоения дисциплины

При подготовке бакалавров по направлению «Экономика и управление» предусматривается изучение курса «Культура речи и деловое общение». Основное содержание курса, как это отмечено в ФГОС, составляют вопросы культуры речи и делового стиля совре­менного русского языка.

На изучение курса учебным планом вуза отводится 72 часа (2 кредита), из них 36 часов на аудиторные занятия и 36 часов на самостоятельную работу студента. Поэтому успешное овладение программным материалом требует от студентов регулярной самостоятельной работы.

Целями освоения дисциплины «Культура речи и деловое общение» являются осуществление профессионального образования и личностного роста обучаемых.

В процессе преподавания данной дисциплины предполагается сформировать у студентов представление о русском литературном языке как образцовой форме общенародного русского языка, ознакомить студентов с системой литературных норм русского языка и способствовать усвоению этих норм, дать сведения о коммуникативных качествах нормативной русской речи, об особенностях русского речевого этикета, о функциональных стилях, в частности, об официально-деловом стиле современного русского языка, сфере его функционирования, жанровом своеобразии, выработать умения и навыки лингвистически корректного и профессионально грамотного речевого поведения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. В соответствии с учебным планом проводится в первом семестре. Данный курс запланирован как дисциплина, обеспечивающая профессиональную подготовленность бакалавров в экономике.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9)

- быть способным использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- быть способным логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

- владеть основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

-  основные сведения о русском литературном языке, о формах его существования, о сти­листических разновидностях;

-  основные нормы русского литературного языка;

-  основные признаки деловой речи;

уметь:

- использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на родном языке в учебной и профессиональной деятельности;

- использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других учебных предметов;

- использовать по назначению нормы и стили русского литературного языка;

владеть:

- различными способами вербальной и невербальной коммуникации;

- различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности;

- нормами правильной и хорошей речи;

- навыками коммуникации.

В процессе изучения курса предполагается использование инновационных технологий (проблемное изложение теоретического материала, метод творческих заданий, работа со сло­варями и справочниками), электронных мультимедийных средств и возможностей Internet для поиска информации.

В условиях принятой вузом балльно-рейтинговой системы контроля знаний студентов ус­пешность их обучения оценивается в ходе текущего, рубежного, промежуточного контроля. Особенности дисциплины ие предполагают рубежного контроля, поэтому студент, посещаю­щий все занятия и выполняющий все задания СРС, максимально может набрать 70 баллов: 4 балла - посещение лекций, 26 баллов - работа на практическом занятии, 30 баллов - СРС, 10 баллов - промежуточный контроль (зачет).

Итоговой формой контроля является зачет, который выставляется только на основе балльно-рейтинговой системы. Нижняя граница баллов для выставления зачета (порог успеш­ности), согласно рекомендациям УМУ АГПА. равна 45 баллам.

4. Структура и содержание дисциплины.

Тема	Всего часов	аудиторных	СРС
всего	лек­ции	прак­тиче­ские
Современный русский язык. Функции языка. Формы существования языка. Литературный язык как высшая форма существования нацио­нального языка.	4	2	2		2
Устная и письменная разновидности литературного языка. Норма­тивные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.	4	2	2		2
Культура вербального и невербального общения. Речевой этикет, его основные формулы. Основные направления совершенствования на­выков грамотного письма и говорения. Основные типы лингвистических словарей.	4	2	2		2
Культура речи. Орфоэпические нормы современного русского языка	4	2		2	2
Культура речи. Лексическая правильность деловых документов	4	2		2	2
Культура речи. Грамматическая правильность деловой речи	4	2		2	2
Культура речи. Основные орфографические нормы	6	2		2	4
Культура речи. Пунктуационная правильность деловой речи	8	4		4	4
Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое своеобразие. Языковые формулы официальных документов.	8	4	2	2	4
Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональ­ные свойства русской официально-деловой письменной речи.	4	2		2	2
Язык и стиль распорядительных документов.	4	2		2	2
Язык и стиль коммерческой корреспонденции.	4	2		2	2
Язык и стиль инструктивно-методических документов.	4	2		2	2
Реклама в деловой речи.	4	2		2	2
Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.	4	2		2	2
Зачетная работа	2	2		2
Итого	72	36	8	28	36

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ.