Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 4 )

основная литература:

1.  Ревинский современной экономики. - Новосибирск, 2008.

2.  Экономика / Под ред. . — М: Новое знание, 2008.

3.  Борисов теория. Учеб. пособие. — М.: Юрайт, 2009.

4.  Экономическая теория /Под ред. . - М.: Владос, 2008.

5.  Экономическая теория / Под ред. . - М.: Юрайт, 2010.

6.  10 Экономическая теория /Под ред. . - М.: ЮНИТИ-Дана, 2009.

7.  Экономическая теория /Под ред. , . — СПб.: Питер, 2007.

8.  Экономическая теория /Под ред. , - СПб.: изд. СПбГУЭФ, 2007.

9.  Экономика /Под ред. . - М.: БЕК, 2009.

дополнительная литература:

1.  Курс экономики / Под ред. . — М.: Инфра-М, 2007.

2.  Экономика. — М, 2007.

3.  Экономикс: принципы, проблемы, политика.— IVL 2010.

4.  Современная экономика /Под ред. Мамедова O. K. - Ростов н/Д.: Феникс, 2008.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

УТВЕРЖДАЮ

"____ " __________________ 201_ г.

Рабочая программа по спецкурсу

«Макроэкономика»

По направлению подготовки 080100 «Экономика»

Квалификация выпускника

Бакалавр по профилю «Экономика предприятий и организаций»

(очная форма обучения)

Армавир,2011

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Макроэкономика» являются: изучение закономерностей функционирования современной экономики на макроуровне, основных особенностей ведущих школ и направлений экономической науки, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность субъекта на макроуровне.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данный спецкурс предусмотрен в блоке профессиональных дисциплин. В соответствии с учебным планом спецкурс проводится в 3 и 4 семестрах. Данный курс запланирован после изучения основных разделов микроэкономики, когда студенты владеют основными методиками расчета экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующего субъекта.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- Знать: закономерности функционирования современной экономики на макроуровне; основные особенности ведущих школы направлений экономической науки, методы построения экономических моделей объектов

- Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы; выявлять проблемы при анализе конкретных ситуаций и предлагать способы их решения.

- Владеть: методологией прогноза, экономического исследования; владеть методами сбора, обработки данных, методикой расчета и анализа основных показателей.

ОК-1,4,6., ПК-4,5,8,9.

4. Структура и содержание дисциплины 3 семестра

№ п/п	ТЕМА	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	Макроэкономическая политика в различных экономических системах	Лекционное занятие-2 часа; практическое-2 часа;СРС-7часа	Опорный конспект.
2	Понятие национального богатства как потенциала функционирования экономической системы	Лекционное занятие-4часа; практическое-4часа;СРС-7часа	Опорный конспект. Решение задач.
3	Основные макроэкономические показатели	Лекционное занятие-4 часа; практическое-4часа;СРС-7часа	Опорный конспект. Решение задач.
4	Финансовый рынок	Лекционное занятие-4 часа; практическое-4 часа;СРС-7часа	Опорный конспект; тестирование
5	Безработица	Лекционное занятие-4часа; практическое-2 часа;СРС-7часа	Опорный конспект. Решение задач.
6	Макроэкономическое равновесие	Лекционное занятие-4 часа; практическое-4 часа;СРС-8часа	Опорный конспект. Решение задач.
7	Экономический рост	Лекционное занятие-4 часа; практическое-4 часа;СРС-7часа	Опорный конспект; тестирование
8	Цикличность экономического развития	Лекционное занятие-4 часа; практическое-2 часа;СРС-7часа	Опорный конспект. Решение задач.

4 семестра

№ п/п	ТЕМА	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	1. Макроэкономическая политика государства в рыночной экономике	Лекционное занятие-4 часа; практическое-2 часа;СРС-7часа	Опорный конспект.
2	Бюджетно-налоговая политика	Лекционное занятие-4 часа; практическое-4 часа;СРС-7часа	Опорный конспект. Решение задач.
3	Кредитно-денежная политика государства	Лекционное занятие-4 часа; практическое-4 часа;СРС-7часа	Опорный конспект. Решение задач.
4	Макроэкономическое равновесие на рынках благ, денег и капитала	Лекционное занятие-6 часа; практическое-4 часа;СРС-7часа	Опорный конспект; тестирование
5	5.Инфляция	Лекционное занятие-4 часа; практическое-4 часа;СРС-7часа	Опорный конспект. Решение задач.
6	6. Политика благосостояния населения	Лекционное занятие-4 часа; практическое-4 часа;СРС-7часа	Опорный конспект. Решение задач.
7	Мировое хозяйство и международные экономические отношения	Лекционное занятие-4 часа; практическое-4 часа;СРС-7часа	Опорный конспект; тестирование

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

основная литература:

10.  Ревинский современной экономики. - Новосибирск, 2008.

11.  Экономика / Под ред. . — М: Новое знание, 2008.

12.  Борисов теория. Учеб. пособие. — М.: Юрайт, 2009.

13.  Экономическая теория /Под ред. . - М.: Владос, 2008.

14.  Экономическая теория / Под ред. . - М.: Юрайт, 2010.

15.  10 Экономическая теория /Под ред. . - М.: ЮНИТИ-Дана, 2009.

16.  Экономическая теория /Под ред. , . — СПб.: Питер, 2007.

17.  Экономическая теория /Под ред. , - СПб.: изд. СПбГУЭФ, 2007.

18.  Экономика /Под ред. . - М.: БЕК, 2009.

дополнительная литература:

5.  Курс экономики / Под ред. . — М.: Инфра-М, 2007.

6.  Экономика. — М, 2007.

7.  Экономикс: принципы, проблемы, политика.— IVL 2010.

8.  Современная экономика /Под ред. Мамедова O. K. - Ростов н/Д.: Феникс, 2008.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

УТВЕРЖДАЮ

«____» _____________ 2011 г.

Рабочая программа дисциплины «Статистика»

Направление подготовки: «Экономика»

Профиль ОПП: экономика предприятий и организаций.

Квалификация выпускника – БАКАЛАВР

Форма обучения (очная, заочная)

Армавир

2011 год

1. Цель дисциплины: дать необходимые теоретические знания о структуре современной статистической науки, ее предмете и методической основе; Показать методику получения и обработки данных, а так же их дальнейшего анализа. Продемонстрировать возможности моделирования при исследовании социально-экономических систем и в управлении ими.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Статистика» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (3.1.1).

Для освоения дисциплины «Статистика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Экономическая теория», «История экономических учений и экономики».

Освоение дисциплины «Статистика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Экономика и планирование на предприятии», « Учет и анализ: финансовый учет» «Менеджмент».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

1.  Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

2.  ОК-13, ОК-15, ОК-17, ПК-31, ПК-32.

3.   

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

историю становления и развития статистической науки;

принципы организации статистической службы Российской Федерации;

порядок получения, расчета, обработки и анализа статистических данных;

уметь:

проводить статистическое оценивание и анализ данных развития социально-экономических процессов и явлений;

владеть:

техникой статистической работы;

методами статистического анализа основных показателей деятельности предприятия;

основами моделирования социально-экономических систем.

4. Структура и содержание дисциплины «Статистика»

№ п/п	Раздел дисциплины	Виды учебной работы, включая СРС и трудоемкость (часы)	Формы текущего контроля
	1курс, 1семестр	Лекции-32ч.,практические – 32ч.,СРС – 30ч.
1	Статистика как наука	Лекционное занятие- 4ч.,практическое занятие – 4 ч., СРС - 5 ч.	Опрос
2	Организация статистической работы в РФ	Лекционное занятие - 4ч., практическое занятие – 4ч., СРС-5ч.	Опрос, тестирование
3	Формирование информационной базы статистического исследования	Лекционное занятие – 6ч., практическое занятие – 6ч., СРС – 5ч.	Опрос, составление программы статистического наблюдения
4	Способы обработки статистических данных	Лекционное занятие-6ч., практическое занятие-6ч..СРС – 5ч.	Опрос, решение задач: сводка, группировка, сравнение данных
5	Величины, используемые в статистике	Лекционное занятие-6ч., практическое занятие-6 часа, СРС-5ч.	Опрос, расчет абсолютных, средних и относительных величин
6	Индексы в статистике	Лекционное занятие-6ч., практическое занятие-6ч., СРС-5ч.	Опрос, расчет индексов
	1курс, 2 семестр	Лекции-32ч., практические-32ч., СРС-30ч.
7	Статистические ряды распределения	Лекционное занятие-6ч., практическое занятие-6ч., СР С-5ч.	Опрос, расчет величин в рядах распределения
8	Ряды динамики	Лекционное занятие-4ч., практическое занятие - 6ч., СРС-5ч.	Опрос, расчет показателей динамики
9	Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений	Лекционное занятие-4ч., практическое занятие-4ч., СРС-5ч.	Опрос, решение задач
10	Выборочное наблюдение	Лекционное занятие-4ч., практическое занятие-4ч., СРС-5ч.	Опрос, решение задач
11	Применение статистических методов исследования в экономике: на предприятиях и в отраслях	Лекционное занятие-8ч., практическое занятие-8ч., СРС-5ч.	Опрос, тестирование, решение задач
12	Основы социальной статистики	Лекционное занятие-6ч., практическое занятие-6ч., СРС-5 ч.	Опрос, тестирование, решение задач

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

1.  Основная литература:

1.  Громыко статистики. Практикум – М.: ИНФРА – М,, 2009.

2.  , Юзбашев теория статистики: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2008.

3.  , , Румянцев теория статистики: Учебник. – М.: ИНФРА – М., 2007.

4.  Ефимова методы в в управлении производством. – М.: Финансы и статистика, 2010.

5.  Иванова статистика. – М.: ИНФРА – М. 2008

6.  , Колбачев статистики: учебное пособие для студентов ВУЗов. – Ростов-на-Дону «Феникс», 2007.

7.  Ряузов теория статистики. – М.: Финансы и статистика, 1973.

8.  Социальная статистика: Учебник / Под ред. чл.-корр. РАН . – М., 2009.

9.  Теория статистики: Учебник / Под ред. . – М., 2007.

10.  , Матегорина : Учебно-методическое пособие для студентов экономических колледжей и техникумов. – Ростов-на-Дону, 2010.

2.  Дополнительная литература:

1.  , Смирнов математической статистики. – М.: Наука, 1983.

2.  Как правильно пользоваться статистикой. Пер. с англ. – М.: Финансы и статистика, 1982.

3.  Ковалевский метод в экономике. – М.: Финансы и статистика, 2008.

4.  , , Пересецкий . Начальный курс. – М.: Дело, 2006.

5.  Математический энциклопедический словарь. – М.: Наука, 1988.

6.  Общая теория статистики. Под ред. , , - М.: Финансы и статистика, 2005.

7.  , Елесеева статистики. М.: Финансы и статистика, 2000.

8.  Россия в цифрах: Краткие статистические сборники за …… год. – М.: Госкомстат России.

9.  Статистический словарь / Под ред. . 2-е издание. – М.: Финансы и статистика, 1989.

10.  Четыркин методы прогнозирования. Изд. 2-е. – М.: Статистика, 2009.

11.  Щербакова исследование: программа и методика. / Социометрия. Методические материалы к учебным занятиям, эмпирическим исследованиям. – Ростов-на-Дону, Издательство «Пегас», 2010.

6. Разработчик:

АГПА, доцент кафедры экономики и управления, кандидат экономических наук

Программа одобрена на заседании кафедры экономики и управления.

3.  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

УТВЕРЖДАЮ

«____» _____________ 2011 г.

Рабочая программа дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ»

Направление подготовки: «Экономика»

Профиль: Экономика предприятий и организаций

Квалификация выпускника – БАКАЛАВР

Форма обучения (очная, заочная)

Армавир

2011 год

1. Цель дисциплины: дать необходимые теоретические знания о целях, задачах и принципах бухгалтерского учёта, показать методологию получения и использования основных показателей хозяйственной деятельности предприятия; представить рекомендации по наиболее рациональной технике, форме и организации бухгалтерского учёта, соответствующих современным требованиям теории, нормативно-правового регулирования и практики. Определить сущность аналитической работы и особенности ее организации на предприятии.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Бухгалтерский учет и анализ» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (3.1.1).

Для освоения дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Статистика», «Экономика и планирование на предприятии», «Финансы, денежное обращение и кредит».