в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- www.nigma.ru
- www.yandex.ru
- www.google.ru
- www. *****
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютеры с доступом в Интернет в библиотеке АГПА; библиотечный фонд академии на бумажных и электронных носителях.
«Экологический менеджмент»
(Курс по выбору
1. Цель дисциплины: состоит в том, чтобы вооружить студентов знаниями об экологическом менеджменте как об одной из важнейших современных отраслей знания, включающей как теоретический компонент, так и практические приложения системного и комплексного подхода к вопросам охраны ОС, характерные для международных и российских организаций.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Экологический менеджмент» (2.1.1) относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Правовые основы природопользования», «Экономика природопользования», «Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС)», «Прикладная экология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбора путей ее достижения (ОК-1);
- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
- обладать способностью к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности (ОК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- роль экологического менеджмента в совершенствовании систем менеджмента
организаций;
- перспективы развития экологического менеджмента;
- описания экологических аспектов и воздействий, постановки экологических целей и
задач;
- современные подходы к проектированию продуктов и услуг с минимальным
воздействием на ОС;
- способы вовлечения персонала на уровне предприятия, правительств на уровне
государства и международных организаций в систематическую деятельность по
улучшению состояния ОС.
уметь:
- анализировать функционирующие системы менеджмента;
- внедрять системы экологического менеджмента и оценивать их результативность и
эффективность.
владеть:
- методами оценки результативности и эффективности системы экологического
менеджмента в целом и отдельных программ;
- принципам логической сети в отношении идентификации проблем и неиспользуемых
возможностей для решения экологических проблем,
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.
5. Разработчики:
АГПА, преподаватель кафедры экономики и управления, кандидат экономических наук .
«Конфликты в управлении»
(Курс по выбору)
1. Цель дисциплины: ознакомить студента с современной конфликтологической тематикой. В данном курсе рассматривается и изучается систематический очерк основных проблем конфликтологии в управлении. Рассматривается развитие конфликтологии как науки, этапы формирования конфликтологического знания, методологические исследования конфликтов. Дается общая характеристика конфликтов. Изучаются основные разновидности конфликтов, а также способы диагностики и предупреждения конфликтов.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина по выбору «Конфликты в управлении» (2.1.1) относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Менеджмент», «Экономика природопользования», «Управление персоналом».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбора путей ее достижения (ОК-1);
- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
- обладать способностью к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности (ОК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: методологические основы конфликтов; уметь распознавать конфликтные ситуации а организациях
уметь: вырабатывать стратегии поведения в конфликте; использовать в практической деятельности меры предотвращения конфликтов
владеть: способами диагностировать и предупреждать конфликты.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.
5. Разработчики:
АГПА, преподаватель кафедры экономики и управления, кандидат экономических наук .
«Основы управления»
29. 1. Цель дисциплины: является формирование и совершенствование системы знаний, навыков и умений в области кадрового менеджмента, включая его относительно самостоятельные сферы – сферы феноменологии человека, философии управления, проектирования системы управления персоналом, кадровой политики, стратегии, тактики и технологии управления, производственной и внепроизводственной мотивации, профилактики и разрешения (оптимизации) конфликтов в организации, оценки результатов труда и эффективности системы управления.
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина по выбору «Основы управления» (2.1.1) относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Экономика», «Теория управления», «Менеджмент», «Теория организации».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбора путей ее достижения (ОК-1);
- понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
- обладать способностью к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности (ОК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
· специальную терминологию (тезаурус) учебной дисциплины;
· фундаментальные концепции, теории и школы менеджмента;
· общую структуру управленческой деятельности;
· методы и принципы управления;
· основные правила делового этикета и особенности поведения в различных государствах и регионах современного мира.
уметь:
· проводить специальные исследования психологической обстановки в коллективе, «замеры» состояния неформальных отношений и эффективности личностно-групповых взаимодействий в организации;
· оценивать деловую активность сотрудников организации в соответствии с принятой в ней и реализуемой корпоративной стратегией;
· выявлять и объяснять противоречия между теорией и практикой, осуществлять поиск и выбор оптимальных (в том числе эвристических) решений в стандартных и нестандартных ситуациях с учетом отечественного и зарубежного опыта в сфере бизнеса и управления;
владеть:
· навыками в системе подготовки управленцев, определяемой актуальными проблемами переходного периода и характером реформирования экономической, политической, социальной и духовной сфер жизнедеятельности современного российского общества;
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.
5. Разработчики:
АГПА, преподаватель кафедры экономики и управления, кандидат экономических наук .
АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
АКАДЕМИЯ
Факультет технологии и предпринимательства
УТВЕРЖДАЮ
Ректор АГПА, доцент
« » 2011г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ
«Теневая экономика»
Направление подготовки 080100«Экономика»
профиль –Экономика
Квалификация выпускника – бакалавр
Нормативный срок освоения программы по очной форме обучения – 4 года
Форма обучения (очная)
Армавир-2011
Аннотация
Рабочей программы курса по выбору
«Теневая экономика»
1. Цели освоения дисциплины
Курс по выбору «Теневая экономика» обеспечивает подготовку бакалавров по направлению «Экономика»; основными целями подготовки бакалавров является готовность к определению экономических нарушений и выявлять закономерности теневых экономических процессов;применять законодательную базу с целью предупреждения экономических правонарушений;составлять нормативные документы, учитывая экономическую безопасность предпринимательской деятельности;применять методы защиты коммерческой информации. Навыки, которые формирует курс по выбору «Теневая экономика» могут стать основой развития познавательной деятельности студента, участия в работе общественных организаций, участие в экономических кружках, научных студенческих обществ, так как позволят освоить принципы инвестирования, кредитования, финансового управления и реализации проектов в данной сфере деятельности.
В результате освоения дисциплины бакалавр должен решать следующие задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Ø расчетно-экономическая деятельность:
· подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
· проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик, с учетом действующей нормативно-правовой базы;
· поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;
· обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;
· построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;
Ø организационно-управленческая деятельность:
· участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;
· организация выполнения порученного этапа работы;
· оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;
Ø педагогическая деятельность:
· преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина «Основы финансовых вычислений» относится к профессиональному циклу, вариативной части (Б.3) и связана с другими дисциплинами ООП.
Для усвоения курса необходимы знания математики, физики, экономической теории, статистики, финансов и кредитов и т. д. Студенту необходимо иметь навыки формирования и обоснования оптимального выбора оптимальных методов решения задачи; умения работать с формулами и графическими изображениями.
Дисциплина «Основы финансовых вычислений» проводиться на 4 курсе вид промежуточной аттестации – зачет.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и овладение следующими компетенциями:
· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
· способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
· умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
· способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
· способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
· способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
· осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
· способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
· владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
· способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
· способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
· способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
· способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
· способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
· способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
· способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
· способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
· способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
· классификацию экономических нарушений преступлений нелегальной и криминальной экономической деятельности;
· принципы, объекты, субъекты, средства и методы теневой экономики;
· отдельные мероприятия и системы обеспечения безопасности в предпринимательской деятельности;
Уметь:
· определять экономические нарушения и выявлять закономерности теневых экономических процессов;
· применять законодательную базу с целью предупреждения экономических правонарушений;
· составлять нормативные документы, учитывая экономическую безопасность предпринимательской деятельности;
· применять методы защиты коммерческой информации.
Владеть:
· методологией экономического исследования;
· современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
· современной методикой построения эконометрических моделей;
· методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;
· технологиями командной работы.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и/ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки
Авторы преп.
Рецензент к. э.н., доцент
Программа одобрена на заседании
(Наименование уполномоченного органа вуза ( Ученый совет факультета)
от___________ года, протокол № _________.
АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
АКАДЕМИЯ
Факультет технологии и предпринимательства
УТВЕРЖДАЮ
Ректор АГПА, доцент
« » 2011г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы финансовых вычислений»
Направление подготовки 080100«Экономика»
профиль –Экономика
Квалификация выпускника – бакалавр
Нормативный срок освоения программы по очной форме обучения – 4 года
Форма обучения (очная)
Армавир-2011
Аннотация
Рабочей программы дисциплины
«Основы финансовых вычислений»
1. Цели освоения дисциплины
Учебная дисциплина «Основы финансовых вычислений» обеспечивает подготовку бакалавров по направлению «Экономика»; основными целями подготовки бакалавров является готовность к измерению конечных результатов финансовой операции; выявлению зависимости конечных результатов от основных параметров операции, измерение взаимосвязи этих параметров, определение их допустимых граничных значений; разработке планов выполнения финансовых операций; нахождению параметров эквивалентного изменения условий операции. Навыки, которые формирует дисциплина «Основы финансовых вычислений» могут стать основой развития познавательной деятельности студента, участия в работе общественных организаций, участие в экономических кружках, научных студенческих обществ, так как позволят освоить принципы инвестирования, кредитования, финансового управления и реализации проектов в данной сфере деятельности.
В результате освоения дисциплины бакалавр должен решать следующие задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Ø расчетно-экономическая деятельность:
· подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
· проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик, с учетом действующей нормативно-правовой базы;
· поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;
· обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;
· построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;
Ø организационно-управленческая деятельность:
· участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;
· организация выполнения порученного этапа работы;
· оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;
Ø педагогическая деятельность:
· преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина «Основы финансовых вычислений» относится к профессиональному циклу, базовой части (Б.3) и связана с другими дисциплинами ООП.
Для усвоения курса необходимы знания математики, физики, экономической теории, статистики, финансов и кредитов и т. д. Студенту необходимо иметь навыки формирования и обоснования оптимального выбора оптимальных методов решения задачи; умения работать с формулами и графическими изображениями.
Дисциплина «Основы финансовых вычислений» проводиться на 4 курсе вид промежуточной аттестации – зачет.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и овладение следующими компетенциями:
· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
· способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
· умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
· способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
· способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
· способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
· осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
· способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
· владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
· способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
· способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
· способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
· способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
· способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
· способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
· способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
· способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
· способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
· основные понятия, категории, и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;
· методы построения эконометрическихмоделей объектов, явлений и процессов;
· основы построения, расчета и анализа современной системы показателей характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро - макроуровне;
Уметь:
· выявлять проблемыэкономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рискови возможных социально-экономических последствий;
· анализировать иинтерпретировать финансовую, бухгалтерскуюи инуюинформацию, содержащуюся вотчетностипредприятий различныхформ собственности, организаций, ведомстви т. д. ииспользовать полученныесведения для принятияуправленческих решений;
· осуществлятьпоискинформации по полученномузаданию, сбор, анализданных, необходимыхдлярешенияпоставленныхэкономических задач;
· осуществлятьвыборинструментальныхсредств дляобработки экономическихданных в соответствии споставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновыватьполученные выводы;
· представлять результатыаналитической иисследовательской работы в виде выступления, доклада, информационногообзора, аналитическогоотчета, статьи;
· организовать выполнениеконкретногопорученногоэтапа работы;
Владеть:
· методологиейэкономического исследования;
· современными методамисбора, обработки и анализаэкономических и социальныхданных;
· современной методикойпостроения эконометрическихмоделей;
· методами и приемами анализа экономическихявлений и процессов спомощьюстандартныхтеоретическихиэконометрических моделей;
· технологиями командной работы.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и/ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки
Авторы преп.
Рецензент к. э.н., доцент
Программа одобрена на заседании
(Наименование уполномоченного органа вуза ( Ученый совет факультета)
от___________ года, протокол № _________.
АННОТАЦИЯ
ОСНОВЫ БАНКОВСКОГО ДЕЛА
· Цель дисциплины: изучение банковской системы, её особенностей в России, механизма регулирования банковской системы, основные операции банков на финансовом рынке.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Банковское дело» относится к вариативной части профессионального цикла (3.2.2.). Изучение дисциплины «банковское дело» тесно связано с такими дисциплинами, как «Финансы и кредит», «Рынок ценных бумаг», «Страхование», «Налоги и налогообложение», «Финансы предприятий и организаций».
Требования к результатам освоения дисциплины:
56. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
· умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
57. (ОК-5);
· осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
· способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
· способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
В результате изучения студент должен:
знать: нормативно правовые основы функционирования финансово - кредитных организаций на территории Российской Федерации.
уметь: проанализировать структуру капитала банка, определить уровень ликвидности и платежеспособности кредитной организации по банковским нормативам, рассчитывать объёмы кредитования для юридических и физических лиц.
владеть: методиками экспресс-анализа заёмщиков, компьютерными банковскими технологиями по расчёту процентного дохода по вкладам и оформлению банковских документов.
4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет зачётных единиц.
5. Разработчики:
АГПА, преподаватель кафедры экономики и управления
АННОТАЦИЯ
ОСНОВЫ КОНТРЛЬНО РЕВИЗИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АУДИТА
1. Цели освоения дисциплины
Целью дисциплины является ввести студента в круг знаний, составляющих основы контрольно-ревизионной деятельности и аудита, познакомить с основными приемами планирования и организации контрольно-ревизионной работы и аудита, порядка оформления и использования материалов, полученных по результатам проведения контрольно-ревизионных мероприятий и аудиторских проверок.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Основы контрольно-ревизионной деятельности и аудита» относится к вариативной части профессионального цикла (3.2.2.).Данный курс запланирован после изучения основных разделов экономической теории и теорий управления, когда студенты владеют определенными понятиями, прямо или косвенно касающихся данной дисциплины.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
58. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
· осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
· умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
· способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
· способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
· способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
· способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать: объекты и принципы контрольно-ревизионной деятельности и аудита, нормативно правовую базу регулирующую контрольно-ревизионную деятельность в Российской Федерации;
уметь: применять методы контроля, ревизии и аудита на практике, рассчитывать уровень допустимой аудиторской ошибки, документально оформлять результаты контрольно-ревизионных мероприятий и аудита;
владеть: навыками планирования и проведения аудита и контрольно-ревизионных мероприятий.
4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет зачётных единиц.
5. Разработчики:
АГПА, преподаватель кафедры экономики и управления
АННОТАЦИЯ
КАДРОВОЕ ДЕЛО
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
59. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
· осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
· умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
· способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
· способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
АКАДЕМИЯ
Факультет технологии, экономики и дизайна
Утверждаю
Ректор АГПА, доцент
_______________________
«_____» __________ 201 г.
АННОТАЦИя
рабочей программы учебной дисциплины
«ВВедение в специальность»
Направление подготовки 080100.62 «Экономика»
профиль – Экономика предприятий и организаций
Квалификация выпускника – бакалавр экономики
Нормативный срок освоения программы по очной форме обучения – 4 года
Форма обучения - очная
Армавир-2011
1. Цели освоения дисциплины
30. Целью учебного курса «Введение в специальность» является ознакомление студентов с их будущей профессией, ролью экономиста-менеджера в управлении деятельностью предприятия образования и побуждение их к овладению необходимыми знаниями и навыками.
31. Основными задачами данной дисциплины являются ориентация студентов на пути к освоению будущей специальности и средства формирования специалиста в период его обучения в вузе, что способствует повышению качества подготовки в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
32. Характер дисциплины и ее цель определяют необходимость широкого использования метода доверительной беседы преподавателя со студентами, что создает возможность установления взаимопонимания, настроя на взаимное доверие и обеспечение заинтересованности студентов в той профессии, которую они выбрали.
33. Материал учебной программы доводится до студентов путем чтения лекций и проведения практических занятий. К учебному процессу возможно также привлечение опытных специалистов – практиков, работников сферы управления образованием.
2. Место дисциплины в структуре ООП
34. Программа предусматривает знакомство студентов с квалификационной характеристикой специалиста данного профиля, со сферой образования, видами хозяйственной деятельности, их организационными формами, сферами деятельности экономистов-менеджеров, составом выполняемых функций.
35. Данная дисциплина тесто связана с такими дисциплинами как менеджмент, экономика предприятия, экономика образования, психология.
36. Дисциплина «Введение в специальность» сообщает студентам сведения, которые они могли бы впоследствии использовать в своей работе. Она должна убедить студентов в правильности их выбора будущей профессии.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
60. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
– осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличие высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
– способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 |
