Примечания:
1. Вся воспитательно-образовательная деятельность строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих детей, детей с амблиопией и косоглазием) «Лучик», рабочих программ непосредственно образовательной деятельности и календарного планирования.
2. Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).
3. Непоср. обр. деятельность проводится по подгруппам по 7-8 человек, одно - в первую половину дня, второе – во вторую половину дня.
4. Непоср. обр. деятельность по музыкальному развитию ведет музыкальный руководитель.
ПЛАН
непосредственно образовательной деятельности с детьми 2 младших групп (№2,12)
(с 3 до 4 лет)
Реализация образовательных областей | Инвариантная часть | Вариативная часть | Всего в неделю | |||
Количе-ство непоср. обр. деят* | Длитель-ность непоср. обр. деят | Количе-ство непоср. обр. деят * | Длитель-ность непоср. обр. деят | Количе-ство непоср. обр. деят * | Количе-ство времени | |
Физическое развитие | ||||||
1.Физическая культура | ||||||
Физическое развитие | 3 | 15 | 3 | 45 | ||
2. Безопасность | ||||||
2.1. Развитие экологической культуры | 0,25 | 5 | 0,25 | 5 | ||
Познавательно-речевое развитие | ||||||
3. Познание | ||||||
3.1. Развитие элементарных математических представлений (далее РЭМП)▪ | 1 | 15 | 1 | 15 | ||
3.2.Ознакомление с окружающим | 0,75 | 10 | 0,75 | 10 | ||
3.3. Конструирование | 0,5 | 7 | 0,5 | 7 | ||
4. Коммуникация | ||||||
4.1. Развитие речи ▪ | 0,5 | 7 | 0,5 | 7 | ||
Художественно-эстетическое развитие | ||||||
5. Чтение художественной литературы | ||||||
5.1. Чтение и рассказывание детям | 0,5 | 7 | 0,5 | 7 | ||
6. Художественное творчество | ||||||
6.1. рисование 6.2. лепка 6.3. аппликация | 0,5 0,5 0,5 | 8 | 1,5 | 24 | ||
7. Музыка | ||||||
Музыкальное развитие | 2 | 15 | 2 | 30 | ||
ИТОГО | 10 | 10 | 2 ч 30м |
*Количество орг. деят: 0,5 – орг. деят. проводится 1 раз в 2 недели.
▪ Часть материалов раздела реализуется в совместной деятельности взрослого и ребенка.
ИТОГО: 10 видов орг. деятельности – 2 ч. 30 мин.
Примечание:
1. Вся непосредственно образовательная деятельность строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слабовидящих детей, для детей с амблиопией и косоглазием) «Лучик», рабочих программ и календарного планирования.
2. Непосредственно образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).
3. Непосредственно образовательная деятельность проводится в 1 половину дня (не более 2-х видов орг. деят.). Длительность непосредственно образовательной деятельности 15 минут. Перерыв – 10 минут. В середине непосредственно образовательной деятельности с детьми проводится зрительная гимнастика.
ПЛАН
непосредственно образовательной деятельности с детьми средних групп (№ 3,4)
(с 4 до 5 лет)
Реализация образовательных областей | Инвариантная часть | Вариативная часть | Всего в неделю | |||
Количе-ство непоср. обр. деят* | Длитель-ность непоср. обр. деят | Количе-ство непоср. обр. деят * | Длитель-ность непоср. обр. деят | Количе-ство непоср. обр. деят * | Количе-ство времени | |
Физическое развитие | ||||||
1.Физическая культура | ||||||
Физическое развитие | 3 | 20 | 3 | 60 | ||
2. Безопасность | ||||||
2.1. Развитие экологической культуры | 0,25 | 5 | 0,25 | 5 | ||
Познавательно-речевое развитие | ||||||
3. Познание | ||||||
3.1. РЭМП▪ | 1 | 20 | 1 | 20 | ||
3.2. Ознакомление с окружающим | 0,75 | 15 | 0,75 | 15 | ||
3.3. Конструирование | 0,5 | 10 | 0,5 | 10 | ||
4. Коммуникация | ||||||
4.1. Развитие речи ▪ | 0,5 | 10 | 0,5 | 10 | ||
Художественно-эстетическое развитие | ||||||
5. Чтение художественной литературы | ||||||
5.1. Чтение и рассказывание детям | 0,5 | 10 | 0,5 | 10 | ||
6. Художественное творчество | ||||||
6.1. рисование 6.2. лепка 6.3. аппликация | 0,5 0,5 0,5 | 10 | 1,5 | 30 | ||
7. Музыка | ||||||
7.1. Музыкальное развитие | 2 | 20 | 2 | 40 | ||
ИТОГО | 10 | 10 | 3 ч 20 мин |
*- количество непосредственно образовательной деятельности: 0,5 – проводится 1 раз в 2 недели.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 |
