Примерные программы дисциплин базовых частей ФГОС ВПО по направлению «Товароведение» (квалификация - бакалавр) (стр. 21 )

рабочей программы учебной дисциплины

с прочими дисциплинами учебного плана

химия.

наименование дисциплины

в 20____/ 20____ учебном году

Рабочая программа общая химия согласована .

Наименование дисциплин учебного плана	Кафедра	Предложения об изменениях в содержании материала, пропорциях, порядке изложения и т. д.	Принятое решение кафедрой, разработавшей программу (протокол №, дата)
Математика	Высшей математики	Без изменений	Одобрить
Товароведение	Товароведения	Без изменений	Одобрить
Стандартизация и контроль качества продукции	ТОПП	Без изменений	Одобрить
Метрология, стандартизация и сертификация	ТОПП	Без изменений	Одобрить

Члены экспертной (методической) комиссии:

________________ ________________

(подпись) (Ф. И.О.)

________________ ________________

(подпись) (Ф. И.О.)

________________ ________________

(подпись) (Ф. И.О.)

Заведующий кафедрой ________________ ___ .

(подпись) (Ф. И.О.)

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российская Экономическая Академия им. »

Факультет_____Информатики_____

Кафедра ____Информатики____

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

______________Информатика_________________________________________________________________

(название дисциплины)

Направление подготовки 100800 Товароведение

Профили подготовки:

1. Товароведение и экспертиза в сфере производства и обращения сельскохозяйственного сырья и продовольственных товаров.

2. Товароведение и экспертиза в сфере производства и обращения непродовольственных товаров и сырья.

3. Товарный менеджмент.

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Москва - 2010

Составитель: ____ д. т.н. проф. , к. т.н. В

ученая степень, ученое звание, Ф. И.О.

Рецензент: к. т.н., доц.

ученая степень, ученое звание, Ф. И.О.

доц. РАГС

(наименование организации, где работает рецензент)

Программа включает организационно-методический раздел, темы и их краткое содержание, тематику лабораторных работ, тематический план изучения дисциплины, учебно-методическое обеспечение дисциплины и вопросы к зачету.

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО подготовки бакалавра по направлению «Товароведение», учебный профиль «1. Товаро-ведение и экспертиза в сфере производства и обращения сельскохозяйственного сырья и продовольственных товаров. 2. Товароведение и экспертиза в сфере производства и обращения непродовольственных товаров и сырья».

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры Информатики

______________________, протокол № ____ от «____» ____________ 200 _ г.

Заведующий кафедрой __________ ________________

(подпись) (Ф. И.О.)

Одобрено советом (методической комиссией) __факультета «Экономики торговли и товароведения»[1], протокол № ____ от «____» __________ 200 _ г.

Председатель ________________ __

(подпись) (Ф. И.О.)

Протокол междисциплинарного согласования

рабочей программы учебной дисциплины

с прочими дисциплинами учебного плана

_______________Информатика____________

(наименование дисциплины)

в 200 __ / __ учебном году

Рабочая программа _Информатика________________ согласована ____________________

Наименование дисциплин учебного плана	Кафедра	Предложения об изменениях в содержании материала, пропорциях, порядке изложения и т. д.	Принятое решение кафедрой, разработавшей программу (протокол №, дата)
1	2	3	4
Математика	Высшей математики	…	…
Физика	Физики

<В графе 1 приводится, во-первых, наименование дисциплин, на знание которых опирается данная дисциплина, во-вторых, наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину.

В графе 2 указываются кафедры, обеспечивающие преподавание этих дисциплин. Предложения соответствующих кафедр по корректировке содержания программы учебной дисциплины, а также решение, принятое по итогам рассмотрения, вносятся в графы 3 и 4.>

Члены экспертной (методической) комиссии:

________________ ________________

(подпись) (Ф. И.О.)

________________ ________________

(подпись) (Ф. И.О.)

________________ ________________

(подпись) (Ф. И.О.)

Заведующий кафедрой ________________ ______

(подпись) (Ф. И.О.)

Организационно-методический раздел

Цель дисциплины: дать понимание основных составляющих, этапов развития и уровней исследования информационных объектов, процессов и систем; ознакомить студентов с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития, обучить студентов принципам построения информационных моделей, проведению анализа полученных результатов и их применению в профессиональной деятельности.

Учебные задачи дисциплины: овладение студентами основными идеями, понятиями, методами и приложениями информатики, знакомство со структурой, основной терминологией информатики.

Методы преподавания дисциплины и исследования: проблемные лекции, компьютерные занятия, консультации преподавателей, самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Курс «Информатика » является базовым общепрофессиональным курсом, входящим в «Математический и естественнонаучный цикл. Б.2. Базовая часть», и предназначен для студентов 1 курса факультета «Экономики торговли и товароведения», обучающихся по направлениям «Товароведение» и «Торговое дело».

Дисциплина является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов на базе микропроцессорной техники, и предшествует изучению дисциплин «Информационные технологии в управлении»,

«Информационное обеспечение коммерческой деятельности».

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Компетенции обучающегося

и результаты образования - знания, умения и навыки,

формируемые в результате освоения дисциплины «Информатика»

Код компетен-ции	Название компетенции	Краткое содержание / определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза
1	2	3
ОК:	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ:
ОК-1	- владеет культурой мышления, способен к восприятию информации, обобщению, анализу, постановке цели и выбору путей её достижения;	знать: основы делового этикета уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию владеть: способностью к постановке целей и выбору путей их достижения
ОК-2	- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;	знать: основы логики уметь: аргументировано и четко строить свою речь владеть: навыками подготовки, написания и произнесения устных сообщений
ОК-5	- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;	знать: сущность и значение информации в развитии общества уметь: оценивать степень опасности и угроз в отношении информации владеть: навыками соблюдения требований информационной безопасности
ОК-6	- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;	знать: современные информационные технологии уметь: работать с современными средствами оргтехники владеть: навыками использования компьютера как средства управления информацией
ОК-7	- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;	знать: основы функционирования глобальных сетей уметь: вести поиск информации в сети Интернет владеть: навыками использования информации, полученной из сети Интернет
ПК	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ:
общепрофессиональные:
ПК-12	- умеет работать с информационными базами данных, обеспечивающими оперативный торговый, складской и производственный учет товаров;	знать: современное программное обеспечение и информационные базы данных, используемые в торговле уметь: работать с информационными базами данных, обеспечивающими оперативный торговый, складской и производственный учет товаров владеть: методами оперативного учета информационных данных в коммерческой деятельности

Формы контроля:

Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим компьютерные занятия):

·  подготовка отчетов по лабораторным работам;

Промежуточный и итоговый контроль знаний по дисциплине:

• промежуточное тестирование;

·  зачет в комбинированной форме.

Формирование итоговой оценки по дисциплине

с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента в семестре

Цифровое выражение	Словесное выражение	Описание
5	Отлично	Выполнен полный объем работы, ответ студента полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры
4	Хорошо	Выполнено 75% работы, ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено
3	Удовлетворительно	Выполнено 50% работы, ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях и/или они просто отсутствуют
2	Неудовлетворительно	Выполнено менее 50% работы, в ответе существенные ошибки в основных аспектах темы.

Таблица перевода оценок

Российская система оценок	100% шкала оценок	Европейская система оценок (ECTS)
5 - отлично	90-100	A – отлично
81-89	B – очень хорошо
4 – хорошо	65-80	C – хорошо
3 – удовлетворительно	56-64	D – удовлетворительно
50-55	E – посредственно
2 - неудовлетворительно	<50	FX- неудовлетворительно (с правом пересдачи)
<50	F – неудовлетворительно (без права пересдачи, необходимо повторить курс)

Преподавателем могут быть учтены баллы, полученные студентом при промежуточном контроле знаний в течение семестра, и выведена общая оценка.

Содержание программы учебной дисциплины

Содержание разделов дисциплины

№ пп	Наименование раздела дисциплины	Содержание	Формиру емые компетенции	Результаты освоения (знать, уметь, владеть)	Образовательные технологии
1.	Введение	Проблемы построения информационного общества в России. Предметная область информатики как фундаментальной, при-кладной дисциплины и от-расли народного хозяйства. Понятие информатизации. Задачи государственной политики в области инфор-матизации.	ОК-1, ОК-2, ОК-5	знать: основы логики уметь: аргументированно и четко строить свою речь владеть: навыками подготовки, написания и произнесения устных сообщений. знать: основы делового этикета уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию владеть: способностью к постановке целей и выбору путей их достижения. знать: сущность и значение информации в развитии общества уметь: оценивать степень опасности и угроз в отношении информации владеть: навыками соблюдения требований информационной безопасности	Проб-лемные лекции; Компьютерные занятия
2.	ТЕМА 1. Общие теоретические основы инфор-матики	Информация, интуитивное представление и уточнение понятия информации. История развития и место информатики среди других наук. Информационные процессы и системы. Информационные ресурсы общества как экономическая категория.	ОК-1, ОК-2, ОК-5	знать: основы логики уметь: аргументированно и четко строить свою речь владеть: навыками подготовки, написания и произнесения устных сообщений. знать: основы делового этикета уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию владеть: способностью к постановке целей и выбору путей их достижения. знать: сущность и значение информации в развитии общества уметь: оценивать степень опасности и угроз в отношении информации владеть: навыками соблюдения требований информационной безопасности	Проблемные лекции; Компьютерные занятия
3.	ТЕМА 2. Технические средства инфор-матики. Общие сведения об ЭВМ. Технические средства пер-сонального ком-пьютера	Архитектура ЭВМ по Фон-Нейману, аппаратные и программные средства, оцен-ка производительности ком-пьютерной системы. Поко-ления ЭВМ, классификация и характеристики ЭВМ. Пер-спективы развития. Персональные компьютеры (ПК). История создания и развития персональных компьютеров.	ОК-6	знать: современные информационные технологии уметь: работать с современными средствами оргтехники владеть: навыками использования компьютера как средства управления информацией	Проблемные лекции; Компьютерные занятия
4.	ТЕМА 3. Архитектура аппаратных и программных средств пер-сональных ком-пьютеров (ПК)	Архитектура персонального компьютера (ПК). Назначение и характеристики основных устройств ПК. Центральный процессор, оперативная память, общие и локальные шины, устройства хранения информации, устройства ввода/вывода. Классификация программного обеспечения (программных средств). Операционные системы (ОС). Функции ОС. BIOS, операционные оболочки, программы-утилиты, пакеты прикладных программ. Интерфейсы, стандарты.	ОК-6	знать: современные информационные технологии уметь: работать с современными средствами оргтехники владеть: навыками использования компьютера как средства управления информацией	Проблемные лекции; Компьютерные занятия
5.	ТЕМА 4. Основы работы пользователя в операционной среде персо-нального ком-пьютера	Операционные системы ПК (DOS, Windows 3.1 - Windows ХР, OS/2 , UNIX и др.). Пользовательские интерфейсы: командная строка, меню, графический интерфейс пользователя, программы-оболочки. Элементы технического сервиса ПК: установка операционной системы, создание индивидуальной операционной среды поль-зователя, сервис сменных носителей информации (гибкие магнитные диски, компакт - диски), поддержка целостности данных, рас-ширение и модернизация конфигурации аппаратных и программных средств. Установка систем при-кладных программ.	ОК-6	знать: современные информационные технологии уметь: работать с современными средствами оргтехники владеть: навыками использования компьютера как средства управления информацией	Проблемные лекции; Компьютерные занятия
6.	ТЕМА 5. Основы работы в среде локаль-ных и глобаль-ных компью-терных сетей	Локальные и глобальные сети ЭВМ, основные харак-теристики и тенденции раз-вития. Архитектура, аппара-тура, сетевые протоколы, интерфейс пользователя. Работа в глобальной сети Internet, использование электронной почты, методов доступа FTP, WWW и др. Работа с WWW браузерами (Netscape Navigator, Internet Explorer и др.). Протокол TCP/IP.	ОК-7	знать: основы функционирования глобальных сетей уметь: вести поиск информации в сети Интернет владеть: навыками использования информации, полученной из сети Интернет	Проблемные лекции; Компьютерные занятия
7.	ТЕМА 6. Информацион-ные технологии в профессиона-льной деятель-ности	Понятие ИТ. Классификация ИТ. Этапы и общие тенденции развития ИТ. Понятие АИС. Основные поколения АИС. Классификация, состав и структура АИС. Технология обработки документов. Программные средства обработки документов. Классификация систем обработки документов. Тек-стовые процессоры, таблич-ные процессоры, системы управления базами данных (СУБД), информационно-поисковые системы (ИПС), графические редакторы, средства офисной автомати-зации.	ОК-6, ПК-12	знать: современные информационные технологии уметь: работать с современными средствами оргтехники владеть: навыками использования компьютера как средства управления информацией. знать: основы функционирования глобальных сетей уметь: вести поиск информации в сети Интернет владеть: навыками использования информации, полученной из сети Интернет	Проблемные лекции; Компьютерные занятия
8.	ТЕМА 7. Специализиро-ванные профес-сионально-ориентирован-ные програм-мные средства	Модели данных предметной области и обзор технологий их исследования. Пакеты статистической обработки данных. Ввод данных, обра-ботка, анализ результатов. Автоматизация задач дело-производства. Стандартные средства пакета Microsoft Office. Альтернативные пакеты программ для дело-производства. Применение электронных таблиц в задачах экономики. Вычисления, анализ данных, поддержка принятия решений. Системы управления реляционными базами данных на ПК. Реляционная модель данных, нормализация формы представления данных. Технология реализации задач профессиональной области средствами СУБД. Проектирование, ввод ин-формации, сопровождение. Основы использования языка SQL. Распределенные базы данных. Использование гипертекстовых информационных систем (баз данных) в профессиональной деятельности. Основы построения и практические аспекты использования экспертных систем в предметной области.	ОК-6 ПК-12	знать: современные информационные технологии уметь: работать с современными средствами оргтехники владеть: навыками использования компьютера как средства управления информацией знать: основы функционирования глобальных сетей уметь: вести поиск информации в сети Интернет владеть: навыками использования информации, полученной из сети Интернет	Проблемные лекции; Компьютерные занятия
9.	ТЕМА 8. Основы алгоритмизации информационно - управленче-ских задач	Понятие алгоритма. Базовые структуры алгоритмов. Основные этапы решения задач на ПК. Классификация решаемых на ПК задач. Особенности алгоритмизации управленческих задач.	ОК-2, ОК-6	знать: основы логики уметь: аргументировано и четко строить свою речь владеть: навыками подготовки, написания и произнесения устных сообщений знать: современные информационные технологии уметь: работать с современными средствами оргтехники владеть: навыками использования компьютера как средства управления информацией	Проблемные лекции; Компьютерные занятия
10.	ТЕМА 9. Основы защиты информации	Информационная безопас-ность и защита информации. Законодательные и иные правовые акты РФ, регули-рующие правовые отношения в сфере информационной безопасности и защиты государственной тайны. Система органов обеспечения информационной безопасности в РФ. Административно-правовая и уголовная ответственность в информационной сфере. Криптографические методы защиты данных. Компьютерные вирусы и защита от них. Средства защиты данных в СУБД. Защита информации в сетях.	ОК-5		Проблемные лекции; Компьютерные занятия

Лабораторные работы