Примерные программы дисциплин базовых частей ФГОС ВПО по направлению «Товароведение» (квалификация - бакалавр) (стр. 5 )

·  компьютерные занятия;

·  письменные или устные домашние задания;

·  расчетно-аналитические, расчетно-графические задания;

·  обсуждение подготовленных студентами эссе;

·  консультации преподавателей;

·  самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение указанных выше письменных работ.

4. Место курса среди других дисциплин учебного плана.

Курс экономической теории является базовым курсом в профессиональной подготовке студентов экономических специальностей. На основе полученных знаний этого курса строится изучение других экономических дисциплин: финансы, маркетинг, менеджмент, денежное обращение и кредит, рынок ценных бумаг и т. д.

5. Требования к уровню освоения дисциплины.

В процессе освоения курса Экономическая теория студенты должны знать основные положения современных экономических школ по экономическим проблемам, предлагать пути их решения, анализировать и оценивать современную экономическую политику государства, определять актуальность появляющихся проблем. Процесс изучения рассчитан на использование современной экономической литературы как отечественной, так и зарубежной и ориентируется на использование студентами математического аппарата и графического обеспечения.

6. Формы контроля:

Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):

·  контрольные работы;

·  письменные домашние задания;

·  написание эссе;

·  подготовка докладов, рефератов, выступлений;

Обьем курса и форма аттестации:

Всего: 144 часа/4 зачетные ед., в т. ч.

Аудиторные занятия - 48/1;

Самостоятельная работа - 60/2;

Экзамен-36/1.

Формирование итоговой оценки по дисциплине «Экономика»

с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента в семестре

Цифровое выражение	Словесное выражение	Описание
5	Отлично	Выполнен полный объем работы, ответ студента полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры
4	Хорошо	Выполнено 75% работы, ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено
3	Удовлетворительно	Выполнено 50% работы, ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях и/или они просто отсутствуют
2	Неудовлетворительно	Выполнено менее 50% работы, в ответе существенные ошибки в основных аспектах темы.

Таблица перевода оценок

Российская система оценок	100% шкала оценок	Европейская система оценок (ECTS)
5 - отлично	90-100	A – отлично
81-89	B – очень хорошо
4 – хорошо	65-80	C – хорошо
3 – удовлетворительно	56-64	D – удовлетворительно
50-55	E – посредственно
2 - неудовлетворительно	<50	FX- неудовлетворительно (с правом пересдачи)
<50	F – неудовлетворительно (без права пересдачи, необходимо повторить курс)

Преподавателем могут быть учтены баллы, полученные студентом при промежуточном контроле знаний, и выведена общая оценка

I.  Содержание дисциплины

Раздел 1. МИКРОЭКОНОМИКА

Тема 1. Экономическая теория: предмет и метод. Базовые экономические понятия. Экономические категории и экономические законы

(лекции 1 час, семинары 2 часа, самостоятельная работа 3 часа)

Учебник: Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей до Маркса. . 3-е изд. М. Политиздат, 1979. Экономическая теория (политическая экономия): Под ред. , ёвой. М. ИНФРА-М, 2005. стр. 27-64

Введение в экономическую теорию. Основные этапы развития экономической теории.

Предмет экономической теории (политэкономии) в трактовке различных школ. Современное определение(я) предмета экономической теории. Соотношение понятий «экономия», «экономика», «экономическая теория», «политэкономия», «экономикс».

Микроэкономика, макроэкономика, мезоэкономика, суперэкономика, или мировое хозяйство.

Позитивная и нормативная экономика. Экономическая теория и другие науки. Экономическая теория и экономическая политика.

Метод экономической теории. Формальная логика и диалектика. Восхождение от абстрактного а конкретному в условиях исторического и логического развития системных подходов исследования экономико-математического моделирования экономических экспериментов.

Методы исследования, используемые и изучаемые в данной теме: диалектический метод, анализ и синтез, исторический и логический метод, индукция и дедукция, метод научной абстракции, экономическое моделирование, позитивный и нормативный анализ.

Экономические потребности, экономические блага, экономические ресурсы. Хозяйственная деятельность, процесс труда, орудия труда, средства труда и рабочая сила.

Экономический выбор. Альтернативные издержки. Ограниченность экономических ресурсов и неограниченность потребностей. Кривая производственных возможностей. экономический выбор. Рациональное экономическое поведение. Экономические агенты. Экономический кругооборот.

Классификация экономических систем. Экономические отношения. Основные проблемы экономических систем: что производить, как производить, для кого производить, способ производства

Задачи, упражнения и проблемные ситуации

1.  Охарактеризуйте этапы развития предмета экономической теории. Какие факторы влияли на данный процесс и почему?

2.  Чем отличается предмет современной экономической теории от марксистского определения предмета?

3.  С чем связано выделение проблем микро - и макроуровня?

4.  В чем достоинство и недостаток систем построения на основе формальной идеологической логики, исторической и логической?

5.  Проанализируйте высказывание известного английского экономиста Дж. М. Кейнса о том, что экономисты «делают цивилизацию возможной»?

6.  Объясните как вы понимаете высказывание К. Маркса. При анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должно заменить сила «абстракции». Раскройте содержание метода научной абстракции.

7.  В чем общее различие экономических законов от законов природы?

8.  Что включают экономические ресурсы?

9.  Ограниченность каких ресурсов сдерживает экономическое развитие России и почему?

10.  Что такое альтернативные издержки?

11.  Что происходит с кривой производственных возможностей, если растет количество ресурсов, находящихся в распоряжении общества.

Темы докладов и рефератов

1.  Имеются ли различия в методологиях классической политэкономии и современных экономических теорий?

2.  Какова связь экономической теории с общественными, экономическими, социальными и естественными науками?

3.  Возможна ли хозяйственная практика без экономической теории?

4.  Познавательная, практическая, идеологическая функции экономической теории, их единство и противоречие.

5.  Роль экономической теории в процессе перехода к рынку.

6.  Какова специфика методологии экономической теории?

Темы эссе

1.  Кому и зачем нужна экономическая теория?

2.  Какова роль экономической теории (политической экономии) в экономической подготовке специалистов РЭА им. ?

3.  Математические методы в экономическом анализе: область применения и границы.

Тема 2. Рынок: содержание, функции, структура и инфраструктура рынка. Экономические институты и собственность в рыночной экономике.

(лекции 1 час, семинары 1 час, самостоятельная работа 3 часа)

Учебник: Экономическая теория (политическая экономия): Под ред. , ёвой. М. ИНФРА-М, 2005. стр. 98-113, 170-194.

Рынок как экономическая категория. Эволюция взглядов на рынок. Русские экономисты о рынке. Родовые черты, функции и роль рынка в общественном производстве Рыночная экономика.

Типология рынка, свободный рынок, или система свободной конкуренции. Деформированные рынки, или система несовершенной конкуренции. Теории Дж. Робинсок и Э. Чемберлина. Регулируемый рынок.

Инвариантность сущности и многообразие форм рынка.

Условия функционирования рыночной системы.

Условия перехода к рыночной системе хозяйствования в России и специфика ее вхождения в систему социально ориентируемого рыночного хозяйствования. Этапные задачи формирования рыночной экономики в России.

Понятие: экономические институты, их сущность, роль и специфика в системе рыночной экономики. Концепция трансакционных издержек. Ин­ституты и организации. Институциональная надежность. Собственность как экономическая, юридическая и историческая категория. Содержание собственности. Три римских права.- владение, распоряжение, пользование.

Полиморфизм собственности в рыночной экономике. Объективная не­обходимость многообразия форм собственности. Соответствие форм соб­ственности состоянию производительных сил. Частная и общественная собственность. Частная собственность как основа рыночной экономики. Частная трудовая и частная нетрудовая собственность граждан. Интеллек­туальная собственность. Процесс интернационализации отношений соб­ственности. Собственность совместных предприятий. Экономические формы реализации собственности.

Теневая экономика.

Проблема разгосударствления и приватизации. Основные способы разгосударствления. Реформа отношений собственности в России на современном этапе. Опыт зарубежных стран.

Особенности переходной экономики в России. Формирование открытой экономики.

Методы исследования, используемые в данной теме: диалектический метод, анализ и синтез, индукция и дедукция, метод научной абстракции, позитивный и нормативный анализ.

Задачи, упражнения и проблемные ситуации

1.  В чем единство и различие четырех общественных систем – «капитализма», «лейбористского социализма», «фашизма» и «марксистского коммунизма»? Можете ли вы возразить П. Самуэльсону? (см. : Экономикс. М.: Прогресс, 1964.Ч.1.).

2.  Какие из перечисленных черт характеризуют объективную необходимость товарного производства:

а) специализация производства;

б) общинная собственность на средства и результаты производства;

в) частная собственность на средства и результаты производства;

г) экономическое обособление производителей;

д) производство различных видов продукции, достаточных для обеспечения жизни самих производителей.

3. Выделите из перечисленных черт общественного производства те черты, которые характеризуют:

а) материальную основу возникновения и развития товарного производства;

б) причину существования товарного производства.

4. Укажите характерные признаки товарного производства неразвитого рынка, товарного производства свободного, регулируемого и деформированного рынков:

а) наличие наемного труда;

б) повсеместное использование личного труда производителя;

в) наличие общественного разделения труда;

г) частная собственность на средства производства;

д) почти полное отсутствие вмешательства государства в хозяйственную жизнь;

е) наличие нескольких моделей государственного регулирования;

ж) постоянное регулирование национальной экономики;

з) декларированное отсутствие наемного труда.

5. Укажите, какие из перечисленных причин вызывают необходимость рынка:

а) общественное разделение труда;

б) средства производства принадлежат рабочим;

в) трудовая и нетрудовая частная собственность на средства производства;

г) стихийный характер рыночный отношений;

д) работник лишен средств производства;

е) рабочая сила-товар;

ж) экономическое обособление товаропроизводителей?

6. Назовите функции, которые выполняет рынок в следующих случаях:

а) установление рыночной цены товара;

б) купля-продажа товара (по бартеру или за деньги);

в) возмещение затрат предприятий (фирмы) на изготовление продукции;

г) оплата поставок продукции;

д) банкротство фирмы;

е) внедрение НТП на отдельных предприятиях;

ж) дифференциация доходов.

7. Решая вопросы, что, как и для кого производить, рынок:

а) всегда функционирует как гибкая, саморегулирующаяся система (да/нет);

б) ориентирован на производство социально необходимых товаров (да/нет);

в) часто не может успешно функционировать без вмешательства государства (да/нет);

г) гарантирует всем участникам равные права на труд и доход (да/нет);

д) способствует удовлетворению потребностей всех членов;

е) ориентирован на удовлетворение запросов тех, кто может оплатить товары или услуги (да/нет);

ж) способствует внедрению достижений НТП.

8.Разграничьте субъекты и объекты собственности:

а) земля;

б) государство;

в) производственные здания и сооружения;

г) акционерное общество;

д) прокатный стан;

е) ;

ж) прогулочный катер;

з) автомобиль;

и) костюм.

9. Права собственности – это:

а) право исключительного физического контроля над банком;

б) право применения полезных свойств блага для себя;

в) право обладать результатом от использования блага;

г) право решать, кто и как будет обеспечивать использование блага;

д) право на отчуждение блага;

е) право на уничтожение блага;

ж) право на передачу блага по наследству;

з) право на бессрочность обладания благом;

и) все ответы верны.

10. Для ликвидации последствий Чернобыльской катастрофы необходимо согласно теории прав собственности:

а) уменьшить зарплату тем, кто работает в зараженной зоне;

б) увеличить налоги на атомные электростанции;

в) выплатить компенсационные платежи всем, кто жил в зараженной зоне;

г) понизить законодательство установленный порог предельно допустимой концентрации радиоактивных веществ.

11. Укажите, какие из нижеперечисленных процессов можно отнести к национализации, денационализации, приватизации, деприватизации:

а) возвращение с санкции государства усадьбы на Балтийском побережье прежним владельцам;

б) распродажа и безвозмездное распределение акций;

в) возвращение себе прежними владельцами усадьбы;

г) указ о повсеместное передаче земли в собственность государству;

д) отказ от государственной монополии в целях развития конкуренции.

12. Разберитесь в следующей ситуации.

Проведение приватизации в России предполагало создание и усиление частной собственности. Однако совокупный частный сектор впервые превысил государственный (соответственно 50,5 и 49,5%) лишь к августу 1995 г. Что касается доли произведенной продукции в валовом внутреннем продукте (ВВП), то этот рубеж не был преодолен и по итогам 1995 г.

Считаете ли вы, что такое замедление темпов – объективная тенденция, свидетельствующая о необходимости приостановить принудительное форсирование количественных темпов, достигнутых в ходе реализации программы массовой приватизации?

13. Если какое-либо имущество взять в аренду, то арендатор:

а) потенциальный собственник;

б) распоряжается потребительской стоимостью имущества;

в) полный собственник;

г) распоряжается ценностью данного имущества (может продать его или подарить);

д) владелец этого имущества;

е) данное имущество бесхозное;

ж) все ответы неверны.

14. Верны ли следующие утверждения:

а) траст – это передача одним собственником другому права управлять своей собственностью (да/нет);

б) трансакционные издержки уменьшаются по мере развития общества (да/нет);

в) чем сильнее развито в стране взяточничество, тем ниже трансакционные издержки бизнеса (да/нет);

г) использование торговых марок способствует сокращению трансакционных издержек на измерение (да/нет);

д) формы участия работников в управлении и самоуправлении могут применяться только на предприятиях, находящихся в коллективной собственности (да/нет);

е) написанная вашим знакомым долговая расписка дает вам право обратиться в суд в случае невозврата им долга (да/нет);

ж) чем сильнее загрязняется окружающая среда, тем более четко, согласно теореме Коуза, должны быть определены границы прав собственности (да/нет);

з) если ввести правовую норму о многократном возмещении в пользу потерпевшего ущерба за нарушение прав собственности, то сфера действия теоремы Коуза не уменьшается (да/нет);

и) проблема кислотных дождей не может быть решена, если плохо специфицированы международные права собственности (да/нет).

15. Сравните трансакционные издержки, с которыми пришлось столкнуться в ХI в. России с Индией, с издержками современных российских бизнесменов, торгующих с Индией. Минимальную величину издержек условно примите за единицу, максимальную за 2 единицы

Темы докладов и рефератов

1.  Каково место технологии, энергии и информации в общественном производстве? Можно ли считать их самостоятельными факторами производства?

2.  Производство, распределение, обмен и потребление как стадии движения продукта, их соотношение и взаимосвязь.

3.  Цивилизационный и формационный подходы к экономическому развитию общества.

4.  Соотношение понятий «природа», «биосфера», «ноосфера».

5.  Теория «биоэкономики»: за и против.

6.  Что такое переходная экономика?

7.  Что составляет объективную основу натуральной формы общественного хозяйства и в чем причина относительной устойчивости последней?

8.  Какова роль товарной организации в развитии общественного производства?

9.  Исторические и современные формы первоначального накопления капитала и их роль в формировании и развитии товарной формы.

10.  Экономическая теория о человеке в рыночной экономике.

11.  Может ли быть рынок «вообще» и правомерно ли разграничены «социалистического» и «капиталистического» рынков?

12.  Особенности развития и состояния рынка в царской России.

13.  Теневая экономика, «черный» и «серый» рынки: истоки и действующие лица.

14.  Экономические институты переходной экономики РФ.

15.  Отношения и права собственности.

16.  Теория собственности.

17.  Россия: отношения собственности в переходной экономике.

18.  Частная собственность, ее достоинства и недостатки.

19.  Необходимость и ограниченность использования государственной собственности в системе свободного рынка.

20.  Кооперативная собственность: сущность и мировой опыт ее использования.

21.  Интеллектуальная собственность.

22.  Опыт зарубежных стран в проведении приватизации и разгосударствления.

23.  Национализация и приватизация: экономическая целесообразность

Темы эссе

1.  Виртуальная экономика: этап развития рыночного хозяйства или его альтернатива?

2.  Каковы особенности первоначального накопления капитала в постперестроечной России?

3.  Почему и в каком виде сохранилось натуральное хозяйство в России?

4.  Рыночная экономика: цель российских реформ или средство достижения целей?

5.  Что такое спекуляция в рыночной экономике и как она вписывается в рыночных механизм?

6.  Право на интеллектуальную собственность: элемент рынка или форма монополизма?

7.  Российская приватизация: оправданы ли ожидания

Тема 3. Экономическая теория товаров и денег.

(лекции 1 часа, семинары 1 час, самостоятельная работа 4 часа)

Учебник: Экономическая теория (политическая экономия): Под ред. , ёвой. М. ИНФРА-М, 2005. стр. 81-97

Благо и услуги. Товар. Свойства товара: стоимость и потребительная стоимость. Субъективистский и объективистский подходы к анализу стоимости. Трудовая теория стоимости. Трудовая теория стоимости А. Смита, Д. Рикардо. Маркса о двойственном характере труда, воплощенном в товаре. Современные теории свойства товара.

Стоимость, ценность, полезность. Взаимообусловленность теории издержек и теории полезности. Цена.

Меновая стоимость как форма проявления стоимости. Развитие формы стоимости и появление денег.

Деньги и их функции. Эволюция форм денег: полноценные, бумажные, кредитные, «электронные» деньги. Закон денежного обращения. Эволюция денежных систем. Структура современной денежной массы. Демонетизация.

Методы исследования, используемые в данной теме: диалектический метод, анализ и синтез, исторический и логический метод, индукция и дедукция, метод научной абстракции.

Задачи, упражнения и проблемные ситуации

1.  Укажите, в каких случаях благо становится товаром:

а) экономическое благо – продукт труда;

б) благо – продукт труда, созданный для обмена;

в) благо – дар природы;

г) благо удовлетворяет духовные потребности;

д) благо создано для потребления внутри хозяйства.

2. Меновое соотношение угля, железной руды и свинца 2:3:6. Как изменится это соотношение, если производительность труда по добыче угля повысилась в 2 раза, интенсивность труда по добыче железной руды – в 3 раза, а стоимость свинца уменьшилась вполовину?

3. Дайте критическую оценку русского легального марксиста -Барановского: «Лошадь, которая тащит плуг, нисколько не меньше участвует в создание меновой ценности земледельческого продукта…чем рабочий, который идет за плугом. Точно так же ткацкая машина, замещающая ручного ткача, создает не менее меновой стоимости…чем вытесненный ею ручной ткач» (цитата по книге: «История русской экономической мысли» М., 1977. Т. З.С.1-309).

4. Самолетом из пункта А в пункт В можно долететь за 1 час, а автобусом – за 10 часов. Авиабилет стоит 50 долл., автобусный билет – 10 долл. Какой способ передвижения дешевле для человека, зарабатывающего 2 долл. в час; 5 долл. в час; 10 долл. в час?

5. Численность работников возросла в 10 раз, производительность труда – в 3 раза, интенсивность – в 1,5 раза. Как изменится объем выпуска продукции?

6. Разграничьте экономистов, являющихся сторонниками трудовой теории стоимости и теории предельной полезности:

а) А. Смит;

б) К. Менгер;

в) Э. Бем-Баверк;

г) Д. Риккардо;

д) К. Маркс;

е) Ф. Визер;

ж) Г. Госсен.

7. Предельная полезность – это:

а) способность блага удовлетворять ту или иную потребность человека;

б) субъективная оценка блага индивидуумом;

в) сумма полезностей равновеликих частей блага;

г) наименее настоятельная потребность, удовлетворяемая последним из потребляемых экземпляров блага данного рода.

8. В приведенных ниже высказываниях известных экономистов прослеживаются субъективные или объективные подходы к определению сущности денег. Назовите их:

а) представитель монетаризма М. Фридмен пишет, что «деньги – это экспериментальная теоретическая конструкция, которую нужно было изобрести, подобно понятиям «длина», «температура» или «сила» в физике»;

б) К. Маркс считает деньги особым товаром, который в процессе исторического развития выделился из общей товарной массы и стал всеобщим эквивалентом;

в) П. Самуэльсон полагает, что «деньги – это искусственная социальная условность. Это парадокс: деньги признают, потому что они признаны».

9. Известно, что золото давно исчезло из обращения, но чеканка золотых монет продолжается. Каков экономический смысл чеканки золотых монет сейчас? Ответ обосновать и проиллюстрировать примерами.

10. Выполняет ли золото в современных условиях функции денег?

11. Какие функции выполняют деньги при:

а) установлении цены товара;

б) покупке товаров за наличные;

в) оплате товаров, проданных в кредит;

г) уплате долга;

д) накоплении для покупки;

е) помещение в банка;

ж) оплате внешнеторговых сделок.

12. Продано товаров за год на сумму 200 млрд. долл., из них в кредит – на 60 млрд. долл., сумма платежей, по которым наступил срок уплаты, - 30 млрд. долл., взаимно погашающиеся платежи – 30 млрд. долл.; один доллар за год обращается 10 раз.

Как изменится количество денег в обращении, если:

а) сумма продаж возрастет на 50%;

б) число оборотов доллара в год составит 12?

13. Наличные металлические и бумажные деньги составляют 215 ед.

Вклады на счетах сберегательных касс – 800 ед.

Чековые вклады – 1615 ед.

Мелкие срочные вклады – 2382 ед.

Крупные срочные вклады – 620 ед.

Сформулируйте денежные агрегаты М1, М2, М3.

14. У потребителя имеются 3 бутылки лимонада. Условно полезность каждой бутылки определяется:

1-й – 10 ед.;

2-й – 8 ед.;

3-й – 6 ед.

Определите общую (ТИ) и предельную (МИ) полезность запаса лимонада, изобразите графически кривую общей и предельной полезности.

Темы докладов и рефератов

1.  Могут ли иметь потребительную стоимость услуги?

2.  Концепция предельной полезности.

3.  Теория трудовой стоимости.

4.  Функциональная теория стоимости.

5.  Что такое деньги и в чем проявляется их сущность?

6.  Функции денег как система.

7.  Эволюция денег как двуединый процесс, его объективная обусловленность, основные тенденции.

8.  Основные направления и критерии эволюции кредитных денег и их роли.

9.  Какова роль государственного золотого запаса в условиях современной экономики?

Темы эссе

1.  Участвует ли природа в создании стоимости и потребительной стоимости?

2.  Кредитные и «электронные» деньги: преимущества и недостатки.

Тема 4. Рыночный механизм и его элементы: спрос, предложение, цена, эластичность.

(лекции 1 час, семинары 2 часа, самостоятельная работа 4 часа)

Учебник: Экономическая теория (политическая экономия): Под ред. , ёвой. М. ИНФРА-М, 2005. стр. 127-148

Понятие и особенности рыночного механизма.

«Невидимая рука» рынка. Рыночные регуляторы: цена, спрос, предложе­ние. Система экономических законов рыночной экономики. Конкуренция и монополии.

Закон стоимости. Его сущность, механизм действия, функции. Теория цены товара. Нормальные и средние цены.

Цены в рыночном механизме: цена производства (предельные затраты) и рыночная цена. Функции цены.

Спрос как экономическая категория. Кривая спроса. Цена спроса. Закон спроса. Факторы (неценовые) спроса.

Предложение как экономическая категория. Кривая предложения. Цена предложения. Факторы предложения.

Эластичность спроса и предложения. Факторы эластичности. Показате­ли эластичности.

Закон спроса и предложения. Рыночное равновесие в условиях совер­шенной конкуренции. Равновесная цена. Эволюция взглядов на равнове­сие в экономике.

Методы исследования, используемые в данной теме: анализ и синтез, индукция и дедукция, метод научной абстракции, экономическое моделирование.

Задачи, упражнения и проблемные ситуации

1. Как изменится спрос и что произойдет с кривой спроса на бензин, если (ceteris paribus):

а) вырастут цены на автомобили;

б) увеличится количество автолюбителей;

в) возрастут издержки транспортировки нефти;

г) движение в защиту окружающей среды приобретет много новых сторонников.

2. Как изменится предложение и что произойдет с кривой предложения пшеницы, если (ceteris paribus):

а) упадут издержки на производство удобрений;

б) увеличится спрос на пшеничный хлеб;

в) будет засушливое лето;

г) ожидается рост мировых цен на пшеницу;

д) уменьшатся издержки на производство ржи.

3. Как изменится спрос (ceteris paribus):

а) на уголь при росте цен на нефть;

б) на чай при падении цен на кофе;

в) на ягоды летом при падении цен на сахар;

г) на дешевый одеколон при росте цен на водку.

4. На рынке продаются три вида товара А, В, С. При снижении цены каждого из этих товаров вдвое количество проданного товара А увеличивается в 3 раза, В – в 2 раза и С – в 1,5 раза. Определите эластичность каждого товара.

5. Цена на чай возросла с 10 до 20 руб. за кг. Спрос на сахар упал с 2 до 1 кг. Спрос на кофе возрос с 0,5 до 1,5 кг. Спрос на спички не изменился: 10 коробков.

Определите перекрестную эластичность и тип товаров по цене чая.

6. Предложение товара описывается уравнением QS = 0,4 Р. Изменится ли эластичность предложения, если цена товара изменится с 50 до 100 тыс. руб.?

Темы докладов и рефератов

1.  Спрос и факторы, на него влияющие, особенности спроса в современных условиях.

2.  Монополия, сущность и виды.

3.  Совершенная и несовершенная конкуренция.

4.  Особенности монополизма в нашей стране и пути его преодоления.

Темы эссе

1.  Существует ли товар Гиффена в российской экономике?