Основная образовательная программа (стр. 21 )

Общая трудоемкость дисциплины составляет 11 зачетных единицы (396 часов)

8. Форма контроля.

Промежуточная аттестация - 1 зачет,2 экзамена (4 семестр, 3,5 семестр)

9. Составитель

Шхануков-- д. ф.м. н., профессор кафедры ВМ

7. «Операционные системы»

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Операционные системы», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Основы информатики», «Языки и методы программирования», «Архитектура компьютеров».

Дисциплина «Операционные системы» является основой для изучения дисциплин, предполагающих использование компьютерных технологий («Методы параллельного программирования», «Компьютерные сети», «Современные компьютерные технологии»).

Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Операционные системы» является самостоятельным модулем.

Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Операционные системы» является приобретение знаний и умений построения и архитектуры современных операционных систем и сред (в том числе распределенных), обеспечивающих организацию вычислительных процессов в информационных системах получение практических навыков по созданию (настройке) вычислительной среды для реализации бизнес процессов в корпоративных сетях (интрасетях) предприятий;формирование у студентов научного, творческого подхода к освоению операционных систем, высоких морально-психологических качеств и методических навыков; формирование у студентов понимания сущности и социальной значимости выбранной профессии; развитие способности к самостоятельному анализу и использованию знаний в профессиональной деятельности и повседневной практике; формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Структура дисциплины.

Дисциплина состоит из восьми разделов.

Раздел 1. Введение. Основные определения и понятия. Назначение, функции и архитектура операционных систем.

Раздел 2. Управление задачами и памятью в операционных системах.

Раздел 3. Особенности архитектуры микропроцессоров i80x86.

Раздел 4. Управление вводом/выводом и файловые системы.

Раздел 5.Архитектура операционных систем и интерфейсы программного обеспечения.

Раздел 6.Проектирование параллельно взаимодействующих вычислительных процессов.Раздел

7.Проблемы тупиков и методы борьбы с ними.Раздел 8.Современные операционные системы.

Основные образовательные технологии.

В учебном процессе используются следующие образовательные технологии:

При проведении лекций:обсуждение конкретных вопросов курса (например, понятие операционной системы; планирование и диспетчеризация процессов; файловая система); при проведении лабораторных занятий используются разработанные на кафедре методические указания для выдачи индивидуальных заданий; для контроля за правильностью выполнения индивидуальных заданий используются разработанные на кафедре методические указания, описывающие технологию выполнения заданий, рекомендации использования исчерпывающего тестирования.

Практические работы оформляются в виде набора индивидуальных заданий. Задания для модулей берутся из задачника-практикума по операционным системам и из методических указаний, разработанных на кафедре. Усвоение лекционного материала дополнительно проверяется с применением промежуточного тестирования. Для группового и самостоятельного изучения дисциплины применяются материалы электронных библиотек, электронные версии учебных материалов в локальной сети, мультимедийные обучающие курсы, с возможностью сдачи экзаменов с получением удостоверяющих документов, видео-уроки, презентации лекций, технологии дистанционной демонстрации и удаленного сетевого взаимодействия.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

способность владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способности овладеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК -12);

способность использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14);

способность работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОК-15);

способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию, стремление к повышению своей квалификации и мастерства (ОК -16);

способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области информатики и современных информационных технологий, навыки использования программных средств и навыков работы в компьютерных сетях; умением создавать базы данных использовать ресурсы Интернет (ОК -17)

способности использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК -1);

способности применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК -2);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать принципы построения, назначение, структуру, функции и эволюцию операционных систем (в том числе сетевых), распределенных операционных сред и оболочек; концепцию мультипрограммирования, процессов и потоков; файловые системы, управление памятью, вводом-выводом и устройствами; вопросы эффективности, безопасности, диагностики, восстановления, мониторинга и оптимизации операционных систем и сред; концепции, модели, стандарты и системы протоколов локальных и глобальных вычислительных сетей.

уметь проводить инсталляцию, конфигурирование и загрузку операционных систем, в том числе сетевых; диагностировать и восстанавливать операционные системы при сбоях и отказах; использовать программные средства мониторинга операционных средств и утилиты сетевых протоколов в интересах эффективности и оптимизации операционных систем и сред; использовать сетевые технологии для решения экономических задач; разрабатывать программные модели.

владеть (быть в состоянии продемонстрировать) культурой мышления, умением аргументировано и ясно строить письменную речь;представлениями о тенденциях и перспективах развития распределенных операционных сред и новых направлениях сетевых технологий;навыками инсталляции и сопровождения операционных систем и сред, разработки программных моделей вычислительного процесса многопрограммных операционных систем с детализацией уровней задач, процессов, потоков и взаимоблокировок;средствами компьютерной техники и информационных технологий, приемами навигации по файловой структуре компьютера и управления ее файлами; технологией поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях.

Общая трудоемкость дисциплины.

3 зачётные единицы (108 академических часа).

Формы контроля.

зачет (3 семестр).

Составитель.

8. «Методы оптимизации»

Место дисциплины в структуре ОО

Дисциплина «Методы оптимизации» входит в базовую часть профессионального цикла основной образовательной программы подготовки выпускника по направлению 010400.62 «Прикладная математика и информатика».

Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Методы оптимизации» является самостоятельным модулем.

Целью освоения дисциплины

Основные цели освоения дисциплины:

усвоение роли методов оптимизации в формировании знаний и умений по постановке и решению оптимизационных задач;

формирование понимания основных принципов, лежащих в основе методов решения задач оптимизации;

приобретение практических навыков в использования основных типов информационных систем и прикладных программ общего назначения для решения с их помощью практических задач оптимизации;

формирование навыков формализованного описания задач оптимизации, построения математических моделей, интерпретации результатов решения.

Структура дисциплины:

Раздел (модуль) 1. Элементы выпуклого анализа. Численные методы линейного программирования.

Раздел (модуль) 2. Методы нелинейного программирования.

Раздел (модуль) 3. Оптимальное управление и вариационное исчисление.

Образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения. Инновационные (проектная методология обучения, интерактивные методы обучения: дискуссии); традиционные (лекции, лабораторные работы самостоятельная работа).

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности:

а) общекультурных (ОК):

ОК-1: способностью владеть культурой мышления, умением аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-5: способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

ОК-9: способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

ОК-14: способностью использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями

ОК-15: способностью работать с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы Интернет, для решения профессиональных и социальных задач

б) профессиональных (ПК):

ПК-1: способностью демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, пониманием основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой

ПК-4: способностью в составе научно-исследовательского и производственного коллектива решать задачи профессиональной деятельности

ПК-5: способностью критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности