Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (актуализированная редакция) Направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (стр. 18 )

ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

·  раскрыть теорию, то есть концепцию (методологию) и методику управленческого учета, его общие и частные цели, задачи и содержание;

·  определить, роль (место) управленческого учета в системе управления экономикой предприятия;

·  раскрыть методику и выработать навыки принятия управленческих решений и объективной оценки финансовой устойчивости, финансовых результатов, себестоимости, объема производства, продаж и эффективности деятельности в целом;

·  уметь применять модели принятия управленческих решений в хозяйственной деятельности предприятия на основе информации управленческого учета.

ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ).

1.  Информационное обеспечение управленческих решений.

2.  Введение в управленческий учет.

3.  Классификация затрат для целей принятия управленческих решений.

4.  Классификация затрат для контроля и регулирования управленческой деятельности.

5.  Методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции на предприятиях разных отраслей.

6.  Нормативный метод учета и калькулирования себестоимости продукции и управления по отклонениям.

7.  Анализ безубыточности производства.

8.  Планирование и контроль затрат.

9.  Бюджетирование в системе управленческого учета.

10.  Порядок составления общего бюджета корпорации.

11. Принятие управленческих решений.

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

·  владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-1);

·  умение применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации, навыков управления затратами и принятия решений на основе данных управленческого учета (ПК-14).

Планируемые результаты обучения по дисциплине:

знания:

- основные этапы организации управленческого учета на предприятии;

- принципы развития и закономерностей функционирования корпорации;

- основные теории и концепции микроэкономики, включая вопросы формирования материальных, финансовых ресурсов, кругооборота капитала, и факторов, влияющих на финансовые результаты деятельности;

умения:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных наук, профессиональной деятельности;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происхождения в обществе;

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду корпорации, выявлять её ключевые элементы и оценивать их влияние на корпорацию;

- организовывать командное взаимодействие в управлении предприятиями и разрабатывать предложения по его совершенствованию;

- разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию менеджеров корпорации;

- диагностировать экономические и финансовые проблемы в корпорации и применять основные модели принятия управленческих решений;

навыки:

- целостного подхода к анализу проблем корпорации;

- использования современных технологий эффективного влияния на результаты деятельности корпорации;

- управления материальными и финансовыми ресурсами;

- формирования и поддержания производственного и финансового потенциала корпорации;

- краткосрочного и долгосрочного планирования.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. В соответствии с требованиями ФГОС ВО третьего поколения по данной дисциплине реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловые и ролевые игры, конкретные ситуации, групповая презентация работ по кейсам, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет не менее

50 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют не более 50 % аудиторных занятий.

ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ экзаменом.

АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:

профессор кафедры экономики и менеджмента д. э.н.

1.25. Управление бизнес-процессами

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«УПРАВЛЕНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССАМИ»

Дисциплина относится к блоку Б1.Б.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 академических часов).

ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ - сформировать у слушателей систему понятий, знаний и навыков, позволяющих описывать, анализировать и совершенствовать внутренние бизнес-процессы, внедрять процессное управление на уровне компании, ориентироваться в существующих инструментах процессного анализа и автоматизации бизнес-процессов, строить систему контроля по показателям для ключевых бизнес-процессов компании.

ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

·  познакомить слушателей с определением бизнес-процесса, циклом процессного управления и методикой оценки зрелости процессов;

·  научить слушателей описывать бизнес-процессы в графической и табличной форме, а также проводить их первичный анализ;

·  показать особенности информационных систем используемых для автоматизации бизнес-процессов;

·  научить основным методам совершенствования бизнес-процессов;

·  научить принципам построения системы показателей для ключевых бизнес-процессов;

·  познакомить слушателей с особенностями построения системы внутреннего контроля для минимизации операционных рисков в бизнес-процессах.

ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ).

1.  Функциональный и процессный подходы к управлению. Процессный и проектный подход.

2.  Процесс и его компоненты. Моделирование бизнеса.

3.  Взаимосвязь процессов с другими областями описания.

4.  Система управления процессами.

5.  Анализ процессов.

6.  Совершенствование бизнес-процессов.

7.  Организация работ по внедрению системы управления процессами.

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: умение моделировать бизнес - процессы и использовать методы реорганизации бизнес - процессов в практической деятельности организаций (ПК-13).

Планируемые результаты обучения по дисциплине:

знания:

- виды бизнес-процессов (ПК-13);

- система и основные элементы управления бизнес-процессами (ПК-13);

- основные отличия процессного подхода от функционального и проектного подходов (ПК-13);

умения:

- управлять бизнес-процессами (ПК-13);

- анализировать бизнес-процессы (ПК-13);

- совершенствовать бизнес-процессы (ПК-13);

навыки:

- моделирования бизнес-процессов (ПК-13);

- реорганизации бизнес-процессов (ПК-13).

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. В ходе проведения занятий по данной дисциплине используются как традиционные образовательные технологии (лекции, семинары), так и следующие активные и интерактивные формы: тестирование, доклады, дискуссия, эссе, рефераты, кейс-задачи, деловые игры, тренинговые упражнения.

ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ экзаменом.

АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:

доцент кафедры экономики и менеджмента к. э.н.

1.26. Микроэкономика

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«МИКРОЭКОНОМИКА»

Дисциплина относится к блоку Б1.Б.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 академических часа).

ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ состоит в формировании у студентов экономического мышления как важнейшей составляющей общей профессиональной подготовки, а также в овладении принципами принятия управленческих решений в условиях неопределенности внешней среды.

ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

·  приобретение студентами знаний в области функционирования рыночной экономики;

·  обучение студентов методам расчета важнейших экономических показателей; позволяющих проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам;

·  ознакомление студентов с принципами организации и работы лечебно-профилактических учреждений различного типа собственности и организационных структур.

ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ).

1. Предмет экономической науки

Предмет, функции и методы экономической науки. Становление и история экономической науки. Основные вопросы экономики. Экономическая система общества: субъекты и объекты. Факторы производства. Общественное воспроизводство и его элементы. Структура экономики.

2. Рыночный механизм.

Рынок: сущность, структура и инфраструктура. Спрос и предложение. Эластичность спроса и предложения. Рыночное ценообразование.

3. Теория потребительского поведения

Понятие предельной полезности. Закон убывающей предельной полезности. Равновесное положение потребителя. Потребительский излишек. Бюджетное ограничение потребителя. Кривые безразличия. Анализ равновесия потребителя с помощью бюджетной линии и кривых безразличия.

4. Производитель в рыночной экономике

Классификация предприятий по формам собственности. Организационно-правовые формы предпринимательства. Сущность и структура издержек. Прибыль и факторы, ее определяющие.

5. Теория конкуренции

Сущность и формы конкуренции. Конкуренция продавцов и покупателей. Ценовая и неценовая конкуренция. Внутриотраслевая и межотраслевая конкуренция. Модели рыночных структур. Рынок совершенной конкуренции. Монополия. Олигополия.

6. Факторные рынки и распределение доходов в рыночной экономике

Труд как фактор производства. Капитал и земля как факторы производства. Общее равновесие и благосостояние. Внешние эффекты и теорема Коуза.

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

·  способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

·  способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды (ПК-9).