Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (актуализированная редакция) Направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (стр. 32 )

- структура трудовых пенсий;

умения:

- анализировать действующее законодательство в области пенсионного обеспечения, назначения пособий, компенсаций, предоставления услуг и мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите, с использованием информационных справочно-правовых систем;

- осуществлять оценку пенсионных прав застрахованных лиц, в том числе с учетом специального трудового стажа;

навыки:

- анализа действующего законодательства в области пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- определения права, размера и сроков назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. При изучении дисциплины необходимо использовать теоретические знания и освоить практические умения для использования студентами современных информационных технологий в своей дальнейшей профессиональной деятельности.

Для успешного освоения компетенций, которые прописаны в ФГОС 3-го поколения, реализуются следующие образовательные технологии: традиционная лекция; лекция-визуализация.

Семинарские занятия проводятся с использованием различных способов и методов обучения: занятие-конференция, метод малых групп, демонстрация слайдов, решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания.

В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий – групповая работа над кейсами.

Самостоятельная работа подразумевает подготовку студентов к лекционным и семинарским занятиям, на основании материалов лекций и рекомендованных программой учебников и учебных пособий, а также других информационных источников, закрепление теоретических знаний и практических навыков, подготовку к прохождению тестов и реализации контрольных заданий по усвоению пройденного материала.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Пенсионное обеспечение» и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).

ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ зачетом с оценкой.

АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:

старший преподаватель кафедры экономики и менеджмента

1.53. Планирование в здравоохранении

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПЛАНИРОВАНИЕ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ»

Дисциплина относится к блоку Б1.В. ДВ.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 академических часов).

ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ - формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по организации планирования в учреждениях здравоохранения.

ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ: освоение студентами методик разработки стратегических и тактических планов развития предприятия и его структурных единиц, отражающих различные стороны коммерческой, финансовой и инвестиционной деятельности.

ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ).

1. Общая концепция внутрихозяйственного планирования и особенности его применения в учреждениях здравоохранения.

2. Содержание и организация внутрихозяйственного планирования в учреждениях здравоохранения.

3. Прогнозирование деловой среды предприятия.

4. Стратегическое планирование на медицинских учреждениях.

5. Бизнес-план предприятия.

6. Тактическое и оперативно-календарное планирование в учреждениях здравоохранения.

7. Финансовое планирование на предприятии.

8. Организация планирования в учреждениях здравоохранения.

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

·  способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели (ПК-17);

·  владение навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-18);

·  владение навыками координации предпринимательской деятельности в целях обеспечения согласованности выполнения бизнес-плана всеми участниками (ПК-19).

Планируемые результаты обучения по дисциплине:

знания:

- планирование в здравоохранении в условиях рынка и кризиса (ПК-17);

- порядок планирования отбора, подбора и оценки персонала медицинских учреждений, требования трудового законодательства по работе с ним (ПК-19);

- сущность и назначение бизнес-плана медицинской организации, требования к его структуре и содержанию (ПК-18);

умения:

- проводить отбор, подбор и оценку персонала медицинской организации, оформлять трудовые отношения (ПК-19);

- анализировать рыночные потребности и спрос на новые медицинские товары и услуги (ПК-17);

- выбирать способ продвижения медицинских товаров и услуг на рынок (ПК-17);

составлять бизнес-план на основе современных программных технологий (ПК-18);

навыки:

- расчета предпринимательских рисков и их страхования (ПК-17);

- реализации бизнес-планов (ПК-18);

- координации предпринимательской деятельности в целях обеспечения согласованности выполнения бизнес-плана всеми участниками (ПК-19).

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. В ходе проведения занятий по данной дисциплине используются как традиционные образовательные технологии (лекции, семинары), так и следующие активные и интерактивные формы: тестирование, доклады, дискуссия, эссе, рефераты, кейс-задачи, деловые игры, тренинговые упражнения.

ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ зачетом с оценкой.

АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:

доцент кафедры экономики и менеджмент к. э.н.

1.54. Статистика в здравоохранении

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«СТАТИСТИКА В ЗДРАВООХРАНЕНИИ»

Дисциплина относится к блоку Б1.В. ДВ.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 академических часов).

ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ состоит в овладении учащимися статистической методологией сбора и анализа массовой медицинской информации.

ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

·  изучить задачи и методы статистического исследования информации в медицине и здравоохранении,

·  формирование знаний и умений с помощью статистической методологии оценивать закономерности и статистические связи, проявляющиеся в здравоохранении,

·  овладение основами управления ресурсами здравоохранения на основе статистического анализа.

ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ).

1. Методика статистического исследования.

Социальная гигиена и организация здравоохранения как наука и предмет изучения. Роль статистики в медицине и здравоохранении. Показатели здоровья населения и факторы, влияющие на него. Этапы статистического исследования. Развернутый план статистического исследования. Способы статистического наблюдения и регистрации. Сплошное и выборочное статистическое наблюдение. Единовременное и текущее статистическое наблюдение. Ошибки статистического наблюдения (собирания материала ) Виды группировок и их примеры. Статистическая сводка и обработка. Статистические таблицы (простые, групповые, комбинационные). Международная классификация болезней, травм и причин смерти, ее назначение и содержание.

2. Абсолютные и относительные величины. Динамические ряды. Оценка достоверности результатов исследования

Понятие об абсолютных величинах и возможность их применения при анализе. Виды относительных величин. Экстенсивные показатели, методика их вычисления и анализа. Интенсивные показатели, методика их вычисления и анализа. Показатели соотношения, методика их вычисления и анализа. Показатели наглядности, методика их вычисления и анализа. Понятие о динамических рядах. Виды динамических рядов. Показатели, используемые при анализе динамических рядов и методика их определения. Способы выравнивания динамических рядов. Ошибка относительного показателя. Методика ее вычисления. Определение доверительных границ относительных показателей. Оценка достоверности разности относительных величин.

3. Средние величины. Оценка достоверности результатов исследования.

Понятие о вариационном ряде. Методика его составления и анализа. Средняя арифметическая простая. Методика расчета. Средняя арифметическая взвешенная. Методика ее вычисления (непосредственным способом и по способу моментов). Мода и медиана. Амплитуда и лимит вариационного ряда. Среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации. Оценка достоверности результатов исследования. Ошибка средней арифметической. Сигмальные зоны, их применение в медицине. Доверительные границы сред-них величин. Оценка достоверности разности между средними величинами.

4. Демография. Стандартизованные показатели

Перепись населения, методика проведения. Основные типы возрастной структуры населения Показатели естественного движения населения и методика их вычисления. Младенческая смертность. Вычисление показателей младенческой смертности. Перинатальная смертность. Методика вычисления показателя перинатальной смертности. Показатели механического движения населения. Миграция населения в РФ. Средняя продолжительность жизни. Метод стандартизации. Способы вычисления стандартизованных коэффициентов.

6. Заболеваемость. Статистическая графика

Роль медицинских работников в изучении заболеваемости. Изучение заболеваемости по данным обращаемости. Изучение заболеваемости по данным профилактических медицинских осмотров. Изучение заболеваемости по данным причин смерти. Изучение заболеваемости по данным специального учета. Понятия заболеваемость, распространенность и пораженность; методика вычисления и анализа показателей. Понятия смертность, общая и больничная летальность; методика вычисления и анализа показателей. Анализ заболеваемости с временной утратой трудоспособности. Виды и задачи графического изображения. Методика построения диаграмм.

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: владение навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкурентным задачам управления (ПК-10).

Планируемые результаты обучения по дисциплине:

знания:

- методы оценки эффективности предложенных программ укрепления здоровья и профилактики заболеваний;

- принципы и методы выделения приоритетов в деятельности системы здравоохра-нения, установление их связи с ожиданиями общества;