- формулировки бизнес-идей (ПК-18);
- составления бизнес-плана и написание его, исходя из интересов инвесторов (ПК-18).
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. В ходе проведения занятий по данной дисциплине используются как традиционные образовательные технологии (лекции, семинары), так и следующие активные и интерактивные формы: тестирование, доклады, дискуссия, эссе, рефераты, кейс-задачи, деловые игры.
ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ экзаменом, написанием курсовой работы.
АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:
доцент кафедры экономики и менеджмента к. э.н.
1.5. Социология
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«СОЦИОЛОГИЯ»
Дисциплина относится к блоку Б1.Б.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 академических часа).
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ – конкретизировать и/или сформировать представления студентов о структуре и особенностях функционирования современного общества в контексте профессиональной деятельности.
ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
· обнаружение и проработка особенностей развития и протекания социальных процессов на различных уровнях;
· изучение детерминации качеств и поведения личности нормативной системой общества;
· описание структуры, типологии, функционирования социальных общностей, групп, социальных организаций, социальных страт.
ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ). Модуль 1. Социология как наука. Модуль 2. Общество как система. Модуль 3. Социализация личности.
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6).
Планируемые результаты обучения по дисциплине:
знания:
- теоретико-методологические основы изучения социальных процессов на микро-, - мезо - и макроуровнях;
- основы организации и проведения эмпирического социологического исследования, а также способы обработки и анализа социологической информации;
умения:
- логически обосновывать высказанное положение;
- понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем;
- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;
- пользоваться профессиональной лексикой, определять проблемы и их источники в сфере профессиональной деятельности;
- выделять предмет своей профессиональной деятельности;
навыки:
- анализа и оценки собственных возможностей и ограничений, способствующих или препятствующих профессиональному становлению и личностному развитию.
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. В ходе проведения занятий по дисциплине «Социология» используются как традиционные образовательные технологии, так и следующие активные и интерактивные формы: тестирование, доклады, дискуссия, эссе, рефераты, кейс-задачи, деловые игры.
ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ зачетом.
АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:
заведующая кафедрой социальной работы с курсом педагогики и образовательных технологий профессор д. филос. н. ,
преподаватель кафедры социальной работы с курсом педагогики и образовательных технологий
1.6. Математика
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАМЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«МАТЕМАТИКА»
Дисциплина относится к блоку Б1.Б.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 академических часов).
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ – формирование представления о месте и роли математики в современной науке в областях экономики и менеджмента;
ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
· воспитание математической культуры;
· развитие логического мышления и способности оперирования с абстрактными объектами, овладение техникой математических рассуждений и доказательств;
· формирование первичных навыков научного исследования и самостоятельной работы;
· освоение логических основ курса и подготовка к их использованию при изучении других математических, естественнонаучных и специальных дисциплин, а также в профессиональной деятельности.
ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ): линейная алгебра, аналитическая геометрия, математический анализ: дифференциальное и интегральное исчисление, простейшие дифференциальные уравнения, ряды.
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: владение навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления (ПК-10).
Планируемые результаты обучения по дисциплине:
знания: основные понятия и инструменты линейной алгебры с элементами аналитической геометрии, математического анализа, теории дифференциальных уравнений;
умения: применять математические методы для решения типовых профессиональных задач; ориентироваться в справочной математической литературе;
навыки: построения простейших математических моделей типовых профессиональных задач; решения естественнонаучных задач и интерпретации полученных результатов.
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная внеаудиторная работа - с различными методами ее активации.
ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ зачетом с оценкой, экзаменом.
АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:
заведующая кафедрой математики и информатики доцент к. ф.-м. н.
1.7. Теория вероятностей и математическая статистика
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА»
Дисциплина относится к блоку Б1.Б.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 академических часа).
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: формирование общенаучной теоретической основы образования.
ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ: поддержка прикладных профессиональных учебных дисциплин, непосредственное решение профессиональных задач в областях экономики и менеджмента.
ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ): множества элементарных событий, теоремы теории вероятностей, случайные величины, виды распределения случайных величин, числовые характеристики случайных величин, предельные теоремы в теории вероятностей, основные понятия математической статистики, элементы математического анализа, понятие о теории оптимизации.
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: владение навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления (ПК-10).
Планируемые результаты обучения по дисциплине:
знания:
основные понятия и инструменты теории вероятностей, математической статистики;
умения:
применять математические методы для решения типовых профессиональных задач;
навыки: решения типовых организационно-управленческих задач с использованием математических, статистических и количественных методов.
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная внеаудиторная работа - с различными методами ее активации.
ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ зачетом.
АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:
заведующая кафедрой математики и информатики доцент к. ф.-м. н.
1.8. Статистика
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«СТАТИСТИКА»
Дисциплина относится к блоку Б1.Б.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 академических часа).
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ: овладение знаниями общих основ статистической науки, навыками организации и проведения статистических исследований, анализа и прогнозирования их результатов; освоение методов получения, обработки и анализа статистической информации; ознакомление студентов с системой статистических показателей, отражающих состояние и развитие экономических и социальных явлений и процессов общественной жизни, методологией их построения и анализа.
ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ). Статистика и её информационная база. Статистическая совокупность и её характеристики. Статистические изучение взаимосвязей и динамики. Значение социально-экономической статистики и её содержание в современных условиях. Статистика населения и рынка труда. Макроэкономические показатели в системе национальных счетов. Статистика национального богатства. Статистика качества и уровня жизни населения.
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: владение навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления (ПК-10).
Планируемые результаты обучения по дисциплине:
знания:
- основные понятия и инструменты теории статистики и социально-экономической статистики;
умения:
- собирать и регистрировать статистическую информацию;
- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные: организовать и провести статистическое наблюдение; выполнить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;
- выполнять расчёты основных статистических показателей;
- формулировать выводы, вытекающие из проведённого анализа;
навыки:
- решения типовых организационно-управленческих задач статистическими и количественными методами;
- анализа изучаемых явлений и процессов, в т. ч. с использованием средств вычислительной техники.
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная внеаудиторная работа - с различными методами ее активации.
ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ экзаменом.
АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:
заведующая кафедрой математики и информатики доцент к. ф.-м. н.
1.9. Методы принятия управленческих решений
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ»
Дисциплина относится к блоку Б1.Б.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 академических часов).
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ – ознакомить слушателей с методами теории и практики принятия решений, используемыми для исследования и анализа экономических объектов, с методами и алгоритмами выработки теоретически обоснованных экономических и управленческих решений; формирование практических навыков эффективного применения методов и процедур выбора и принятия решений для выполнения экономического анализа, поиска лучшего решения поставленной задачи; углубление у обучающихся знаний в области теории и методов отыскания лучших вариантов решений, как в условиях определённости, так и в условиях неопределённости и риска; умение применять методы и модели поиска решений в практической деятельности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 |
